三年级上册语文期末复习专题:09 阅读理解

试卷更新日期:2020-12-28 类型:同步测试

一、现代文阅读

  • 1. 课外阅读,回答问题。

        会唱歌的树叶

        阿姐带着我,走进了大山的怀抱。

        小鸟在枝头跳来跳去,愉快地唱起歌儿,热热闹闹地欢迎来闯(chuǎng)山的客人。阿姐乐了,她顺手摘片树叶,放在嘴边,和小鸟对起话来——

        “滴沥!滴沥……”那是向黄莺(yīng)问好。

        “布谷!布谷……”那是和杜鹃交谈。

        “如意!如意……”那是对画眉的祝福。

        对完话,阿姐又吹起好听的树叶歌:“呜咿(yī) ——咿哟……”

        一时,树叶不摇了,小鸟不叫了,野兔不跑了。大家都在静静地听着,听着悠(yōu)扬的歌声向远山飞去,又从很远的地方飘回来。

        我问阿姐:“树叶怎么也会唱歌呀?”

        阿姐说:“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩!”听她这么一说,我的眼前出现了一幅奇异的图画:满山大大小小的树上,都挂着一串串绿色的歌。

    (1)、照样子写词语。      

    例:大大小小              

    例:跳来跳去  去    去    去    

    (2)、树叶为什么会唱歌?
    (3)、阿姐都对小鸟说了哪些话?
    (4)、我的眼前出现了一幅怎样的图画?
  • 2. 课内阅读,回答问题。

        有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是     , 而是     。中午回家的时候,我看见草地是      。傍晚的时候,草地又     。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

        多么可爱的草地( )多么有趣的蒲公英( )从那时起( )蒲公英成了我们最喜爱的一种花( )它和我们一起睡觉( )和我们一起起床( )

    (1)、按课文内容填在横线上
    (2)、找出文中的一个拟人句。
    (3)、在“( )”中补充适当的标点符号
    (4)、填写合适的词语。

    的草地       的花瓣       的蒲公英

  • 3. 课外阅读,回答问题。                

        秋天到了,天空蓝得像一块透明的蓝玻璃,一群大雁往南飞,它们一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字。公园里,枫树阿姨脱去了绿罩衫,换上了红外套;柳树和梧桐树婶婶也脱去了绿罩衫,换上了黄外套;菊花姐姐正迎着秋风开放;地上的小草东一块,西一块,不像春天那样茂密,也不像夏天那样碧绿;旁边的池塘里,荷花妹妹早已消失了;来到公园里游玩的小朋友,都穿上了毛绒衣。

        果园里,果实累累。海棠果摇动它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑;红艳艳的苹果像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地往外瞧;金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。

        田野里,小青菜穿着草绿色的军装,样子挺神气;花菜在暗绿色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸;最有趣的要数大豆了,在豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外张望;一望无边的稻穗像大海的波浪,时起时伏。

        啊!金色的秋天,我爱你!因为你给人们带来了丰收的欢乐。

    仔细阅读短文填空。

    (1)、枫树脱去了绿罩衫,换上了红外套。柳树和梧桐树也脱去了绿罩衫,换上了黄外套。菊花正迎着秋风开放。旁边的池塘里,荷花早已消失了。
    (2)、这篇短文写了天空、公园里、四处的景物。
    (3)、作者把比作蓝玻璃,是为了突出

    作者把比作胖娃娃,突出了它的

  • 4. 阅读短文,回答问题。

    斗 鹅

        列宁从小就特别喜欢读书,不到五岁就识字了。上学前,他就成了图书馆的小读者啦!因为家里的书和杂志已经不够他读了。

        有一天,列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家,快到门口了,遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西,就跑着叫着,朝着他扑了过来……

        跑,已经来不及了。如果把书扔掉,随便抓起一根棍子,就可以抵挡了。可是,不能!那样会把书弄坏的。于是,列宁把书紧紧地抱在胸前。

        大鹅一步步向他走近了。这时,列宁急得躺倒在地上,脸朝天,用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

        姐姐听到叫喊声,赶来了,扶起了他。幼小的列宁,衣服虽然弄脏了,可看到手中的书被保护得好好的,一本也没有弄坏,脸上露出了胜利的微笑。

    (1)、照样子,仿写词语。

    兴冲冲    

    (2)、找出列宁抵挡鹅的句子,抄在下面的横线上。

    (3)、列宁的衣服弄脏了,为什么脸上还露出“胜利的微笑”?

