七年级上学期历史期末复习专题：26 北魏孝文帝的改革
试卷更新日期：2021-01-01 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 为了接受汉族的先进文化，北魏孝文帝迁都到（ ）A、洛阳 B、平城 C、成都 D、北京2. “夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。”这表明北魏孝文帝主张（ ）A、改穿汉服 B、使用汉语 C、改用汉姓 D、与汉人通婚3. 魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动汉化。下列能体现这一时期主动“汉化”的是（ ）A、三国鼎立 B、八王之乱 C、淝水之战 D、孝文帝改革4. 历史图片的解读是学习历史的重要能力，如图图片突出反映的历史现象是（ ）
A、北方统一 B、民族融合 C、中外交流 D、文化昌盛5. 北魏新都洛阳城的设计吸纳了中原传统文化，采用平城和建康城的样式。该设计体现的时代特征是（ ）A、国家富强 B、对外开放 C、江南开发 D、民族交融6. 下表所示内容的直接作用是（ ）序号
措施
①
改汉姓，禁胡语、胡服
②
鼓励鲜卑族与汉族通婚
A、推动经济发展 B、促进民族交融 C、加强中央集权 D、实现南北统一7. 下列对魏晋以来北方民族大交融表现的叙述，错误的是（ ）A、更多的少数民族仍从事游牧生产，不会农耕 B、汉族人从少数民族那里学到不少畜牧业发展的经验 C、北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言 D、西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱8. 迁都洛阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今山东曲单）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是（ ）A、统一黄河流域 B、开发江南经济 C、笼络守旧势力 D、学习先进文化9. 就在孝文帝要求本民族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来，以致汉族年轻女子“裹裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双。”上述现象反映孝文帝改革（ ）A、使胡服成为汉人的主要服装 B、废除了旧习俗，兴汉化 C、促进少数民族的封建化进程 D、促进了民族之间的交融10. 如图是出自河南洛阳龙门石窟的《北魏帝王出御图》（局部），图中所有人物的着装均是宽衣大袖，与其传统民族服饰截然不同。这幅浮雕可用于研究（ ）
A、北魏时期的农业发展 B、北魏时期的民族交融 C、鲜卑族的崛起与统一 D、南北朝时期的政权并立11. 如表是北魏孝文帝改革前后北魏墓葬变化对比表，从表格中可以看出改革带来的影响是（ ）对比
改革前北魏墓
改革后北魏墓
殉葬牲畜
牛、羊、马的头骨、肢骨
猪、狗、鸡、羊等家畜陶器模型
墓葬形制
鲜卑族：梯形竖穴土坑墓
仿东汉：弧边方形砖室墓
壁画装饰
狩猎、宴饮、打场、采桑等场景
儒家“孝悌”“升仙”等内容
A、结束了北方分裂割据的局面 B、促进了民族交融 C、江南地区经济迅速发展起来 D、经济重心开始南移12. 如图反映了南北朝时期的一次著名改革，这次改革（ ）
A、使秦国确立了封建制度 B、为三国鼎立奠定了基础 C、促进了北方民族大融合 D、推动了江南地区的开发13. “北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者降爵黜官。”这段材料反映了孝文帝改革的内容有（ ）①采用汉姓 ②改穿汉服 ③学说汉语 ④发展经济 ⑤提倡与汉族联姻
A、①④⑤ B、②③⑤ C、①②③④ D、①②③⑤14. 北魏孝文帝改革的根本目的是（ ）A、促进北方民族交融 B、加速北方各民族封建化的进程 C、学习和接受汉族先进文化 D、巩固北魏对中原广大地区的统治15. “……鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。”这句话表达了（ ）A、北魏迁都遇到的困难 B、北魏迁都的条件 C、北魏迁都的原因 D、汉化措施的问题16. 有人认为，孝文帝改革是“消极的汉化”是北魏政治危机的开端。但有人认为，孝文帝改革把拓跋部政权推进到一个新高度，是符合历史趋势的。从中华民族这个统一多民族国家大家庭发展的角度看，孝文帝改革的影响没有（ ）A、结束北方分裂割据局面 B、加速北方民族封建化进程 C、促进北方经济恢复发展 D、促进北方民族融合17. 关于孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是（ ）A、为北魏统一黄河流域创造了条件 B、加速了北方各民族封建化的进程，促进了民族交融 C、为北魏统一全国打下了基础 D、平息了北方少数民族之间的战争18. 当你重回498年的北魏的时候，下列现象中，你不可能看到的是（ ）A、在洛阳的街头，人们都穿着汉族的服装 B、在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报 C、一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人 D、一个老师正在提问一个姓元的学生19. 下图是北魏陶俑，三位女乐俑都头戴十字髻，上身穿交领短衣，下着长裙。她们呈跪坐姿态，一人高歌，二人抚琴伴奏。从该文物可以获得的北魏信息不包括（ ）
A、艺术表演 B、民族交融 C、重文轻武 D、生活面貌20. 与早期佛像相比，云冈石窟中期部分佛像的服饰，已具有汉族服饰的风格和特色。这一变化主要是由于（ ）A、张骞通西域 B、玄奘西行 C、孝文帝改革 D、辽宋和战二、判断题
