二年级上学期语文期末题型复习：07阅读题
试卷更新日期：2021-01-07 类型：复习试卷
一、现代文阅读
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1. 重点段落品析。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，________________。
牛马有________，鸟有翅膀。
植物要旅行又用什么________？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
________有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷________。
(1)、按照原文填空。(2)、从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠旅行；蒲公英靠旅行。(3)、你还知道哪写植物种子的传播方式？2. 我会读短文，完成下面的练习。乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞（zàn）它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副（fù）天生的好嗓子，那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚（jiān）持（chí）练习，这样长期不断地练下去，一定会获（huò）得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
(1)、这个故事一共有个自然段。第二自然段有句话。(2)、怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在文中找出来。(3)、“乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）怏地飞走了”是因为：（ ）（选填序号）①乌鸦觉得自己没有唱歌的天分。
②乌鸦害怕困难，不愿意练习。
③百灵鸟不肯真心帮助乌鸦，不愿意教它唱歌。
3. 课外阅读彩虹桥
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？
哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？
(1)、选一选，把序号填在括号里。①文中美丽的桥指的是（ ）。
A．拱桥 B．云彩 C．彩虹
②文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸（ ），帮妈妈（ ）。
A．帮爸爸浇药圃。 B．让天上多一个月亮。
C．让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。 D．拿着小圆镜照着妈妈梳头。
(2)、根据短文内容填空。我还想把挂到彩虹架起的桥上去，这样就能坐在上面荡来荡去，我的花裙子就能变成彩云，飘来飘去。这一切真是太美了。
4. 阅读理解垃圾分类四兄弟
学校里住进了新伙伴，他们是蓝特、绿特、红特和黑特四兄弟。他们是垃圾分类的好帮手！
绿特最爱吃的是果皮、果壳、剩饭剩菜、菜叶等，我们称它们为“厨余垃圾”。
蓝特最爱吃的是报纸、包装盒、塑料瓶、塑料玩具……这些都是可回收垃圾。
废电池、过期药品、荧光灯等都是红特最爱吃的，我们称它们为“有害垃圾”。
剩下的都给黑特吃吧，它可一点儿都不挑食。垃圾多，危害大，分垃圾，再利用，四兄弟，来帮忙。
你我不乱扔，世界更美丽！
(1)、短文一共有个自然段，第1自然段一共有句话。(2)、读了短文，我会填：最爱吃果皮和菠菜叶的是 ， 最爱吃可回收垃圾的是 ， 废电池要给吃，吃剩下的垃圾。
(3)、垃圾分类有什么作用？请在文中找出来。(4)、你的塑料玩具车坏了，里面有废电池，你会把玩具车和废电池分别给谁吃？5. 阅读与理解。《难忘的泼水节》节选
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了！”
(1)、“度”字用部首查字法应先查部首再查画，音节是。“度”字在字典中有三个解释：①跨过，越过；②经过，经历；③用于经历的次数。在“一年一度”这个词中，“度”的意思应该是（填序号）(2)、写出文中的比喻句，它把比作。(3)、选文中表现龙船多、花炮多的词语分别是、。(4)、短文第二段话主要写的是（ ）。（填字母）A、傣族人民欢迎周总理。 B、周总理和傣族人民一起跳舞。6. 阅读短文并完成填空。狗医生让猴护士给动物验血。蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把他们的血抽了出来，放在一支支玻璃管里。
狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘记写了，她急得哭起来。
狗医生说：“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了，细心地在玻璃管上做了标记。狗医生说：“验血时，如果粗心大意，就会造成生命危险的。”猴护士说：“今后，我一定认真，不再马虎了。”
(1)、这篇小短文的题目可以是。(2)、这篇小短文共有个自然段，写的是和的事。(3)、你知道吗？蜘蛛的血是色的，蜗牛的血是色的，小虾的血是色的，蚯蚓的血是色的。(4)、写出下面词语的反义词。忘记—— 危险—— 出来—— 细心——
(5)、读了这个故事，你想对猴护士说些什么？7. 阅读短文，完成练习。一只青蛙又盯上了它的猎物——棉铃虫。只见它两条后腿一蹬，向前一跃，舌头一伸就像吸尘器一样把虫子吸住了。一眨眼工夫，那条棉铃虫就被青蛙当美餐吞了下去。就这样，青蛙消灭了许多糟蹋棉田的害虫。微风中，棉花姑娘正不住地点头呢！
(1)、这段话共有句，写了青娃捉害虫保护棉田。(2)、写出青蛙捉虫时的动作。(3)、照样子写一写。青蛙的舌头像吸尘器一样把虫子吸往了。
像。
(4)、想一想，填一填。微风中，棉范姑娘正不住地点头，好像在说：“。”
(5)、除了青蛙，你还知道有哪些动物是庄稼的好朋友？8. 听老师读短文，完成练习。给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的，亮亮的，像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发，开始大把大把地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。
阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。哭呀哭呀，哭得两眼又红又肿的，像两只热透了的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。
自己变成了难看的光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。
“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去呀？自己变成了难看的光头。
阿美干脆钻进被窝里不吭声。
不知过了多少时候，“叮一一”电话铃声响了起来。
“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”
“阿美，我们还等着你来守门呢！”
阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”
阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。
哇！出现在他眼帘的伙伴们都剃光了头发。一只只光脑袋在阳光下闪闪发光。
(1)、请用横线划出阿美头发掉光的原因。(2)、阿美那么喜欢钓鱼和踢足球，为什么不愿意出门呢？（ ）A.他生病了 B.他想睡觉 C.他怕小伙伴们笑话他的光头
(3)、小伙伴们送给阿美的惊喜是什么？（ ）A.送给阿美一个足球 B.带阿美去钓鱼 C.小伙伴们都剃了光头
