浙江省宁波市鄞州区七校联考2020-2021学年九年级上学期语文期中试卷

试卷更新日期:2021-01-15 类型:期中考试

一、选择题

  • 1. 文化文学常识选择。

    在新冠肺炎疫情中,“精神领袖”钟南山院士在84岁的时候临危受命,以天下苍生为己任,再度出征。以下选项与钟南山院士的年龄相符的是(   )

    A、耳顺之年 B、不惑之年 C、耄耋之年 D、知命之年
  • 2. 有关《艾青诗选》,下列说法有错的一项是(   )
    A、艾青诗歌中的主要意象是“光明”和“土地”,借歌颂太阳,表达了驱逐黑暗,坚持斗争、争取胜利的美好希望。 B、他的长诗《大堰河——我的保姆》,抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。《雪落在中国的土地上》一诗,诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运。 C、1978年后,他的诗风发生很大的变化,字里行间饱含着睿智哲思。《镜子》一诗中,因为它真实、直率,从不掩饰,所以有人喜欢它,有人躲避它,通过镜像反观人生,充满哲理,饶有趣味。 D、擅长绘画的艾青,他的诗歌还明显地表现出“诗中有画”的特点,如《光的赞歌》中,诗的开头“夕阳把草原燃成通红了”和结尾“和在夕阳里闪着金光的镰刀……” 给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛,寥寥几笔,形神毕现,作者的情思也尽在其中。

二、字词书写

  • 3. 读下面诗句,完成题目。

    那轻,那pīng婷,你是,鲜yán

    百花的冕你戴着,你是

    天真,庄严,你是夜夜的月圆。

    ——选自《人间四月天》

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。

    ①pīng

    ②yán

    (2)、下面词语中加点的字和“冠冕”中的“冠”读音相同的一项是( )
    A、夺冠 B、怒发冲冠 C、沐猴而冠

三、情景默写

  • 4. 文名句填空。
    (1)、汉文有道恩犹薄,?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
    (2)、云横秦岭家何在?。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
    (3)、宴酣之乐,非丝非竹,射者中, , 起坐而喧哗者,众宾欢也。(欧阳修《醉翁亭记》)
    (4)、范仲淹的《岳阳楼记》中,借鸟欢鱼跃来表现岳阳楼“春和景明”的句子是
    (5)、“故乡弯弯的池塘,那些自在戏水的野禽,永远是梦中的常客”,温庭筠的《商山早行》中,表达游子的思乡愁绪的是

四、综合性学习

  • 5. “青年兴则国家兴,青年强则国家强”,我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢?班级进行了一期主题为“自强不息”的演讲,让大家搜集有关“自强不息”的材料。以下是我们从课内外搜集到的材料。

    A.“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”《孟子•告子下》

    B.“天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”范仲淹《岳阳楼记》

    C.“醉能同其乐,醒能述文者。”欧阳修《醉翁亭记》

    D.欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。

    (1)、解释材料中加点的字:

                  

    (2)、以“自强不息”为话题,班级确定以下两个演讲题目,分别是《志当存高远》和《论不屈不挠》,以上四则材料可以作为哪个题目的论据,请填写。(填序号)

    《志当存高远》  论据

    《论不屈不挠》  论据

五、名著阅读

  • 6. 艾青的诗歌,大量省略标点,比如《生命》23 行,只有5行有标点,这在其他诗人的新诗中是很少见的。请对下面两题进行思考探究。

    它以难遮掩的光芒

    使生命呼吸

    使高树繁枝向它舞蹈

    使河流带着狂歌奔向它去

    (《太阳之歌》)

    (1)、以上这首诗是《太阳之歌》的节选,全诗没有一个标点,这首诗不用标点有什么表达效果?

    为什么我的眼里常含泪水?

    因为我对这土地爱得深沉……

    (《我爱这土地》)

    (2)、这首诗选自《我爱这土地》,全诗每一句后都有标点。最后一节的问号和省略号有什么表达效果?

六、现代文阅读

  • 7. 阅读下面文章,完成下面小题。

    色的还是带条的

    〔俄〕格里高利·戈林

      事情经过是这样的:去年秋天,单位派我来莫斯科出差。我在一家百货商场门前,看见那儿正排着一个长长的队伍。我很高兴,猜想那儿肯定是在卖什么好东西。因为大家都这么认为,只要一排队,那肯定是在卖什么好东西。后来我又仔细观察了一下,确信那儿现在正卖的东西肯定难得一见,因为队伍非常长,从街上就开始了,然后又沿着一楼的楼梯往上排,都看不见尽头。

      我急忙朝队尾走了过去,问边上的一个女人:“谁是最后一位?”

      那个女人回答:“我是最后一个。”

      我又问:“这儿卖什么呢?”

      那个女人说:“到底卖什么呢,我也不知道。只是有人出来说,后来的就不要再排了,已经没有这么多了。”

      可我还不死心:“那他们卖的那个东西多少钱啊?”

