山西省吕梁市汾阳市2020-2021学年八年级上学期生物11月月考试卷

试卷更新日期：2020-12-31 类型：月考试卷

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一、单选题

  • 1. 下列不属于腔肠动物的特征的是（  ）
    A、体表有刺细胞 B、有消化腔 C、有口无肛门 D、身体呈两侧对称

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  • 2. 下列不属于环节动物的是（  ）
    A、蚯蚓 B、水蛭 C、沙蚕 D、蜈蚣

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  • 3. 下列选项中属于软体动物的是（   ）
    A、珊瑚虫 B、田螺 C、蜻蜓 D、蚂蚁

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  • 4. 某动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。则该动物为（   ）
    A、线形动物 B、环节动物 C、节肢动物 D、两栖动物

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  • 5. 幼体与成体的呼吸方式完全不同的是（   ）
    A、金鱼 B、鳄鱼 C、人 D、青蛙

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  • 6. 蛇体表覆盖有角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵有卵壳保护。据此可初步判断，它属于（   ）
    A、鱼类 B、爬行类 C、鸟类 D、哺乳类

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  • 7. 狗属于哺乳动物，它的主要特征是（  ）
    A、体表被毛 B、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 C、胎生、哺乳 D、以上都是

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  • 8. 下列属于恒温动物的是（  ）
    A、鱼类、两栖类 B、爬行类、鸟类 C、哺乳类、鸟类 D、两栖类、爬行类

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  • 9. 动物界中包含动物种类最多的类群是（   ）
    A、腔肠动物 B、哺乳动物 C、节肢动物 D、鱼类

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  • 10. 如图，关于鸟类适于飞行的特点，下列说法正确的是（   ）

    A、图1中鸟身体呈流线型，可以减小飞行的阻力 B、图2鸟类前肢变成翼，飞行的动力来自双翼 C、图3鸟有发达的腹肌可以驱动双翼上下扇动空气 D、图4鸟类骨骼轻而薄、长骨中空，不利于减轻体重

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  • 11. 目前海洋鱼类日益减少，有些种类甚至濒临灭绝，主要原因是（   ）
    A、鱼类食物短缺 B、海洋鱼类自相残杀 C、全球气温升高 D、人类过度捕捞以及环境污染严重

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  • 12. 我们常吃的鸡、鸭、鹅属于下列哪类动物？（  ）
    A、爬行类 B、两栖类 C、鸟类 D、哺乳类

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  • 13. 下列动物不具有社会行为的是（   ）
    A、狒狒 B、老虎 C、蚂蚁 D、蜜蜂

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  • 14. 人体在做伸肘动作时，相关肌肉的运动状态是（   ）
    A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

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  • 15. 蜘蛛一出生便会自行结网，这是（   ）
    A、先天性行为 B、学习行为 C、一种与遗传因素无关的行为 D、由环境因素决定的

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  • 16. 下列选项中不属于动物信息交流的是（  ）
    A、母鸡“咯咯”地召唤小鸡 B、蜜蜂的各种舞蹈 C、乌贼受到威胁时释放墨汁 D、昆虫分泌性外激素吸引异性

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  • 17. 如图是农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉青蛙，短时间内对生态系统造成的影响是（  ）

    A、有利于生态系统的平衡 B、稻蝗数量增加，水稻减产 C、蛇的数量迅速增加 D、田鼠的数量迅速增加

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  • 18. 下列有关“生命在于运动，锻炼助力健康”的说法，不正确的是（  ）
    A、运动系统由骨、关节和肌肉组成 B、骨骼肌包括肌腱和肌腹 C、仅靠运动系统就可完成运动 D、体育锻炼可以增强呼吸系统、循环系统的功能

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  • 19. 下列对动物行为的叙述正确的是（  ）
    A、低等动物没有学习行为能力 B、先天性行为较低等，因此动物可以不需要 C、先天性行为只受环境因素的影响 D、学习行为能让动物适应环境的变化，利于生存

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  • 20. 下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（        ）
    A、动物在维持生态乎衡中起着重要的作用 B、动物是食物链的组成成分 C、动物能帮助植物传粉、传播种子 D、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行

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二、综合题

  • 21. 如图是关节剖面模式图。请回答下列问题：

    (1)、关节的固性主要决定于[1] ， 它是由组织构成的。
    (2)、图中[2]内有滑液，能减少关节面之间的 ， 使关节灵活自如。
    (3)、图中结构[6]称为关节面，是骨之间接触的部位，多为一凸一凹，其中凸出的部分叫 ， 凹陷的部分叫 ， 图中结构[6]的表面覆盖一层[4]。
    (4)、某人患关节炎后，感觉关节胀痛，医生用针管抽出大量浑浊的滑液。其原因是的分泌功能异常，使中滑液过多。
    (5)、当我们用力过猛或摔倒时，关节头从关节窝中脱落出来便是我们生活中所说的。

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  • 22. 观察动物走迷宫的实验，在蚯蚓走“”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过大约两百次尝试，遭受多次轻微的电击，才能学会直接爬向潮湿的暗室。而小鼠经过几次尝试，就能快速在复杂的迷宫中找到食物，请回答下列问题：
    (1)、实验动物选用常见的小鼠和蚯蚓，小鼠属于较高等的动物，而蚯蚓属于较低等的环节动物。
    (2)、通过实验发现，小鼠尝试错误的次数要比蚯蚓尝试错误的次数 ， 蚯蚓和小鼠走迷宫的行为是行为，此行为是在的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，动物越高等这种行为能力。

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  • 23. 关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答问题：
    (1)、绿色植物通过把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物并释放氧气，从而养育地球上的其他生物。
    (2)、动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在的状态，这种现象叫。
    (3)、动物能够帮助植物使植物顺利结果；动物还能帮助植物传播 ， 有利于扩大植物的分布范围。

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三、实验探究题

  • 24. 同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户—气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。他们最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

    实验材料用具：试管、虫、清水。

    （ 1 ）提出问题：蝗虫的气门在头部还是在胸腹部？

    （ 2 ）作出假设：。

    （ 3 ）实验步骤：

    ①取两支试管，编号为甲、乙，并放入清水。

    ②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲蝗虫的浸入水中，露出部；乙试管中蝗虫的部浸入水中，露出头部。

    ③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

    （ 4 ）结果预测：甲试管内的蝗虫存活，乙试管内的蝗虫死亡。

    （ 5 ）实验结论：。

    （ 6 ）表达与交流：同学们还发现，蝗虫体表有坚韧的 ， 该结构既可保护体内柔软的器官，又可防止体内水分散失，应陆地生活身体分为头部、胸部，三部分。蝗虫既能跳跃，又能飞行，运动能力强，其运动器官都着生于。

    （ 7 ）有同学认为该实验结论不具有说服力，原因是虫的数量太少了，实验存在 ， 应该增加虫的数量。

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