    (4)、短文主要讲了一件什么事?(    )

    A、列宁勇敢斗鹅。 B、列宁即使弄脏衣服,也要保护书。 C、列宁从小就特别喜欢读书。
    (5)、把你喜欢的句子抄下来,并说说你喜欢它的原因。

  • 5. 读短文,完成练习。

              

        ①澳大利亚著名的菲利浦岛,因为有仙企鹤登陆的奇观,所以成了一处游览胜地。

        ②仙企鹅是一种稀罕的鸟,它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。它进化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。

        ③夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵。队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,直奔海滩沙丘。第一队登陆后,第二队接踵(zhǒng)而至……

        ④夜深了,人们久久不愿意离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。

    (1)、给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
    (2)、联系上下文,“鱼贯上岸”的意思是 , 文中与它意思相近的词是
    (3)、仔细读短文,判断下列说法的对错。

    ①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。

    ②在朗读短文第②段时语气要亲切,速度要稍快。

    ③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。

    (4)、仔细读短文第②段,这一段主要是围绕哪句话来写的?请在文中用横线画出来。
    (5)、短文第③段主要写,短文中的“总领队”指的是 , “众兄弟”指的是
    (6)、如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语,你会怎么写?
  • 6. 课外阅读。

    你一定会听见的

        你听过柳树梳头的声音吗?你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗?你听过雪花飘落的声音吗?

        也许你会说:“这都是想象的,我怎么能听出来呢?”那么我再说清楚一点。

        你总听过动物的声音吧?当小金鱼用尾巴拨水,麻雀在窗沿唱歌,当一只小狗忙着啃骨头,两只老猫在墙头吵架,三只老母鸡在啄米吃,你总听到些什么了吧?

        你总听过风的声音吧?当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷起巨浪,你总听到什么了吧?

        你总听过水声吧?当山间的清泉奔向溪流,当哗啦啦的大雨砸向屋顶,当小水滴清脆地落到盛水的盆里,你总该听到些什么了吧?

        只要你的耳朵能够听,从你出世那一天起,你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸说话的声音,学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。你很快懂得:每一种声音,都代表了不同的意思。从声音里,你逐渐熟悉了你身边的世界;在声音中,你逐渐成长。

        但是,当你一天天长大,当你熟悉了许多声音后,不知不觉中,你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见,好像它们发出时,你的耳朵正好关闭了似的。

        别让你的耳朵关闭:在寂静的夜里,听一听外面有什么声音传来;在闲暇的时候,听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……

        用心听吧,你一定会听见的,然后你会微笑:我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙!

    (1)、画线的句子把当作人来写,这是的修辞方法。

    (2)、第三至五自然段依次写了的声音、的声音、的声音。

    (3)、我们一天天长大,一些声音却没有听见,这是因为(  )

    A、我们长大后,耳朵不像小时候那样灵敏了。 B、我们懂得了要保护耳朵,所以不再去听了。 C、我们失去了听的兴趣,不再用心去听了。
    (4)、作者告诉我们,只有 , 才会发现,这个世界的声音非常

    (5)、你听过什么声音?仿照上文第三至五自然段写一写。

    你总听过的声音吧?当 , 当 , 当 , 你总该听到些什么了吧?

  • 7. 阅读下面的短文及资料袋,然后回答问题。

    天山向日葵

        ①从天山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得晃眼。[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

        ②太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的。然而,那一大片向日葵花,却依然无动于衷,纹丝不动,固执地颔首朝东,只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻。

        ③[乙]夕阳逼近,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽,像是无数面迎风招展的小黄旗,将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。它宁可迎着风,也不愿迎着阳光么?

