备考2021年高考生物优质试题汇编专题15 植物生命活动的调节
试卷更新日期：2021-01-15 类型：二轮复习
一、单选题
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1. 下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ）A、2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强 B、双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用 C、赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大 D、喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间2. 植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（ ）A、提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根 B、用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 C、用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 D、利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子3. 植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：
其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（ ）
A、细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输 B、植物体内乙烯的合成受自身基因组控制 C、抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟 D、陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多4. 为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是（ ）
A、枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的 B、愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根 C、不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果 D、新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L5. 赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处理大麦种子能引起α-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子α-淀粉酶合成量，结果如表（“+”表示有，“-”表示无，其中“+”的数量表示α-淀粉酶合成量的多少）。分组处理
对照组
加GA
加ABA
加GA和ABA
α-淀粉酶合成量
＋＋
＋＋＋
－
＋
下列有关叙述正确的是（ ）
A、GA在翻译水平上诱导α-淀粉酶的合成 B、ABA能促进大麦种子淀粉的水解 C、GA与ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用 D、能合成ABA的大麦种子易穗上发芽6. 同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。在生物科学史中，下列科学研究未采用同位素标记法的是（ ）A、卡尔文（M. Calvin）等探明CO2中的碳在光合作用中的转化途径 B、赫尔希（A.D.Hershey）等利用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质 C、梅塞尔森（M. Meselson）等证明DNA进行半保留复制 D、温特（F. W. Went）证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质7. 取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（ ）
A、KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压 B、胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收 C、本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的 D、IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高8. 在“探究2，4-D对插枝生根的作用”的活动中，将等量长势相同的3组枝条，分别插入2，4-D浓度为0、a、b(a<b)的溶液中，测得枝条上根的总长度分别为X、Y、Z。下列关系中不可能的是（ ）A、Y＞X＞Z B、Y＞Z>X C、Z＞Y＞X D、Z＞X＞Y9. 生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（ ）A、棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 B、给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量 C、用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子 D、带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA10. 图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
下列叙述正确的是（ ）
A、与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低 B、给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成 C、若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升 D、若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发11. 下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（ ）A、植物的生长是由单侧光引起的 B、生长素在细胞内可由色氨酸合成 C、生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长 D、不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同12. 如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（ ）
A、甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B、对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C、若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致 D、IAA先极性运输到尖端下部再横向运输13. 下列过程需ATP水解提供能量的是（ ）A、唾液淀粉酶水解淀粉 B、生长素的极性运输 C、光反应阶段中水在光下分解 D、乳酸菌无氧呼吸的第二阶段14. 如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是（ ）
A、对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA B、四组实验中，300 mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效 C、100与300 mg/LIAA处理获得的根生物量相近 D、本实验结果体现了IAA不符合题意根生长作用的两重性15. 植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验．下列叙述错误的是（ ）
A、在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰 B、①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质 C、②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质 D、该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗16. 研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图．下列相关叙述正确的是（ ）
