浙江省温州市苍南县灵溪学区2020-2021学年七年级上学期历史期中考试试卷
试卷更新日期：2020-12-29 类型：期中考试
一、选择题（本题有10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）
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1. 央视《探索·发现》栏目曾经播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。请问，通过这部专题片可以看到的生活场景有哪些？（ ）
①元谋人已会使用磨制的石器 ②北京人学会长时间保存火种
③北京人结成群体生活在一起 ④山顶洞人已经掌握钻孔技术
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④2. 1958年在半坡遗址上修建了半坡博物馆。下列能反映半坡居民生活状况的是（ ）
A、A B、B C、C D、D3. 2019年7月6日，良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》。其考古发现证实，距今约5000年左右， 地区已经出现早期国家，进入了文明社会。（ ）A、 黄河流域 B、长江流域 C、珠江流域 D、瓯江流域4. 中国古代史有“传说时代”的概念，传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列关于远古传说正确的是（ ）A、炎黄部落联盟在阪泉之战中打败蚩尤 B、传说黄帝教民开垦耕作种植五谷 C、尧、舜、禹通过禅让制成为联盟首领 D、禹采用围堵的方法成功治理水患5. 人类在不同阶段所用的工具推动着社会发展。下列工具按出现先后顺序排列，正确的是：（ ）
A、①②③④ B、①③②④ C、①③④② D、①④③②6. 著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”能为此观点提供依据的是（ ）①青铜制作工艺高超
②创制了比较成熟的文字
③广泛应用铁制农具
④出现了世界上最早的纸
A、①② B、①③ C、②③ D、③④7. 以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（ ）
A、文明起源 B、国家产生 C、社会转型 D、政权分立8. 秦初，廷尉李斯上奏曰：“周天子所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”秦始皇听取了李斯的建议，在地方实行了（ ）A、分封制 B、郡县制 C、行省制 D、刺史制度9. 贾谊在《过秦论》中写道：“陈涉……率罢弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。”材料叙述的是（ ）A、国人暴动 B、楚汉之争 C、大泽乡起义 D、黄巾起义10. 学习“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（ ）①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A、①② B、①③ C、①④ D、②④11. 制作年代尺是历史学习的一项必要技能， 下图年代尺上“（ ）”应该填入的是（ ）
A、文景之治 B、黄巾起义 C、东汉建立 D、三国鼎立12. 海昏侯墓是（西汉）汉废帝刘贺的墓葬，是中国发现的面积最大、保存最好、内涵最丰富的汉代列侯等级墓葬。其出土的文物可能有（ ）
A、①② B、①③ C、②③ D、③④二、非选择题（本题有4小题，共60分。）
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13. 中国是一个统一的多民族的国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
【政治篇】
材料一：历史学家夏曾佑在说：“中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。二者皆中国之所以为中国也。
——夏曾佑编《中国古代史》
【经济篇】
材料二：从武帝元狩三年（公元前120年）起，桑弘羊正式主持财政经济改革。桑弘羊认为国家必须干预经济事务，有关国计民生的重要工商业部门必须由国家牢牢地把握在手中。元封元年，在全国各地盐铁产区设立盐官三十五处、铁官四十八处，实行均输（调剂物资运输）平准（平抑物价）……鼎四年，“悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸。”杜绝了汉初以来民间私铸金钱的流弊，结束了汉初以来币制紊乱的状况。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
【思想篇】
材料三：臣（李斯）请史官非秦记皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》百家语者，悉诣守、尉杂烧之……乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸阳，使天下知之，以惩後。
——《史记·秦始皇本纪》
材料四：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同，人君就无法维持统一。诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
——董仲舒《举贤良对策》
(1)、完成【政治篇】图中填空。(2)、结合材料一和所学知识，解释“中国之政，得秦皇而后行”。(3)、为解决汉初郡国并行制的弊端，汉武帝采取什么措施，其作用是？(4)、根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝的经济措施。(5)、比较上述两则材料，归纳秦汉文化措施的异同点。14. 中共十九大明确指出，将推进“一带一路”建设等作为国家对外开放的重大战略。某校七年级历史兴趣小组开展古今丝路的探究活动，请你参与。任务一【张骞凿空】
材料一：张骞，汉中人也，建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏奴甘父俱出陇西。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。
——《汉书·张骞传》
任务二【交流通道】
材料二：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、蓿等植物，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
任务三【合作新路】
材料三：古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。中国愿在和平共处五项原则基础上，发展同所有“带一路”建设参与国的友好合作。
——习近平在首届“一带一路”国际合作高峰论坛上的演讲
(1)、根据材料一，概括张骞出使西域的目的。(2)、据图，简要写出丝绸之路的路线。(3)、从材料二看，汉朝输出的物品以什么类型为主？根据汉朝与西域经济交流的具体内容，归纳丝绸之路的重要作用？(4)、古丝绸之路上美丽富饶的新疆，古时称西域。西汉政府为加强对西域的管辖，设置了什么机构？该机构的设置有什么重要意义？(5)、作为21世纪新时期的青少年，我们应该如何为“一带一路”建设作贡献？