        ④呵,这是片背对着太阳的向日葵。

    (选自《张抗抗散文》,人民文学出版社)

    注释:①领(hàn):点头。②伫(zhù):长时间站着。

    [资料袋]

        原来,向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间,的确是向日的,其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。但是,花盘一旦盛开后,就不再向日转动,而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温,如果温度高于30℃,就会被灼伤。

    (1)、联系上下文,说说下列词语的意思。

    无动于衷:

    伫立:

    (2)、根据文章的内容填一填。

    这篇文章作者观察的对象是 , 观察的地点是 , 观察的时间是

    (3)、作者在观察天山向日葵时发现了什么?(    )(填序号)
    A、天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。 B、天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。
    (4)、读文中画横线的甲、乙两个句子,回答问题。

        这两个句子都运用了的修辞手法,甲句把一大片向日葵比作 , 乙句把向日葵花瓣比作

    (5)、读了“资料袋”后我明白了,向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间,叶子和花盘在白天追随太阳。但是,花盘盛开以后,就不再向日转动,而是固定朝向东方,其中的原因是:
  • 8. 课外阅读。

    带刺的朋友(节选)

        ①第二天晚上,月亮在云缝里缓缓地游动着,时隐时现,像是在捉迷藏。

        ②我吃完饭,刚到草棚前,就看见几个圆乎乎的东西正从草棚里滚出来。啊!刺猬一家出来散步了!

        ③突然,身边传来“汪汪”的叫声,原来我家的大黑狗——大老黑来了。我刚想叫住它,大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼,一个个把身子紧紧地缩成一团,洒满月光的庭院里,如同长着几个仙人球似的。大老黑很快掉过头去,“鸣鸣”地哀叫着溜走了。

        ④爸爸走过来,笑着说:“俗话说,狗咬刺猬——无从下嘴。你瞧,大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看,可不是,它的嘴正滴着血呢。

        ⑤“刺猬身上的刺,是很好的护身法宝。”爸爸接着说,“别说猫、狗,就是老虎,都拿它没有办法呀。”

        ⑥“真有意思,刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。

    (1)、文中“甭说”这个词语可以用哪一个词语来替代?(    )
    A、没有说。 B、可以说。 C、不用说。 D、不能说。
    (2)、这个片段主要写的是
    (3)、面对大老黑的进攻,刺猬是怎样应对的?在文中用波浪线画出来。
    (4)、刺猬的“护身法宝”是
    (5)、从文中看,下面哪一项不是“我”对刺猬的感情?(    )
    A、钦佩。 B、称赞。 C、喜爱。 D、讨厌。
  • 9. 阅读短文,按后面的要求回答问题。

    南湖的晚霞

        我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时,都会看到夕阳慢慢地落下山去,西边的天空,好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖,全被霞光染成了红色。湖中的倒影,有树木,有楼阁,有色彩绚丽的天空,简直是一幅美丽的图画。晚风吹来,荡起一层层湖波。这时,由于晚霞的映照,湖波又红又亮,像嫦娥舞动着的红绸闪烁着,滚动着。前浪逐后浪,前面的浪头消失了,后面的浪头闪烁着,滚动着,又涌上去了……回到家里,又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上,玻璃窗泛着金光,屋子里通红通红的,我好像也被打扮成了“金人”似的。

    (1)、“西边的天空,好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖,全被霞光染成了红色。”从这两句话来看,作者的观察顺序是从
    (2)、写出文章的总起句。

    (3)、湖波又红又亮,像嫦娥舞动着的红绸闪烁着,滚动着。

    在这句话中,作者把比作

    (4)、这篇短文作者主要写了 , 表现了作者之情。
  • 10. 阅读下面的文字,完成下列各题。

    逗人喜爱的黄燕

        我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢!

        后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地,我开始注意它,观察它了。

        B黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多,开始爱我的小黄燕了。

        清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声,十分美妙动听。A那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天,带进白云,带到很远很远的地方,使我觉得心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

        是啊,要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和明白很多道理的,也会使我们更加热爱生活。

    (1)、从文中找出下列词语的近义词。

    偶然--     内疚--     灵巧--     希望--

    (2)、文中画横线的句子A是(   )句。
    A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
    (3)、仔细阅读文中画横线的句子B,从中“我”明白了(   )
    A、黄燕特别的乖巧和讨人喜爱。 B、黄燕都知道爱整洁,我们更应该注意卫生清洁。 C、黄燕很爱整洁,所以特别惹人喜爱。
    (4)、小作者在写对黄燕的喜爱过程中,从______到注意它,______它;通过观察,觉得小黄燕______,它美妙动听的叫声,使小作者产生联想,从而得到启示______。(   )
    A、经常看它、观察、很可爱、我们要多观察和了解黄燕就能得到更多的知识和明白许多的道理。 B、懒得管它、观察、很可爱、要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物就会得到更多知识和明白许多道理。 C、懒得管它、观察、很可爱、我们要多观察和了解动物。
  • 11. 阅读短文,回答问题。

