四年级上册语文期末复习专题：08 古诗文阅读
试卷更新日期：2020-12-29 类型：期末考试
一、文言文阅读
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1. 阅读短文，回答问题。
共工怒触不周山
昔者,共工与颛顼(xū)争为帝,怒而触不周之山，天柱折 ， 地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
译文：共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威,天不怕地不怕,要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。争战中,怒气冲天的共工一头撞向不周山,结果，撑着天宇的巨柱被撞折, 兜着大地的网绳被撞断。天空向西北倾斜,日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷,水土向那里流灌成了海洋。
(1)、解释文中画线的词。昔者：
争：
触：
折：
(2)、天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是： 。(3)、找出文中体现共工性格的句子。(4)、这篇神话故事解释了什么现象？2. 阅读课文，回答问题。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
(1)、文章开头交代“王戎七岁”有_________作用。A、王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里 B、暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧 C、夸赞、欣赏王戎人为人(2)、翻译句子：树在道边而多子，此必苦李。(3)、王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答）(4)、王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？（多项选择）A、仔细观察 B、善于根据有关现象进行推理判断 C、会对脑筋 D、先人后己，懂得谦让(5)、从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?（ ）A、信服 B、征服 C、服从3. 阅读文言文，回答问题。曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖①欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校②可知矣。”太祖悦，即施行焉③。
【注释】①太祖：即曹操，曹冲的父亲。②校(jiào)：通“较”，比较。③施行焉：按这办法做了。
(1)、根据文段内容填空。曹操想称大象的重量，大臣们的表现是： ， 曹冲称象的办法是：。
(2)、曹冲与王戎的相同之处是：。4. 阅读短文，回答问题卧薪尝胆
司马迁
吴既赦(shè)越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重(chóng)采。折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
——《史记·越王勾践世家》
(1)、解释文中画线的字。赦： 反：
女： 振：
(2)、“卧薪尝胆”的意思是：。(3)、“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”的意思是：。(4)、越王勾践是如何对待失败的？5. 课外阅读。燧人钻木取火
遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。
(1)、解释文中加下划线的字。识： 至：
息： 感：
(2)、“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。”翻译成白话文，意思是：。(3)、短文中的圣人从哪里受到肩发，发明了钻木取火?从文中找出来。(4)、你能解释一下“钻木取火”的道理吗?(5)、人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。6. 文言文阅读凿壁偷光①
匡（kuàng）衡②勤学而无烛，邻居有烛而不逮（dāi）③ ， 衡乃穿壁④引其光，以书映光而读之。
注释：①本文选自《西京杂记》，②区街：西汉经学家。③不逮：指烛光照不到。④穿壁：在墙上打洞，穿：凿。
(1)、下列说法只有2项是正确的，分别是（ ）和（ ）。A．读“匡衡勤学而无烛”时可以这样停顿：“匡衡/勤学/而/无烛”。
B．匡衡偷邻居家的蜡烛来照着读书。
C．这是《西京杂记》中的一个故事。
D．匡衡穿过墙壁到邻居家看书。
(2)、匡衡是一个的人，我还知道跟他一样的古人是。7. 课外阅读。刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”
(1)、下面句子停顿不正确的是（ ）。A、其剑/自舟中/坠于水 B、从其/所契者/入水求之 C、何不/试之以足 D、私拟作/群鹤舞空(2)、下列划线的字用法不同的一组是（ ）。A、楚人有涉江者/郑人有欲买履者 B、从其所契者入水求之/昂首观之 C、又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处 D、遽契其舟/常蹲其身(3)、解释划线的词语。①楚人有涉江者 ②遽契其舟
(4)、翻译下面的句子。①是吾剑之所从坠。
②求剑若此，不亦惑乎？
(5)、寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示？8. 课外阅读。夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
(1)、解释下列画线的词语。①与日逐走 ②河渭不足
③北饮大泽 ④弃其杖
(2)、翻译下列句子。①夸父与日逐走，入日。
②未至，道渴而死
③弃其杖，化为邓林
(3)、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？(4)、从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？(5)、你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。9. 读下面的文言小短文，完成文后的题目。鹿照水
有鹿饮于逐边，自照水影，见其两角峥嵘，甚为自乐。惟恨四足轻小，颇不相称，甚不满意。正叹恨间，忽闻猎者带犬自远而来。鹿急为奔避，幸得四足轻捷，猎犬追至，鹿则逃入竹林。奈被两角阻挠竹上，欲进不能，卒之为犬所捕。鹿悔曰：“我尚恨其脚小，而专其角长。不知救吾命者，脚也：丧吾命者，角也！”