A、自变量是NAA，因变量是平均生根数 B、不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C、生产上应优选320mg/L NAA处理插条 D、400mg/L NAA具有增加生根数的效应17. 下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（ ）A、植物激素由内分泌腺合成并分泌，能从产生部位运送到作用部位 B、植物激素直接参与细胞内的多种生命活动 C、用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 D、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响18. 研究者取生长良好拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开。撕取其下表皮，做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30 min，测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30 min，测量并记录气孔直径，结果如下图所示。下列说法不正确的是（ ）
A、此实验的目的是研究不同浓度乙烯利对拟南芥叶片气孔开闭的影响 B、研究结果表明，乙烯可诱导气孔关闭，且随浓度增加诱导效果增强 C、乙烯可能是通过调节水分的运输，从而调节气孔的开关 D、高浓度的生长素可以促进乙烯的合成，这体现了两者相互协同作用19. 在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。科技人员发现缺锌时植物的色氨酸和生长素含量显著下降，在加微量锌后几十小时内，生长素和色氨酸均迅速增加。下列有关分析正确的是（ ）A、色氨酸转变为生长素需要锌的促进 B、tRNA携带色氨酸到核糖体上合成生长素 C、植物不同部位合成生长素的速率是相同的，但分布不均匀 D、人体内不能合成生长素的根本原因是缺乏合成生长素的相关基因20. 某兴趣小组在探究多种激素相互作用的实验中，测得乙烯相对浓度、叶片脱落率以及茎段长度如下表。下列叙述错误的是（ ）长素浓度相对值
0mg/L
0.001 mg/L
0.01 mg/L
0.1 mg/L
乙烯相对浓度（mg/L）
0
3
4
8
叶片脱落率（％）
2
9
6
1
茎段长度（mm）
7
7.6
7.8
7.2
A、在一定范围内，乙烯相对浓度与生长素浓度呈正相关 B、与生长素浓度0.001mg/L组相比，浓度为0.01mg/L组对茎段伸长的促进作用更大 C、促进植物茎段伸长的最适生长素浓度在0.001mg/L到0.01mg/L之间 D、不同浓度的生长素对成熟叶片脱落的影响可能相同21. 下列关于植物激素和植物生长调节剂在农业生产实践中的应用有关叙述，正确的是（ ）A、植物根尖细胞中含有一定量的生长素和细胞分裂素，但不含乙烯 B、用适宜浓度的IAA处理未授粉番茄雌蕊，可得到正常的番茄种子 C、利用较高浓度2，4－D作除草剂，可除去小麦田中的单子叶杂草 D、芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理，能显著提高其纤维长度22. 下列有关植物激素的叙述正确的是（ ）A、燕麦胚芽鞘中生长素需要在光的刺激下才能合成，在单侧光的刺激下才能表现出向光性 B、赤霉素的主要合成部位是根尖，细胞分裂素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，二者都可以促进植物生长 C、某些植物出现只开花不结果的现象是由于体内生长素合成不足导致的 D、生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，这表现出了生长素作用的两重性23. 下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是（ ）A、在农业生产中，2，4-D可用于麦田除草的原理是：小麦和杂草对2，4-D的反应敏感程度不同 B、细胞分裂素和脱落酸在调节植物细胞分裂过程中起协同作用 C、烟草栽培过程中去除顶芽能促进侧芽生长，提高烟草产量 D、用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉番茄雌蕊，可得到无籽番茄24. 下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）A、植物激素是由专门的内分泌细胞分泌的微量有机物 B、组织培养中一般使用赤霉素来刺激小植株快速长高 C、达尔文在研究植物向光性时最早提出了生长素的概念 D、赤霉素和脱落酸在对种子萌发的作用上具有协同关系25. 独角金内酯在植物体内含量极少且容易分解，主要由植物根部产生后运输到地上部位发挥作用。研究发现：去除顶芽，侧芽中独角金内酯含量减少；保留顶芽，用适量细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长加快。据此分析，下列相关描述错误的是（ ）A、独角金内酯可能是一种植物激素 B、生长素抑制独角金内酯的产生 C、细胞分裂素能解除顶端优势 D、合理使用独角金内酯、细胞分裂素和生长素类似物能保持植株合理的株型二、综合题
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26. 为探究2，4D溶液浓度对迎春花枝条生根的影响，研究人员首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。请据图回答下列问题：
(1)、配制一系列浓度的2，4D溶液各9 mL，具体如图一所示。据图所示，对5号烧杯中的2，4D溶液还应进行的操作是应 ， 该操作是为了控制无关变量，体现了实验设计的（填“单一变量”或“平行重复”）原则。(2)、选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成组。(3)、用2，4D溶液处理枝条的两种方法是沾蘸法和。其中对照组用在相同条件下处理相同时间。(4)、在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的 ， 对所得的实验数据进行统计分析。(5)、实验结果表明：促进生根的最适浓度在mol/L之间，该实验结果（填“能”或“不能”）体现两重性。27. 如图表示生长素在植物体内的运输方向和运输方式，请回答下列相关问题：
(1)、生长素集中分布在的部分；在对植物生长发育的调节作用中，具有的特点。(2)、为了验证生长素的极性运输和空间位置无关，以胚芽鞘、刀片、含生长素的琼脂块、空白琼脂块等为实验材料，采用一组实验进行验证，写出实验方法和预期的实验结果。实验方法：；
预期结果：。
(3)、生长素的极性运输和横向运输从运输方式上具有的特点是（答出两点即可）。极性运输和横向运输主要发生在等部位；植物茎的（答出两种即可）性均与生长素的横向运输有关。28. 如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂，“
”表示促进，“ 
”表示抑制，请据图回答相关问题： 
(1)、甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是 ， 合成部位是等。(2)、乙是 ， 其作用有。（至少两点）(3)、NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指；其优点有（至少答出三点）。(4)、丙激素由经过一系列反应形成，其作用特点是具有。(5)、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是。29. 为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响，使用蒸馏水配制适宜浓度的溶液处理胚芽鞘，得到如下实验结果。请回答下列问题：
(1)、图中“?”处理方式是。用激素处理时，由于茎芽部位的IAA，运输，应加在茎芽尖端。(2)、赤霉素在植物体内的主要作用是 ， 从图中数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是IAA单独处理的倍。后续实验发现，适宜浓度的GA3处理，分裂间期明显变短，间期分子水平上所发生的主要变化是。(3)、在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素。在根本上是植物的基因组在一定时间和空间的结果。30. 生长素可以促进扦插枝条的生根。研究人员使用不同量的生长素处理某植物枝条，每个用量处理的枝条数都是50个。观察两个月后的存活枝条数、生根枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。请回答下列问题：
(1)、生长素的化学本质是。植物激素除了生长素以外，还有细胞分裂素、乙烯和等四类。(2)、由图可知，不用生长素处理也会有1/5左右的枝条生根，但与其他组相比，较明显的区别是。(3)、若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括(答出两点即可)。(4)、在农业生产中，经常施用人工合成的植物生长调节剂。在施用时，要综合考虑施用目的、价格、施用是否方便以及(答出两条即可)等因素，还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。