    敬重卑微   

        ①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

        ②蚂蚁家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竞活得如此滋润,活得如此有秩(zhì zì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

        ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

        ④众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

        ⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

        ⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。

        ⑦生命的渺小,体力的(单薄  卑微)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄  卑微)也不能决断什么,可怕的是看不到卑微的力量,忽视了内在的精神。

        ⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

        ⑨世上称得上伟大的东西,往往只有体积,没有精神。千里之堤(tí  dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

        注释:卑微:地位低下而渺小。玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。

    (1)、将短文括号中不恰当的拼音或词语找出来。
    (2)、“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,“伟大、深刻、 模糊”这三个词语中能这样重叠的词是
    (3)、短文中共有三个问句,请找出来。

    ①第一个是设问句,第自然段是这个设问的回答。

    ②第二个是反问句,改为陈述句应为

    ③第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们要:

    (4)、你最喜欢哪句话,请抄下来。
    (5)、作者为什么说“蚂蚁抱成团”是一种“智慧”?(运用已有知识,结合短文内容回答)
  • 12. 阅读短文,回答问题。

        凉爽的秋天来了,天高云淡,凉风习习。

        大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼。看!红彤彤的海棠把树枝都压弯了。

        秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。

    (1)、找出短文的中心句。

    (2)、在横线上填上恰当的词语。

    的枫树叶         的海棠

    的柿子           的秋天

    (3)、“花园里菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收”,这句话采用的修辞方法是

  • 13. 课内阅读,回答问题。

        秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

        秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

        秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

    (1)、仿写词语。

    A油亮亮:     

    B舒舒服服:     

    (2)、找出一个拟人句。
    (3)、选段的主要内容是什么?
  • 14. 阅读下文,回答问题

    天山美景

        七月间,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山了。

        进入天山,戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边,迎面送来的是雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上,有一条条清澈见底的小溪,两岸到处是高过马头的野花,红、黄、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你不用离鞍,只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。

        虽然这时并不是春天,但是,有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢

    (1)、在文中找出下面词语的近义词。

    耸立       特别       酷热       闪烁

    (2)、找出文中的比喻句。
    (3)、根据文章内容填空。

    ①骑马走在花海中,觉得人 , 马

    ②文中作者具体描写了等景物。

    (4)、读文中划线的句子后判断正误

    ①这是一个反问句。

    ②春天的花园比得过天山的美丽。

    ③这句话起到了总结全文的作用。

  • 15. 课外阅读。

    你好啊,海南岛!

        海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候,从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米,仅次于台湾,是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨,又像一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。

        海南岛是个宝岛,是祖国南疆的一颗明珠。在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。在五指山区,在遮天蔽日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可收三次。花木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库。

        海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。

        早在1926年,当地的汉族和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争,表现了中华民族威武不屈的精神。

        海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。

        我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛

    (1)、读一读,数一数短文共有个自然段。

    (2)、请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

    (3)、请你进行判断。

    ①海南岛是祖国的第一大岛。

    ②整个海南岛中间低,四周高。

    ③海南岛一年四季都可以种植庄稼,在那里水稻一年可以收四次。

    (4)、短文是从、景色和物产、三个方面介绍海南岛的。

    (5)、短文中画线的句子是句。把海南岛比作 , 还比作。读了短文,你眼中的海南岛是什么样的?

    (6)、短文里省略号的作用是( )

    A、表示话被打断。 B、表示内容的省略,类似的美景与物产还有很多很多。
  • 16. 阅读短文,回答问题。

    小猫咪穿鞋子

        小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡(xiàn)慕(mù)。他想:我怎么没有鞋子呢?小猫咪回到家,东找西找,好不容(róng)易找到四只鞋子,就好奇地穿在脚上,来到院子里。

        小猫咪问公鸡:“这鞋子好看吗?”

        “好看!好看!”公鸡说着连连点头。

        “那你怎么不穿鞋子呀?”