(4)、阿美看到小伙伴们送给自己的惊喜，感动极了，他说：“。”(5)、现在阿美愿意跟小伙伴们出门踢球啦。请你帮阿美写一张留言条给他的妈妈，告诉妈妈，自己和小伙伴们踢球去了，让妈妈不要担心。注意书写工整和留言冬的格式哦9. 我会读一读，做一做。小雪花
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇…
瞧，田野里的麦苗在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”
小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又向很远很远的地方飞去。
(1)、短文共有个自然段，第自然段写小麦苗感谢小雪花。(2)、读句子，写出划线词语的近义词。①小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，我给你送棉被来了。”
②谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
(3)、小雪花来到 ， 给麦苗送来了 ， 为麦苗带来了 ， 小雪花真啊！(4)、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪里呢？会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。10. 我会阅读短文，回答问题。蜗牛的奖杯
很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。
在一次飞行比赛区中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从此，蜗牛得意扬扬。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷走。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。
(1)、短文有个自然段。(2)、“它成天把奖杯背在身上”中的“它”指的是。(3)、根据短文内容，判断下列说法的对错
（1）划横线的句子中的“......”表示蜗牛还战胜了其他会飞的小动物。
（2）因为生怕被人偷去奖杯，蜗牛到了晚上，就睡在奖杯里。
（3）奖杯和翅膀粘在一起，变成了蜗牛的脚。
(4)、蜗牛从会飞变成只能再地上慢慢地爬，你会对它说什么？二、语段阅读
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11. 重点段落品析。
有时候我很温和（hé huo），有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
(1)、从括号里选择加点字的正确读音。(2)、从文中找出两对反义词，写在下面横线上。- -
(3)、这段共有句话。主要写的是。“灌溉田地，发动机器”是“我”做的；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的。
12. 我会课文片段，完成练习。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个 的小岛，把湖水分成两半，北边像 ， 叫日潭；南边像 ， 叫月潭。
(1)、这段话共有句。(2)、把选文补充完整。(3)、用波浪线画出描写日月潭由来的句子(4)、根据文段内容，判断下列说法的对错。①日月潭很深，湖水碧绿。
②小岛把湖水分成两半，北边叫月潭；南边叫日潭。
13. 阅读语段，回答问题。我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。在葡萄架下，有成串的葡萄，有红的、白的、紫的着头，散发出甜甜的香味。
(1)、这段话共有句。(2)、我来问，你来答。①什么水果像灯笼?
像灯笼。
②什么水果像孩子的笑脸?
像孩子的笑脸。
(3)、看到这景象，你想到了什么成语?14. 阅读题。爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
(1)、写出下列词语的反义词。冷清—— 开心—— 开始——
(2)、露西写信时用到了些什么?(3)、从短文中找出露西在信中给爸爸写了些什么内容?15. 阅读短文，完成练习。“长尾巴“的词语
瓜孩子们来到广场上放风筝啦!他们手里举着一只漂亮的大蜻蜓，风轻轻地一吹，蜻蜓就飞上天啦!
小冬瓜凝(níng)视着天上的风筝，情不自禁(jīn)地喊道:“蜻蜒的尾巴好长啊!”小西瓜自言自语道:“其实词语中，也有这样的长尾巴。”“真的吗?”小南瓜疑惑地问。
“真的啊!像兴冲冲、金灿灿、红彤彤，不就是带有长尾巴的词语吗?”小西瓜微笑着回答。
小西瓜补充道:“这些带有长尾巴的词语也叫叠(dié)词，只有叠在一起使用才有意义。”小南瓜终于明白了什么是“长尾巴”的词语。
(1)、短文共有个自然段。(2)、在文中找出与意思对应的词语。①自己控制不了自己的感情。
②集中注意力一动不动地向远处看。
③自己和自己说话。
④不理解或不相信。
(3)、短文中“长尾巴”的词语有哪些?用横线在文中画出来。(4)、你能再写两个“长尾巴”的词语吗?试一试，写下来。16. 阅读知文，并回答问题。秋天
唧唧喳喳，唧唧喳喳，你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。
忽然，呼啦啦吹来了阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？
没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片小汪汪的蓝天。
(1)、短文共有个自然段。(2)、哪个词表示了鸟的叫声？用横线画出来。(3)、第（ ）自然段写天空。(4)、照样子写词语。水汪汪
17. 课内阅读葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋天，葡萄（ ）地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的五光十色，美丽极了……
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干……这里生产的葡萄干颜色（ ），味道（ ），非常有名。
(1)、按课文内容填空。(2)、把文中描写葡萄颜色的词用横线画出来。(3)、把文段中描写枝叶的句子用波浪线画出来。18. 课内阅读。风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
(1)、风娃娃去问妈妈的时候，心里很。(2)、写出写风娃娃心理活动的句子。(3)、对妈妈的话理解正确的是（ ）①做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的对别人有用。
②做事情有好的愿望就行，不必考虑是不是对别人真的有用。
19. 阅读课文片段，回答问题。松鼠折了一______纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一______小松果，松果上挂着一______纸条，上面写着：“祝你快乐!”
(1)、在文中的横线上填上恰当的量词。(2)、读一读，填空。纸船是送给的，上面写着：“”。
(3)、“小熊拿起纸船一看，乐坏了”是因为（ ）①纸船里有好多吃的 ②纸船上有松鼠的祝福
(4)、读了课文，我知道了： 和让松鼠和小熊成了好朋友，又让吵架的他俩。20. 阅读课文片段，回答问题。熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴。
这时有只狐狸跑了过。
“小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我们帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过掰成了两半。
(1)、在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。—— ——
(2)、和捡到了一块儿奶酪。(3)、熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？