三年级上册语文期末复习专题：04 句子
试卷更新日期：2020-12-29 类型：期末考试
一、单选题
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1. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。A、听了老师的讲解，我突然间恍然大悟。 B、他读书时总是细嚼慢咽，品味文字之美。 C、通过这次读书活动，使我增强了课外阅读的能力。 D、参加植树活动的有工人、农民、学生、政府工作人员和老人等。2. 将下列句子排成一段意思连贯的话，正确的顺序是（ ）。
①太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
②草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
③夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
④早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
A、①②③④ B、④①②③ C、③④①② D、①②④③二、语言表达
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3. 按要求写句子(1)、大家一起朗读课文的声音好听。
A：（改成反问句）
B：（改成感叹句）
(2)、哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊 （加上正确的标点符号）(3)、小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。（用修改符号修改病句）(4)、种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）4. 小练笔：将下面的句子写具体。鸟儿是大自然的歌手。(提示：会有哪些鸟儿呢？发出哪些动听的声音？列举三种或三种以上，记得用上拟声词哦！)
5. 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（ ）鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。
（ ）鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。
（ ）鸵鸟张开翅膀，好像船儿张开帆，使鸵鸟跑得更快了。
（ ）沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。
（ ）有了这脖子，鸵鸟就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫。
（ ）鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。
6. 试着用修改符号修改下列病句。(1)、大家分散开，哪里凉块就到哪里休息。(2)、听到这个好消息，高兴得跳起来。(3)、学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球、地球仪等体育器材。7. 修改下面的句子。①李老师以经走了。
②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
③菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、木瓜和西红柿。
8. 用修改符号修改病句。(1)、白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。(2)、盒子里装满了文具，有钢笔、铅笔、尺子、玻璃球和橡皮擦。9. 句子变变变。(1)、种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）(2)、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）(3)、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号在原句上修改病句）10. 按要求写句子。(1)、浪花跳跃。(扩句，至少扩两处)(2)、用划线的词语写一句话。①暴雨一来，河水猛涨，他们便上不成学了。
②电子小狗发出的旺旺旺的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
(3)、用修改符号修改病句。①爱迪生经过努力，发现了电灯。
②联欢会上，同学们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
11. 按要求完成句子练习。(1)、我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)(2)、小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)(3)、我们应该明确学习态度。(用上修改符号修改病句)12. 按要求写句子。(1)、开学那天，全校所有的师生基本上都观看了《开学第一课》。（修改病句）(2)、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）(3)、太阳照耀着大地。( 改为拟人句)(4)、陈星生病了。陈星没有来上学。（用合适的词语连成一句话）(5)、列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。（改为“把”字句）(6)、我们在奔跑。（扩句）13. 按要求完成句子练习。(1)、她把小手拢在火焰上。（改为“被”字句）(2)、声音响起。（把句子写生动、具体）(3)、秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）(4)、在原句上用修改符号修改病句。全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
14. 句子加工厂。(1)、全班同学的目光一起投向那个角落。（缩句）(2)、气焰嚣张的日均被我军消灭了五百多人。（改为把字句）(3)、列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没再问那个男孩。（用关联词语将两句话连成一句话。）15. 按要求写句子。(1)、她很文静,总是默默地坐在教室的一角。(用划线的词语造句）(2)、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？( 改为陈述句）(3)、特别喜欢读古诗。（修改病句）(4)、小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）16. 修改下列病句。(1)、果园里到处都是。(2)、今天到现场来的观众大约有200整。(3)、同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。(4)、我估计他这道题肯定做错了。17. 按要求写句子。(1)、菊花点头。（把句子写具体）(2)、梧桐树的落叶像金色的小巴掌。（仿写比喻句）(3)、小女孩没有卖掉一根火柴。小女孩不敢回家。（用恰当的关联词合成一句话）(4)、下课了，纷纷走出教师。（用修改符号修改句子）18. 按要求写句子。(1)、夏天的颜色被秋风吹走了。（改为“把”字句）(2)、菊花的颜色可真多呀！有紫色的、淡黄的、彩色的、雪白的……（用修改符号修改病句）
(3)、黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）19. 把下列句子整理成通顺的话，标上序号。下午，天渐渐变阴了。
傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。
上午，天气晴朗。
周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。
周大爷把玉米晒到晒谷场上。
周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。
20. 按要求写句子。(1)、种子被泥土里紧紧地包裹着。（改为“把”字句）(2)、脸上露出微笑。（扩句）(3)、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）(4)、用修改符号在原句上修改病句。①我在公交车上经常给老人让坐。
②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
21. 按要求完成句子练习。(1)、小女孩赶紧擦着了一大把火柴。(改为“把”字句)(2)、老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。(仿写句子)边 ， 边。
(3)、花跑出来。(把句子写生动、具体)(4)、姐姐获得了“三好学生”。(在原句上修改病句)22. 按要求写句子。①他们是朋友。（扩句）
②它 失去 不让 咬着牙 自己 知觉 （连词成句并加标点）
③红头向四周看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。（修改病句）
④你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
23. 按要求写句子。①种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
②它不得不把身子缩成一团。（用划线部分说一句话）
③手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用划线部分说一句话）
24. 按要求写句子。①小朋友的脚常被香味勾住。（改为把字句）
②美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
③远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）
④秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）