        “我穿上鞋子,就不能刨(páo)土找虫子吃了。”

        小猫咪问麻雀:“这鞋子好看吗?”

        “好看!好看!”麻雀连忙说。“那你怎么不穿鞋子呀?”

        “我穿上鞋子,脚趾(zhī)就抓不住树枝了,会从树上摔(shuāi)下来的。”

        小猫咪又问大白鹅:“这鞋子好看吗?”

        “好看!好看!”大白鹅边说边伸脖子。

        “那你怎么不穿鞋子呀?”

        “我穿上鞋子,游(yóu)泳(yǒng)不方便。”

    (1)、根据短文内容,给下列说法选择正确的句子(     )(多选)。
    A、小猫咪看见动物们都穿鞋子,也回家去穿鞋子。 B、因为公鸡要刨土找虫子吃,所以不能穿鞋子。 C、小麻雀要靠脚趾抓住树枝,才不会从树上掉下来。 D、小猫咪从小就穿着鞋子。
    (2)、读读对话,想一想如果小猫咪问大黄狗,大黄狗会说些什么?

    小猫咪又问大黄狗:“这鞋子好看吗?”

    “好看!好看!”大黄狗边说边摇尾巴。

    “那你怎么不穿鞋子呀?”

    (3)、想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样?
  • 17. 阅读短文,回答问题。

    (二)音乐医院

        老山羊年纪大了,身体不好,经常失眠。小山羊们可着急了,为他想了很多办法,却没有什么效果。于是,大家商量把他送到“音乐医院”去。

        老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们,很孤独,一天到晚总是闷闷不乐的。

    这时,百灵鸟护士来了,劝老山羊说:“老人家,您既然来了,就安心在这儿住几天吧,我们这家音乐医院不用打针吃药就能治妤您的失眠

        老山羊半信半疑。突然,病房里响起了轻柔的音乐,老山羊听着听着,就进入了梦乡。

    一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“您睡得好吗?”老山羊活动活动筋骨,高兴地说:“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法?”

    百灵鸟护士“扑哧”一声笑了,说:“哪有什么魔法呀!还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗?”老山羊说:“记得!记得!”百灵鸟笑着说:¨我们放音乐让您听,您精神放松了,心情愉快了,自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法,( )能改善您的睡眠,( )对很多疾病有辅助的疗效呢!“

    老山羊听了,赞不绝口:“你们这音乐医院太神奇了!看来我得多住几天啦!”

    (1)、根据意思从文中找出相应的词语。

    ①有些相信,又有些怀疑。

    ②赟美的话说个不停,形容对人或事物十分赞赏。

    (2)、短文第6自然段中应填的关联词是(    )
    A、因为……所以…… B、虽然……但是…… C、不但……而且…… D、只有……才……
    (3)、用横线画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
    (4)、下列句子和“哪有什么龐法呀”意思相同的一项是 ( )
    A、为什么给我施魔法? B、没有什么魔法 C、这个魔法是什么? D、我有魔法
    (5)、为什么听音乐有助于老山羊的睡眠?
  • 18. 阅读下文,回答问题。

    柏拉图年少有宏志

        有一次,柏拉图和小伙伴们一起上体育课。大家纷纷议论着新来的体育老师究竟什么样。

        “听说新体育老师很厉害,我们要小心点。”有个小伙伴说。

        “厉害怕什么,只要我们没有错,他就不会拿我们怎么样。”柏拉图反驳道。

        上课了,只见一个身材高大的人走了过来。天哪,这就是我们的老师吗?大家心里都在嘀咕。“同学们,我是你们的体育老师,现在开始上课。”老师的声音很宏亮。

        伙伴们都低着头,不敢看老师,生怕老师让他回答问题。只有柏拉图一个人,目不转睛地看着老师。

        老师看看他,笑着说:“这位同学,请问你叫什么名字?”柏拉图站起来说:“老师,我叫柏拉图。”

        老师接着问他:“你知道为什么要学习体育吗?”

        “为了让自己有一个强健的身体。”“那么,为什么要有强健的身体呢?”老师接着又问道。

        “为了学习更多的知识和本领。”

        “学习更多的知识和本领又有什么目的呢?”