      那个女人如实相告:“20个卢布。”

      我一听很高兴:“价格还行,就排一会吧。”

      我站在队尾耐心地等待着。

      陆陆续续又来了一些人站在我的后面。现在我站在队伍中间,感觉舒服多了,因为后面有人给我挡风了。

      我就这样一直在队伍中排着。

      只是我心里没底,不知道大家在这儿到底排什么呢?我找机会问了几次周围的人,这儿到底卖什么呢?是吃的、穿的、还是用的?

      没人回答我。一半是跟我一样,不知道;另一半是知道却不说,故意让我们这些不知道的着急。

      那我也还是不想走开。

      突然,上面闪出一个售货员大声说:“大家听清了:只剩下15号的和16号的了!”

      说完,她转身就回去了。

      人群里一阵骚动。我的心也悬了起来,不知道剩下的这两个号是不是合适。不过也没什么了不起的,我想,办法总是有的。要是小,就撑大点儿,要是大,就改小点儿。要是用电的东西,我们就安个变压器。

      不管怎么说,我是等定了。

      一个小时后,突然传出来一个消息说,这个东西也可以去一个什么三号柜台买,不用排队。

      既然不用排队,那就挤吧。于是众人蜂拥而上,把我夹在了中间,我被连推带拥地挤到了三号柜台前。

      一个女售货员朝我大喊:“你要什么?”

      我喘着粗气说:“就要你现在卖的这个东西!”

      她一听更火了:“我是问你要蓝色的还是要带条的?”

      我不得不央告她说:“求求你了,你先给我看看什么样吧。”

      可她真不给面子:“你想的倒美!这都包着呢!”

      我已无可奈何:“那就蓝色的和带条的各来一个吧。”

      我交了钱,抱着两个盒子又开始往出口挤。感觉一个盒子重一点儿,一个盒子轻一点儿,里面好像有什么东西在晃动……周围的人还在挤来挤去,推推搡搡,一不留神就得被挤倒。

      突然一个乌兹别克老头拦住了我的去路:“好孩子,你卖给我一个吧。就为这个东西我这都是第四次来莫斯科了!”

      我说:“老爷爷,也许我能卖给你一个,只是你得先告诉我,我买的这是什么东西。”

      可老头的回答让我大失所望:“这个东西用俄语我不会说,用乌兹别克语译不过来。”

      我只好对老头说:“那你还是自己去挤吧。这个东西我自己也需要。”

      老头还想和我商量。我为了躲开老头,往旁边一侧身,结果脚被什么东西绊了一下,我从楼梯上滚了下去……

      第二天我在医院里醒过来后,马上问值班护士:“护士,我的东西呢?”

      “什么东西?”护士问。

      “就是我买的那两个东西。”

      “你买了两个什么东西?”

      “什么东西,”我说,“我也说不清楚。”

    “那你什么时候想起来,我们什么时候让你出院。”

    (选自《中外文摘》2014年第22期)

    (1)、请按照文章内容完成下面表格。

    情节变化

    “我”的心情

       ①  

    高兴好奇

    听说剩下不多了

    还不死心

    听说卖得只剩下15、16号了

       ②  

       ③  

    无可奈何

    老头也没办法告诉我买的是什么

    大失所望

    (2)、请完成下面表格中的提问式批注。

    我急忙朝队尾走了过去,问边上的一个女人:“谁是最后一位?

      那个女人回答:“我是最后一个。”

      我又问:“这儿卖什么呢?

    提问:两个问句的顺序为什么不颠倒一下?

    你的批注:

    (3)、小说设置“乌兹别克老头”这个人物有什么作用?
    (4)、阅读右边这张知识卡片。你认为本文是不是一篇讽刺小说?写出的你的观点并作简要阐析。
  • 8. 阅读下面文章,完成下面小题。

    拓展人生的宽度

    郑伟钦

    ①沈括《梦溪笔谈》载:“古人藏书辟蠹用芸草。芸,香草也。”古人用芸草来保证藏书不被蠹虫破坏,还能留有幽幽清香,“书香”一词由此产生。古人如此藏书,体现了对书的珍爱。书是美好的东西,读书是一件美好的事。

    ②那么,为什么要读书?因为,读书让人知不足。

    ③知定力不足。“三天不读书,自感面目狰狞”。修身齐家治国平天下,修身是本。事务繁忙心情烦躁之际翻开经典,能从里面感受圣贤“为天地立心,为生民立命”的崇高信念。这一对比,更能发觉自己的渺小。现代生活忙忙碌碌、紧张劳累,这时候,书的“精神食粮”作用便得以体现。

    ④知才具不足。毛主席当年就告诫我们要有“本领恐慌”意识,要加强读书学习。习总书记也说:“前进道路上,来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现,关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。”人的成长、成熟、成才是一个与时俱进、不断上升的过程。当今时代,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,更要求我们不断汲取新理念、新信息、新知识。

