九年级上学期历史期末题型专题:05 材料论述题

试卷更新日期:2020-12-30 类型:复习试卷

一、材料分析题

  • 1. “新时代催生新思想,新思想引领新时代、指导新实践。”阅读材料,结合所学知识回答问题。

    材料一:法国的社会秩序以及人民的思想都被牢牢控制在专制政权和天主教会的手里。与之相对的是,资产阶级的力量逐渐壮大起来,他们想要在政治、经济和文化方面冲破桎梏和枷锁……一场在人类历史中占有重要地位的思想和文化革命爆发了。这一革命运动从思想和理论上为之后的大革命做好了准备。在这场革命中,法国的社会面貌被彻底改变了。

    ——摘编自(英)乔治·威尔斯、(美)卡尔顿·海斯(全国通史)

    材料二:辛亥革命没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务。中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。中国共产党成立以来……团结带领人民历经千难万险,付出巨大牺牲,赢得新民主主义革命胜利,开展社会主义革命和社会主义建设,进行改革开放新的革命和社会主义现代化建设……创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹,迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。

    ——摘编自《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》

    请回答:

    (1)、根据材料一,指出“思想和文化革命”、“大革命”分别是什么历史事件?根据材料二并结合所学知识,指出马克思主义诞生的标志是什么?在中华大地上第一次高高举起马克思主义旗帜的人是谁?
    (2)、结合所学知识,从材料一、二中提取信息,自拟一个论题并展开论述。要求:观点明确,史论结合,论证充分。
  • 2. 观察下列图表,撰写历史短文。

    公元前4世纪

    公元6世纪

    公元15世纪

    公元19世纪

    希腊城邦已衰微

    边陲小国军事强

    帝国秩序要稳固

    保证专制赖法制

    向往东方热潮兴

    商路受阻贸易难

    工业革命变世界

    社会矛盾已产生

    要求:①题目自拟。②文中需包含以上人物名字,人物做出或参与的重大历史抉择,及抉择产生的影响(影响1点即可)。同时谈谈个人与社会之间的关系,以及你从以上人物身上学习到的精神。③史实准确,表述成文,字数300字左右。

  • 3. 观察图示,阅读材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:法治建设在全世界范围内是 相通的。东西方不同法制文化也是可以相互交融的。西方法治建设与我国的法治建设存在一定的不同,但其有一个共同的作用就是促进国家的长治久安和国民的民主自由。

    (1)、根据材料一的图示,以《西方法制建设》为题,撰写一篇历史小短文。

    要求:用图示中的六例史实围绕主题加以论述;史实准确,表述成文,字数260字左右。

    (2)、归纳材料二的主要观点。
  • 4. 18世纪八十年代,英国的棉纺织业还是人力机器的世界:动力织机只有2400台,而手织机有20万台,为前者的近一百倍。但到1844—1846年,整个形势就颠倒过来了:动力织机增加到22万多台,手织机则降为6万台。这种趋势一直发展,到五十年代,手织机的产量已可略去不计,到七十年代,手织机就被彻底淘汰了。在动力织机中,蒸汽动力的使用又迅速超过古老的水力,充分显示了新动力的生命力。

    ——摘编自潘润涵、张执中《工业革命与英国社会的近代化》

    (1)、英国工业革命开始于哪一部门?
    (2)、阅读以上材料提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
  • 5. 阅读材料,完成下列要求。

    材料:由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线,全球贸易和物种交流发展起来。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海,极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况,增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景,加速了世界人民的融合。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。欧洲的航海探险,使得世界各地区相互依存,各个地区各个民族之间的联系日益紧密。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此初步确立起来。

    ——摘编自(关)杰里·本特利、赫伯特.齐格勒著《新全球史:文明的传承与交流》

    (1)、材料中“欧洲的航海探险”指的是哪个重大历史事件。
    (2)、阅读以上材料,提炼出一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)
  • 6. 扑克牌中的“K”是国王之意,黑梅花K、红方块K、红桃K上的彩绘人物都是历史上著名国王(分别与部编人教版九上历史教材人物相对应),按要求完成小短文。

    图一

    图二

    图三

    要求:

    (1)、题目自拟;
    (2)、小短文需包含示意图所示的三个人物名字、分别所在国家及其各自所做的各一例重大事件名称,并对图一人物所做的重大事件从正反两个角度进行评价。上述人物有哪些精神值得我们学习?
    (3)、史实准确,语言流畅,不少于200字。
  • 7. 阅读材料,完成下列要求。

    材料:早期资产阶级革命示意图

    根据示意图及相关史实,提炼一个观点,并进行阐述。(要求:观点明确,阐述要有史实依据。)