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21. 魏晋南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”的现象说明民族融合成为一种历史趋势。22. 历史老师制作了一则谜语，谜面是:迁都洛阳、汉化政策、民族融合（打一历史事件）。这则谜语的谜底应是北魏孝文帝改革。23. 秦国商鞅、北魏孝文帝都曾进行过改革。（ ）24. 史实：自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传。
──《洛阳伽蓝记》
推论：北魏孝文帝改革促进了洛阳城由衰走向振兴。
三、材料分析题
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25. 阅读材料，回答问题。
魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。”
——《资治通鉴》
请回答：
(1)、“魏主”指的是谁？材料反映了什么历史事件？(2)、“魏主”还有哪些汉化的措施？(3)、“魏主”的改革有什么影响？26. 阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝，他在公元496年，领头把复姓拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘，步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多。
——摘自中新网
材料二 “太和改革”由孝文帝亲自设计和主导，基本上取得了成功。一方面是因为改革的大方向是正确的，是先进文化、制度对落后文化和制度的取代；另一方面，孝文帝本人的改革意志和决心起到了关键性作用，在改革面临保守派阻挠和挑战的时刻，孝文帝始终坚定改革方向不动摇，对破坏改革的势力进行强有力打击，扫除改革障碍，同时他还注意选贤任能，培养改革中坚力量，推动改革持续不断向前迈进。
——摘编自《北京日报》
(1)、材料一反映了北魏孝文帝实行的哪一项汉化措施？请你再列举出两项他所实行的其他汉化措施。(2)、因当时北魏孝文帝的年号是太和，这场改革也被称为“太和改革”。这场改革的历史作用如何？(3)、根据材料二，谈一谈北魏孝文帝改革对今天的改革有哪些重要启示？27. 阅读材料，完成下列要求。材料一：北魏迁都示意图
——中国地图出版社等《中国历史地图册》
材料二：5世纪末，中原地区农业经济已较发达，成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒，粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓，平城已不适合于控制整个北方地区。加上平城的保守势力强大，北魏社会的发展受到了制约。
迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
(1)、根据材料一，简述北魏都城地点发生的变化。(2)、根据材料一，二并结合所学知识，说明北魏迁都的原因及意义。(3)、根据材料一，概括迁都后北魏孝文帝改革的特点。28. 阅读材料，回答下列问题。材料一：孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。公元494年，孝文帝以南征为名，亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时，正值秋雨连绵，道路泞泥，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，不愿意继续前进，孝文帝趁机说，行军途中，怎么可以无功而返？如果不愿意南征，可以先定都在此。随行人员没再反对，于是大功告成。
材料二：
鲜卑姓
汉姓
拓跋
元
步六狐
陆
贺赖
贺
《魏书》记载：“诏不得以被俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”
材料三：南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言外。”
(1)、材料一中的“A”城是哪里？孝文帝为什么要精心安排这一迁都的“计谋”？
(2)、材料二所示的是孝文帝改革中的哪两项措施？
(3)、根据材料三，说一说这次改革取得了什么效果。29. 阅读材料，回答问题。材料 5世纪末，中原地区农业经济已较发达，成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒，粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓，平城已不适合于控制整个北方地区。加上平城的保守势力强大，北魏社会的发展受到了制约。
迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
(1)、根据材料并结合所学知识，简述北魏都城地点发生的变化。(2)、根据材料并结合所学知识，说明北魏迁都的原因及意义。(3)、根据材料，概括迁都后北魏孝文帝改革的特点。30. 阅读下列材料，回答问题。改革是发展生产力的必由之路；改革是社会制度的自我完善；改革可以推动社会的进步，在人类历史进程中发挥着重要的作用。
材料一：我曾读过商君承认土地私有、奖励耕战的书，其内容和他本身的作为很相似。但最终他还是落了个谋反的恶名被处死
——《史记•商君列传》
材料二：诏不得以鲜卑之语言于朝廷，若有违者，免所居官
——《魏书》
根据材料和所学知识回答：
(1)、两则材料分别说的是中国古代哪两次改革？(2)、写出和材料二有关的改革的具体措施。(3)、请分析和材料二有关的这次的改革的作用。