        “成为优秀的人物,报效自己的国家。”

        体育老师很高兴,满意地说:“你以后一定会很出色的。”

    (1)、写出选文中词语的近义词。

    究竟——    反驳——    强健——

    (2)、“宏志”一词让我们想到一个成语:。它的意思是
    (3)、下面对“目不转睛”的意思解释错误的是(    )
    A、眼珠子一动不动地注视。 B、眼睛直直地看着前方。 C、形容注意力集中。
    (4)、根据文章内容说一说,大家对新来的体育老师究竟是什么样的态度呢?
    (5)、体育老师很满意柏拉图的回答,并且夸赞他,这是为什么呢?
  • 19. 课外阅读,完成问题。

    家乡的竹林

        在我的家乡,有一片翠绿的竹林。

        春天,鹅黄色的新笋从土壤里钻出来,像一只一只刚出壳的小鸡一样漂亮。竹子长到三米多高逐渐变成一身嫩绿,十分新鲜。

        夏天,竹林显得更美丽可爱,阳光透过茂密的竹叶缝隙,照在地上,从远处看犹如点点星光。如果你路过这里,它便用叶子遮住太阳,为你解除酷热。

        秋天,竹子把自己的旧叶换掉,让人们把落在地上的旧叶当柴火使用。一阵风吹来,无数“花片”在飞舞,像天女散花一样美。

        冬天,竹林里的翠竹迎着凛冽的寒风,像哨兵一样站在田野里,深绿的叶子笑容满面地迎着严霜白雪。

        我爱家乡的竹林,因为竹林里枝枝翠竹的美好形象启迪着我怎样做人,怎样生活。

    (1)、短文中画横线部分的“花片”是指
    (2)、短文主要运用了的修辞方法,请分别从文中各找出一句。
    (3)、短文与《美丽的小兴安岭》在写法上的相同点是都是按照的顺序来写的;不同点是( )。

    A.短文的修辞方法用得好。

    B.短文抒发了热爱家乡竹林的思想感情。

    C.短文不但抒发了热爱之情,还借竹林让人受到启迪和教育。

  • 20. 阅读下文,回答问题。

    骡子和铃铛

        一头高大健壮的骡子,脖子上系上一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响,比鸟儿唱歌还悦耳动听。

        一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,白菜、韭菜一畦畦,鲜嫩又可口,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当,叮当”,一串串尖厉的急响,钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门,挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“混账东西,你胡嚼乱踩,把菜地弄得一团糟。要不是铃铛叫我来,菜地准被你糟蹋完了。看你下次再敢闯进菜园……”

        骡子疼得直叫唤,不要命地跑出了菜园,“叮当,叮当”,铃铛的响声,伴着骡子远远地到了山脚下。

        没多久,骡子拉着一车货,长途跑路,傍晚时返回了村里。“叮当,叮当”,一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道:“嗬,好一头结实顶用的骡子,拖这么多货物跑了一天,还那么精神抖擞的。听,配上这清脆悦耳的铃铛声,多有气魄!”

        “叮当,叮当。”铃铛听了这番话,响得更加起劲了,像是说:“对的,对的,骡子了不起!”

        骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦。突然,它望见了菜园,不禁感到一阵阵隐痛,立刻不高兴地责问铃铛道:“你发出的同一个声音,为什么一时出卖我,一时又吹捧我?”“叮当,请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩啊!”

    (1)、联系上下文,写出下列词语的意思。

    ①满心喜悦:

    ②理所当然:

    (2)、铃铛两次的声响,骡子认为第一次是 , 第二次是自己;铃铛却认为第一次是 , 第二次是骡子。

    A.挽救    B.吹捧    C.赞扬    D.出卖

    (3)、画横线部分中“同一个声音”是指(    )
    A、主人斥责骡子的声音。 B、铃铛清脆悦耳的声音。 C、鸟儿唱歌的声音。
    (4)、联系文章,请你想想:骡子和铃铛能成为好朋友吗?说明理由。
  • 21. 阅读短文,回答问题。

    ____________________

        小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

        小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。燕子说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。”小猴说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。

        许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

        又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子,又对它说:“等我修好了房子,咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:“你说干就干吧,不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。过了老半天,它居然仰起头,跺着脚,发怒地喊:“我要,我要盖,盖一所最高最高的房子!”

