人教部编版六年级下学期语文课文第二单元第7课《汤姆索亚历险记》同步练习
试卷更新日期：2021-01-18 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 下面加点的字的注音完全正确的一组是（ ）。A、溺水(ruò) 竹筏(fá) 倒毙(bì) B、保佑(yòu) 墓地(mù） 褴褛(lǚ) C、混(hùn)杂 埋藏(cáng) 笼(lóng)罩 D、吹嘘（xū） 煞白(shà） 措施(chuò）2. 下面词语书写没有错误的一组是（ ）。A、祈祷 疲备 倾听 聚集 B、喧嚣 辉煌 渲染 糟遇 C、恢复 梢微 疲乏 敞篷 D、监督 警告 钥匙 瞥见3. 把下面的词语补充完整。
诚诚 不在乎
昏迷 倾听
4. 概括课文内容，填空。这篇课文写了一对美国小孩和从脱险归来后，镇上的人们的情形，(谁)给大家讲的经历，表现了他的(精神品质)。
5. 填空。课文讲述的是和从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的撒切尔太太和汤姆的波莉的悲痛、绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇上人们欢乐的场景。先后 ， 充满了喜剧气氛。
6. 根据《汤姆·索亚历险记》一文内容填空。本文讲述了汤姆和贝琪的故事。作品成功塑造了汤姆这个形象，让我们看到他身上所具有的的精神。
7. 下列句子说法有误的是（ ）(多选)。A、本课的作者是美国作家马克•吐温。 B、本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。 C、梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。 D、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。 E、精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。8. 根据课文内容判断下面的说法是否正确。(1)、本课的作者是美国作家马克•吐温。(2)、本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。(3)、梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。(4)、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。(5)、精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。能力提升
9. 读课文，回答问题(1)、为什么要具体描写贝琪的表现？(2)、汤姆是一个怎样的孩子？二、阅读理解
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10. 课内阅读。
到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了星期二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
(1)、写出下列词语的近义词。黄昏—— 哀悼—— 祈祷——
寻找—— 呼喊—— 疲惫——
(2)、圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？(3)、这段话写了两层意思，一是；二是(4)、选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了描写和描写的方法。让我们感受到了。11. 课外阅读。当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这儿经过：起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。在本累得精疲力尽时，汤姆早已经和比利·费施做好了交易。比利用一个修得很好的风筝换来接替本的机会。等到比利也玩得差不多的时候，詹尼·米勒用一只死老鼠和拴着它的小绳子购买了这个特权——一个又一个的傻小子受骗上了当，接连几个钟头都没有间断。下午快过了一半的时候，汤姆早上还是个贫困潦倒的穷小子，现在一下子就变成了腰包鼓鼓的阔佬了。
(1)、“当刚才那只‘大密苏里号’在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上。”“大密苏里号”指的是 ， “离了职的艺术家”指的是。(2)、汤姆和比利·费施做的交易是什么？(3)、根据解释从选文中找出相应的词语，填在括号里。①形容出很多汗。
②精神非常疲劳，毫无力气。
(4)、对汤姆的做法，你赞同吗？为什么？三、语言表达