    ⑤读书无止境。勤于思考、善于解码,才能实现读得其所,学有所用。

    ⑥一贵在坚持,忌躁贵恒。一日无书,百事荒废。正如荀子在《劝学篇》中所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”读书是一个需要长期付出辛劳的过程,不能心浮气躁、浅尝辄止,而应当先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿。读书如锻炼,锻炼与不锻炼的人,隔一天看,没有任何区别;隔一个月看,差异甚微;但是隔五年十年看,身体和精神状态上就有了巨大差别。在坚持阅读中,我们能看到这个世界更多一点。

    ⑦二贵在系统,忌窄贵广,忌浅贵深。总有人说,读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘。在我看来,量的积累和深度挖掘不矛盾,可以并行不悖。我们既需要把书读厚,又需要把书读薄,前者就是“量的积累”,后者就是“深度挖掘”。初读一本书,免不了要举一反三,触类旁通,见到一种观点,以点带面地联想,发散思维。这时就需要从古今中外寻找答案,一本书满足不了我们的求知欲,一类观点说服不了我们内心的想法。那么,书读多了,也就读广了。另外,也要兼顾深入挖掘。曾经有人在某名校进修时,每周都被要求阅读一本哲学著作,但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页,这样,渐渐地,所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象。这就是“读薄”,是直达事物的本质的过程。

    ⑧三贵在应用,忌虚贵实。要善于将书本中的知识应用到实际中去,实现学有所悟,学有所获,学有所用。真正的阅读具有两个必不可少的维度,即反思与行动。读《领导干部从政道德启示录》,要求我们立身用权、廉洁奉公、求真务实,那么我们就要带着这样的价值观在工作中勤勤恳恳,不断反思工作中是否有失误,有则改之,无则加勉。读习近平总书记的《干在实处 走在前列》,激励我们落实改革举措,切实为人民服务。

    ⑨阅读不能改变人生的长度,但它可以拓展人生的宽度,提升人生的质量。

    (摘自《人民日报》,有删节)

    (1)、本文的中心论点是什么?
    (2)、文章第⑥段运用了多种论证方法,请举出一种,结合具体内容,分析其作用。
    (3)、第⑦段画线句的含义是什么?请简要概括。
    (4)、请概括本文的论证思路。

七、对比阅读

  • 9. 阅读下面文言文,完成下面小题。

           (甲)若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    ……

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,……是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐那?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    (乙)黄冈之地多竹,大者如椽。竹工破之,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉而工省也。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然宜投壶,矢声铮铮然:皆竹楼之所助也。公退之暇,被鹤氅 , 戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒茶烟歇送夕阳迎素月 , 亦谪居之胜概也。

    (选自(王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》,有删节)

    (注释)①被鹤氅(chǎng):被,通“披”,披着。②概:状况,这里指生活状况。

    (1)、解释下列句中加点词语的意思。

    斯人

    ②不可

    ③亦谪居之概也

    (2)、用“/”给文中画线处断句,限断三处。

    待其酒力醒茶烟歇送夕阳迎素月。

    (3)、用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

    ②公退之暇,被鹤氅,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。

    (4)、请自选角度欣赏(甲)文和(乙)文中的写景文字(加粗加点)
    (5)、两文都是作者被贬官之后所作,请结合文章内容说说(甲)(乙)两文分别表现了作者怎样的态度?

八、诗歌鉴赏

  • 10. 阅读下面文章,完成下面小题。

    浣溪沙

    欧阳修

    堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

    白发戴花君莫笑,六么催拍盏频传。人生何处似尊前。

    注:①这首词写于欧阳修贬官颍州时。②六幺:又名绿腰,唐时琵琶曲名。

    (1)、这首词上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱,“堤上游人逐画船”中的“逐”字写出了什么?
    (2)、“白发戴花君莫笑,六么催拍盏频传”和《醉翁亭记》中“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也”中,你看到了一个怎样的欧阳修?请结合语意进行分析。

九、语言表达

  • 11. 参照示例,运用逆向思维,为下面带贬义色彩的成语“正名”(任选一个),150字左右。

    见风使舵:比喻看势头或看别人的眼色行事。

    班门弄斧:比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。

    示例:近墨者黑

    我认为“近墨者”未必黑。不可否认,环境对于人的影响是很大的,但环境并不是决定性因素。如果这个人意志坚定,在肮脏的环境中,反而会更衬托出他的高洁:如果这个人意志薄弱,到了肮脏的环境里,就容易变黑。可见,对于具有坚定的信仰、明确的人生目标、果敢毅力的人,即便是“近墨”也不会变黑。

十、作文

  • 12. 阅读下列文字,根据要求作文。

    生命的美在于我们有机会接受爱的滋润,感受爱的温馨,播散爱的芳香。于是,我们倾心于名著,感受文学的魅力;倾心于景色,体验自然的情趣;倾心于色彩,发现艺术的美丽;倾心于生活,让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

    请以“倾心……….”为题目,写一篇文章。

    要求:1)联系自己的生活体验写作;

    2)自选文体(除诗歌外);

    3)不要出现人名、校名、地名等。