  • 8. 阅读材料回答问题

    材料:自新航路开辟后,一批批的欧洲人来到南北美洲并来此淘金定居。在他们带到新大陆来的物品中,有禽畜和作物,加上偷偷溜上船的老鼠,以及不小心带来的杂草种子,所有这些组成了一个“生物旅行箱”,这个旅行箱由原产于欧洲的,加上来自非洲的和亚洲的一些物种组成。在欧洲殖民者的种植园中,无数从非洲贩运来的黑奴用汗水浇灌着甘蔗和烟草,这些最终运回欧洲的蔗糖和烟草甜蜜陶醉着欧洲人的生活。新航路的开辟,也使原产于美洲的马铃薯、玉米、辣椒、番茄漂洋过海来到欧亚大陆落地生根,丰富着欧亚非人民的餐桌。

    发现“新大陆”的航海家是谁?依据材料,结合所学知识谈谈你对新航路开辟的看法(要 求:观点明确、论据充分、条理清晰)。

  • 9. 阅读下列材料

    材料:下面是一些政治家评价1787年美国宪法的观点

    时间政治家观点
    1787年本杰明·富兰克林(美国)我支持这部完法,尽管它有很多缺憾。
    19世纪中后期威底·格菜斯顿(英国)美国1787年宪法是迄今为止,在特定的历史时
    期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。
    19世纪末孙中山(中国)美国达到今日这样的富强,是由于联邦宪法。
    20世纪初威尔逊(美国)它是一块奠基石,而不是一座完整的大履。或
    者用句老话比喻:它是根,而不是完美的藤。
    20世纪60年代马丁·路德·金(美国)一个向上帝要求赋予自由的民族,没有迈出同
    时给予非洲人自由的第一步,是不应该的。

    ——据《近代社会的民主思想与实践》等

    从材料中选择你赞成的任意一种观点并说明理由。要求:①观点明确;②史论结合;③条理清楚。

  • 10. 天下兴亡,匹夫有责。阅读下列材料,完成相关问题。

    材料一:他认为“富民强国之本实在于工”,应该奉行“商办官助”的方针以发展民族近代工业。次年初,张之洞奏派(他)和在籍前国子监祭酒陆润庠、在籍前礼科给事中丁立瀛分别在通州、苏州、镇江设立商务局。丁立瀛在镇江无所作为,可是(他)与陆润庠却分别在南通和苏州创办了大生纱厂与苏纶纱厂,这就是清末流传一时的“状元办厂”的故事。

    ﹣﹣摘编自白寿彝《中国通史》

    材料二:年轻的马克思谴责那种仅仅依据自私自利的打算或基于物质利益来选择职业的做法。他这样写道:“对于那些思想高尚、致力于为全人类服务的人们,历史称之为最伟大的人物;对于曾使大多数人幸福的人,经验颂之为最幸福的人。”这位17岁的青年认为,为人类服务并切实做到这一点是自己的本分,是一种福气。

    ﹣﹣钟立恒周杰《巨星光环﹣﹣马克思恩格斯的坎坷生涯》

    (1)、根据材料一并结合所学知识回答,“他”是谁?“他”走了一条怎样的救国之路?
    (2)、根据材料二回答,马克思的“职业理想”是什么?结合所学知识回答,他取得的理论成果是什么?
    (3)、每一个人都有一份属于自己的责任,需要自己去担当,去完成。只有当我们真正担当起自己的责任时,才能够把事情做得更好。请你结合所学历史知识,以“责任与担当”为主题,写一篇不少于200字的历史小论文。要求:题目自拟,观点明确,重点突出,史论结合,条理清晰,富有文采。
  • 11. 历史与人是分不开的。人创造历史,人又是历史的产物。为了鼓励学生探究历史,九年级(2)班历史老师设计了下面的探究任务单。请你完成相关学习任务。

    任务一 【文明交流】

    任务二 【民族独立】

    任务三 【伟大复兴】

    (1)、根据下列材料,分别指出玄类、鉴真在中外文化交流中的重要贡献(各举一例说明)。
    (2)、根据上述材料和所学知识,分别指出领导美国和中国两国人民独立建国的最杰出人物及贡献。

    简析中、美两国得以发展的主要相同因素。

    (3)、从上表中提取两件或三件大事,拟定一个论题,并结合材料所选大事和所学知识进行论述。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,逻辑严谨,字数120字以上)
  • 12. 掌握学习方法,是学习历史的重要过程。结合所学知识,回答问题。
    (1)、【时空观念】

    把握时空观念有助于学习历史。写出下列时间轴中1947年和1991年底所代表的标志性事件名称。

    (2)、【信息获取】

    学习历史要善于从史料中获取信息。从图一和图二中任选一个,写出你获得的信息。结合所学学习,说明图一与图二之间的关系。

    (3)、【知识梳理】

    下图是某同学整理的不完整的知识,请将下图中①、②处的内容补充完整。

    (4)、【观点论证】

    有人说工业革命给社会带来了积极的影响和变化,也有人说工业革命给人类社会造成了严重的破坏。请选择其中一种观点,结合所学知识进行论证。(要求:观点明确,史论结合)