福建省福州市福清市2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
试卷更新日期：2021-01-18 类型：期中考试
一、单选题
-
1. 某同学的下列生活行为不符合环保理念的是（ ）A、骑自行车上学 B、将废弃易拉罐丢入“可回收垃圾”桶 C、用洗菜的水冲厕所 D、夏季使用空调时，将温度调至最低2. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是（ ）A、烧裂矿石
B、粉碎矿石 
C、淘洗矿粉 
D、取泥制坯 
3. 下列实验操作正确的是（ ）A、
倾倒试剂
B、
滴加试剂
C、
液体加热
D、
量筒读数
4. 铱的某种原子在工业中应用广泛，铱元素的信息如图所示，下列说法错误的是（ ）
A、元素符号为Ir B、属于非金属元素 C、原子核外得电子数为77 D、相对原子质量为192.25. 正确量取 47 mL 液体,应选用的一组仪器是（ ）①5 mL 量筒 ②10 mL 量筒 ③50 mL 量筒 ④胶头滴管
A、③④ B、①②③ C、②④ D、③6. 氚是氢的一种同位素，氚原子含有1个质子和2个中子。下列示意图能正确表示氚原子结构的是（ ）
A、A B、B C、C D、D7. 如图是铁元素和氧元素常见化合价的坐标图，试判断 a 点上形成化 合物的化学式为（ ）
A、Fe B、FeO C、Fe2O3 D、Fe3O48. 物质的性质决定用途。下列对应关系正确的是（ ）A、氧气具有助燃性，可作燃料 B、氧气易溶于水，可用于养鱼 C、氮气性质稳定，可作为灯泡填充气 D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作保护气9. 下图是气体物质的粒子示意图，图中“
”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（ ） A、
B、
C、
D、
10. 某同学误将少量 KMnO4 当成 MnO2 加入 KClO3 中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法错误的是（ ）
A、t1 时刻，O2 开始产生 B、b 曲线表示 KMnO4 分解 C、KMnO4 在该反应中起催化作用 D、c 曲线代表氯化钾二、填空题
-
11. 化学用语是国际通用语言，它是学习化学的重要工具。(1)、请用化学用语填空：
①氖气。
② 4个硫酸根离子。
③标出氧气中氧元素的化合价。
④用“
”表示一个氢原子，则“ 
”表示（填字母）。A、H2 B、2H2 C、2H D、H+
(2)、写出下列符号中数字的含义：①Al3+中“3”表示。
②SO2中“2”表示。
12. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)、构成物质的粒子之间的关系如图所示：
①甲是。
②在铜、二氧化碳和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是（填化学式）。
③保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（填具体粒子名称）。
(2)、A 是钙原子的结构示意图，B、C、D、E 分别是四种粒子的结构示意图。
①A 中 x=。
②A，B，C，D，E 中属于阳离子的是（填字母）。
③D元素的相对原子质量为 19，则其原子核内中子数为。
④B，C，D，E 四种粒子中与 A 粒子化学性质相似的是（填字母）。
13. 如下图探究细铁丝在氧气中的燃烧的实验。
(1)、实验中集气瓶底部预留少量水的目的是。(2)、将铁丝绕成螺旋状并固定在火柴上，其中将铁丝绕成螺旋状的作用是 ， 火柴的作用是。(3)、铁丝在氧气中燃烧的现象是 ， 该反应的化学方程式为。14. 请根据下列实验装置回答问题。
(1)、根据上图写出仪器的名称Ⅰ：；Ⅱ：。(2)、实验室常用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为； 该反应属于基本反应类型是 ， 发生装置应选用（填字母），该装置有一处需要改进的是。收集较纯净的氧气 可选用 D 装置，收集完毕应先将导管撤离水面后停止加热，其目的是。(3)、实验室用 D 装置收集氧气，完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是（写一点）。(4)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式为；二氧化锰是该反应的催化剂，则它的质量和在反应前后没有发生变化。用装置C 收集氧气时，写出验满方法：。(5)、若用盛满水的 E 装置收集氧气，应从导管（填“a”或“b”）处通入。三、实验题
-
15. 如图所示，将白磷和红磷分装于Y型试管的两个支管中，管口系牢小气球将两个支管同时伸入相同深度的热水中。请回答下列问题：
(1)、燃烧的是（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是（填序号）。A．温度降低 B．氧气耗尽
C．试管内产生了二氧化碳气体 D．着火点升高
(2)、管口的小气球可以防止（填名称）进入空气，从而使该实验绿色化。(3)、热水的作用是和。16. 某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图 A 所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从 a 处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量。
（查阅资料）
①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气。
②二氧化碳能溶于水，1L 水大约能溶解 1L 二氧化碳气体。
③氢氧化钠的水溶液能与二氧化碳发生反应，其中氢氧化钠与二氧化碳反应生成水和碳酸钠，且碳酸钠易溶于水；氢氧化钠与氧气不反应。
（方案设计及实验）采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量。
方法1 用如图 B 所示的装置测量气体中氧气的含量。
(1)、将抽取出的气体用排水法收集到 150mL 的集气瓶中，在集气瓶外点燃红磷，将点燃的红磷迅速伸入集气瓶中，并塞紧瓶塞，此时可观察到的现象有 ， 反应的化学方程式为。(2)、待装置冷却到室温后，接下来的操作是 ， 烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为 125mL。方法 2 用如图 C 所示的装置测量气体中氧气的含量。
(3)、抽取 150mL 的气体，缓缓地从 b 处通入装置中。此装置中氢氧化钠溶液的作用是(4)、实验结束后，c 处气体的化学式为 ， 集气瓶中排出液体的体积约为 75mL。(5)、（实验反思）
通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果不合理的是（填写“方法 1”或“方法 2”），其原因是 ， 其中实验结果更准确 的方法所测得氧气约占气体总体积的% 。四、科学探究题
-
17. 小明学习了分子的性质后做了如下实验：
(1)、教材实验（如图 1 所示）：该实验可以观察到的实验现象是；实验结论可以说明的分子性质是。(2)、改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加密封后静置， 30 日后再观察，现象如图 2 所示。此实验还可以说明的分子性质是；混合均匀后，（填“继续”或“停止”）运动。(3)、如果继续完成图 3 实验操作，对比实验 2 可以得出的结论。(4)、相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有：。(5)、微观示意图可以帮助我们认识宏观现象与变化。①下图是氢分子和氧分子运动的示意图，在 A、B 和 C 中，通过比较能得出“分子种类不同，分子运动速率也不同”的是（填字母）。
②观察化学反应的微观示意图，请写出反应的化学方程式。
五、计算题
-
18. “新型冠状病毒”在全球肆虐，过氧乙酸（C2H4O3）对细菌和病毒具有高效、快速杀灭作用，广泛应用于环境的消毒，请回答：(1)、过氧乙酸中碳、氢、氧的原子个数比为。(2)、过氧乙酸中氢元素与氧元素的质量比为。(3)、过氧乙酸中所含碳元素的质量分数为。（列出算式即可）。(4)、76g 过氧乙酸中所含碳元素的质量为。
-