(1)、最初，鹿引以为乐的是，两角高高耸起；不满的是；当它被猎犬抓住以后，它在悔恨中明白了：救它命的是的脚；害它命的是的角。（用自己的话填空）(2)、读了这个故事让我明白了：(3)、我还想提出问题：10. 阅读短文，完成下面的题目。嫦娥奔月
羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
(1)、“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字，在这里读音是 ， 意思是。【A．紧赶，赶忙或赶急事；B．奔走，急跑。】这个读音还能组成词语。它另一个读音是 ， 可以组成词语。(2)、给下列下划线的字注音。羿请不死之药 蟾蜍
(3)、嫦娥是怎样飞上月亮的？（请引用原文回答。）(4)、故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍？(5)、远古人借助神话寄托自己的幻想，在《嫦娥奔月》中，人们的幻想是什么？实现了吗？请举例说明。(6)、你还积累了哪些带“月”字的成语，请写在下面。（至少2个）11. 课内阅读。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(1)、理解词语意思。曰 溺
堙 故
(2)、本文选自《》，炎帝是 ， 精卫是。(3)、用自己的话说一说课文内容。12. 文言文一则口与鼻争高下。口曰：“吾滔滔不跑，谈古论今，尔何能居吾上？”鼻曰：“会非吾不能辨。”眼见之，亦加入。曰：“吾既能近瞧又能远观。唯吾当先。"而后对眉曰：“尔何能居吾上？”眉日。“若无眉。以何面目示人战？”
(1)、这则文言文主要讲了什么？（ ）A、口与鼻争高低，结果它俩不相上下。 B、说明口、鼻、眼、眉的作用大。 C、口、鼻、眼、眉争着表明自己的作用大。 D、讨论口、鼻，眼，眉到底谁作用大。(2)、用自己的话说说“尔何能居吾上？”这句话的意思。(3)、读了这则文言文，我得到的启示是。13. 文言文阅读。王冕孝亲（节选）
安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被③古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
（注释）①韩性：绍兴人，大学者。②通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。③被：披。
(1)、根据上下文，解释下面的字。闻：遂：亦：
(2)、这篇文言文叙述了王冕的一件什么事呢？请简要概括。(3)、这篇文言文告诉我们的道理是（）。A、做人要勤奋刻苦 B、做人要诚实守信 C、做人要孝敬长辈 D、做人要顾全大局14. 阅读徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②？”徐曰：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。”
（选自《世说新语·言语》）
注释：①戏：玩耍，嬉戏。②邪：疑问词，在这里相当于“啊”。③譬如：好比，就好像。④瞳子：眼睛的瞳孔。
(1)、结合注释，说一说你对下列句子的理解。徐孺子年九岁，尝月下戏。
(2)、阅读短文，下列表述正确的一项是（ ）。A、徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。 B、徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。 C、从文中能看出徐孺子观察能力很强。 D、徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。(3)、结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。15. 阅读文言文，完成练习。（选做题）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
(1)、“自既望以至十八日最盛”中“盛”的意思是（ ）。A、多，大 B、程度深 C、深厚 D、普遍、广泛(2)、作者从形、色、声、势四个方面对潮水进行描绘。写“形”的部分是“"，写“色”的词语是“"，写“声”和“势”的部分是“”。（填原文）16. 文言文阅读。师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
(1)、下列说法正确的一项是（ ）。A、“臣闻之”与“如日出之阳”中的“之”意思相同。 B、“恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。 C、“吾年七十，欲学”中“欲”的意思是想要。 D、“安有为人臣而戏其君乎”的意思是：为人臣子可以戏弄自己的国君。(2)、少年儿童的学习正处在（ ）的阶段。A、如日出之阳 B、如日中之光 C、如炳烛之明(3)、师旷用（a．比喻 b．拟人 c．夸张）的方式向已经岁的晋平公说明了自己对晋平公想再学习的看法。(4)、这个故事告诉我们什么道理？17. 文言文阅读。王充求学
王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙①焉。充少孤②，乡里称孝。后到京师，受业太学③，师事④扶风⑤班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆⑥，阅所卖书，一见辄⑦能诵忆，遂博通众流百家之言。
（注释）①徙：迁徙。②孤：小时候父亲去世了。③太学：中国古代最高学府。④师事：以师礼相待。⑤扶风：古地名，今陕西境内。⑥肆：店铺。⑦辄：就。
(1)、下列说法正确的是（）。A、王充的祖先是会稽上虞人，后迁到魏国的元城郡。 B、王充到了京师后做了班彪的老师。 C、王充小时候父亲就去世了，在乡里因孝顺被称颂。 D、王充虽然读了大量的书，但是仍旧不熟悉各家学派。(2)、王充的“好博览而不守章句”是指王充的（）。A、学习态度 B、学习方法 C、学习目的 D、学习范围(3)、王充家境（a．贫困 b．富裕），他是通过的方法来读书的。(4)、王充求学的故事给你哪些启示？(5)、请写一则关于读书的名言。18. 阅读文言文，完成练习。田登作郡
田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
注解：田登，人名。上元：元宵节
(1)、解释加点的字：①田登作郡，自讳其名。
②于是举州皆谓灯为“火”。
(2)、翻译下列句子。于是举州皆谓灯为“火”。
(3)、这个故事的大意可以用两句话来表达，即：(4)、你认为，田登是个怎样的人？二、诗歌鉴赏
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19. 补全古诗，再完成练习。