    (1)、下面最适合做短文题目的( )。
    A、小驴儿 B、小驴儿的理想 C、爱生气的小驴儿
    (2)、根据句子意思写出相应的词语。

    ①指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。

    ②形容性情直爽,有话就说。

    (3)、画线句子采用了描写和描写。句子中的动词有写出了但是小驴儿的动作。
    (4)、小驴儿的理想是什么?
    (5)、读了这篇文章后,我得到了( )。
    A、可以只说不干也能实现自己的理想。 B、不要只说空话,光说不做。只有脚踏实地地去做,才能实现美好的理想。
  • 22. 课外阅读。

    聆听大自然的声音

        美妙的大自然令人难忘,它会匀起你无限的想。淅淅沥沥,淅淅沥沥……这是什么声音?哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。

        夏天的池边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”知了听了,也唱起歌来“知了,知了……”

        秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦……”果子成熟了,“砰砰砰!”是什么在响?哦,原来是成熟的果子掉落的声音。

        冬天寒风在唱歌,“呼呼……呼呼……”小朋友们在堆雪球,“砰……”这是什么声音?原来有一个小朋友推的雪球太大了,在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。

        大自然真美妙!其实还有很多的声帝在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音。

    (1)、从文中找出下面词语的近义词。

    美好--  畅想--    下落--

     

    (2)、这篇短文围绕中心句“ ”,写了 、 、 、 四个季节中代表性的声音,分别是春雨的声音、 的声音、 的声音和 的声音。(每个季节写一个)

     

    (3)、“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

    (4)、除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?请写出两个吧!

  • 23. 阅读下文,回答问题

    奇妙的植物

        世界上有许许多多奇妙的植物。

        植物能吃虫!夏天,在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体,这种黏液小虫一闻到这种气味,就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。

        植物还会听音乐呢!一位印度科学家,常常喜欢在花园里拉拉小提琴,放几张交响乐唱片。日子久了,他发现那园中的花木,竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验,他发现听音乐的田里的水稻,比没有听音乐的水稻,要长得更加茂盛茁壮,平均株高要超过30厘米。

        世界上还有许多奇妙的植物,有能预报地震的山宇藤,有能净化水体的水葫芦,还有会“咬人”的漆树……

    (1)、短文主要写了两种奇妙的植物,一种会;另一种能
    (2)、毛毡苔是怎样捕捉飞虫的?

  • 24. 阅读下文,回答问题。

        上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真(hào  hǎo)听!这时候,窗外十分(安静  宁静  平静),树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样(hào  hǎo)奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

    (1)、选文描写了民族小学的学生________的情景。(    )
    A、安静和热闹 B、上课和下课 C、窗外和树下
    (2)、在括号内选择正确的读音和词语。

    (hào  hǎo)听    窗外十分(安静  宁静  平静)

    (hào  hǎo)奇

    (3)、找出文中的一对反义词。

    ——

    (4)、文中划线的词语“朋友”包括这三种动物。
    (5)、把画线的句子中表示动作的词语找出来。
    (6)、“热闹”一词在词典中有三种解释:①(景象)繁盛活跃。②使场面活跃,精神愉快。③热闹的景象。文中指
    (7)、下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是(    )
    A、说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。 B、作者这样写更能突出我们的民族小学很美。 C、作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听。
  • 25. 阅读短文,回答问题。

    美国的诗人朗费罗写道:

        “有些雨一定要滴进每一个人的人生里。”他发现人生是不能免除烦恼的。但是人生的悲伤,未必能挫抑我们。它们能使我们——对啦,使我们对人类这个大家族,更加仁慈,更为聪明,而且更具有价值。

        万一你遭遇到悲伤,且让它使你更为完美,而非更为倒霉。

        没有雨,大地将化作一片荒漠;没有悲伤,人类的心会变得寂寞、无情而傲慢。设法看清悲伤的真面目——它是有伪装的幸福,也就是俗语所说的:“塞翁失马,___________________。”

    (1)、选择破折号的正确用法。

    A.解释说明

    B.时间延长

    ①它们能使我们——对啦,使我们对人类这个大家族,更加仁慈。

    ②设法看清悲伤的真面目——它是有伪装的幸福。

    (2)、把词语补充完整。

    塞翁失马,。它用来比喻

    (3)、“悲伤的真面目”是什么?