嫦娥
____________，长河渐落晓星沉。
____________，碧海青天夜夜心。
(1)、默写。(2)、《嫦娥》的作者是代诗人 ， 古诗引用了《》这个神话故事。(3)、这首诗的后两句体现了（ ）。A、人们责备嫦娥偷盗的行为 B、嫦娥不喜欢天官欢乐的生活 C、作者借嫦娥表达了自己凄凉孤独的心境 D、嫦娥在月宫中回忆往事20. 补全古诗，再完成练习。别董大
千里黄云白日曛，__________。
__________，天下谁人不识君？
(1)、默写古诗(2)、《别董大》是一首送别诗，作者是代诗人。(3)、诗的前两句写了黄云、、、、等景物。(4)、画" ”的句子是一个句，意思是：。(5)、这首送别诗除了表达不舍之情，还表达了对友人的（ ）。A、留恋和思念 B、劝慰和激励 C、伤感和惋惜 D、仰慕和尊敬21. 补全古诗，再完成练习。出塞
秦时明月汉时关，________________。
但使龙城飞将在，________________。
(1)、补充诗句。(2)、诗的后两句的意思是：(3)、这是一首边塞诗，诗人通过“”写出了边寒战争时间的久远，通过“”写出了边塞与中原的距离远。(4)、下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）。A、诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边塞战争的美好心愿 B、诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉画面 C、诗的后两句采用借古讽今的写法．表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想 D、本诗与《凉州词》都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，面《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放 大妙笔生花22. 对比阅读，完成练习。雪梅（其一）
卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
雪梅（其二）
卢钺
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
(1)、《雪梅）（其一）描写的事物分别是和；《雪梅》（其二）描写的事物是、和。(2)、"骚人阁笔”的“阁”读音是（gé gē），"“骚人阁笔费评章"的原因是。(3)、“梅雪争春未青降"一句运用了的修辞手法，生动地写出了梅、雪的情态。(4)、《雪梅》（其一）后两句把梅和雪作比较，突出了梅的特点和雪的特点，告诉我们的道理。《雪梅》（其二）中作者追求的美景是。23. 古诗赏读。题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_____________________，___________________。
(1)、把这首诗写完整 ， 。这首诗的作者是诗人。(2)、解释词语：题：缘：不识：
(3)、前两句写了诗人从、不同的角度，处在、、、不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是。(4)、所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：， 。
(5)、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）A、对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。 B、对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C、对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。24. 阅读短文，回答问题。登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(1)、对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）A、诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 B、这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。(2)、“”突出强调了飞来峰的高峻。(3)、说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。(4)、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？25. 古诗词阅读。冬夜读书示子聿
［宋］陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
(1)、解释加点的字词。始：终：躬行：
(2)、写出下面诗句的意思。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
(3)、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与下面（ ）的意思相同。A、书到用时方恨少，事非经过不知难。 B、世上无难事，只要肯登攀。 C、读万卷书，行万里路。 D、路遥知马力，日久见人心。(4)、陆游告诉儿子读书的两个道理：一是；二是。26. 古诗词阅读。过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（诗意）：老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他家做客。村子四周环绕着绿树，村外青山横斜。打开窗户面对的是打谷场和菜园。我们举杯畅饮，谈论着庄稼的生长情况。等到重阳节登高的那一天，我还要来与朋友观赏菊花。
(1)、下列对句中加点字词的解释，正确的一项是（ ）。A、邀我至田家 邀：邀请。 B、开轩面场圃 场圃：菜园。 C、把酒话桑麻 把：将、用。 D、待到重阳日 重阳日：第二天。(2)、重阳节是农历 ， 这一天有、、插茱萸、赏菊花等活动。(3)、诗人朋友所居村子的周边是 ， 村外是。朋友邀诗人至家中做客，朋友在家中准备了和。诗人受到朋友的款待，并希望“ ， ”。（用诗中词句填空）(4)、下列诗句中描写重阳节的是（ ）。A、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 B、秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。 C、凭轩聊一望，春色几芬菲。