人教新课标(标准实验版)六年级下册第8课 各具特色的民居 同步测试
试卷更新日期:2016-06-28 类型:同步测试
一、我能看拼音写汉字。
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1. 看拼音,写汉字。
chóng shān jùn lǐng
ān rán wú yàng
bù jú jūn yún
diǎn zhuì
qí pā
piān pì
sāo rǎo
qīn shì
dì zhèn
jiàn zhù
tè zhēng
二、我是火眼金睛,我能比一比再组词。
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2. 比一比,再组词。
卦 楷 俭 贱
褂 谐 脸 溅
傣 寨 僻 幢
泰 赛 避 童
三、我是小法官,我能根据课文内容进行判断。
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3. 读《各具特色的民居》,根据课文内容进行判断。
客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。
4. 读《各具特色的民居》,根据课文内容进行判断。傣家竹楼是傣族传统的建筑形式。
5. 读《各具特色的民居》,根据课文内容进行判断。傣族村寨多则一二百户,少则一二十家,都由一幢幢别致的竹楼组成。
6. 读《各具特色的民居》,根据课文内容进行判断。客家先民崇尚圆形,认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。
四、我能读句子回答问题。
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7. 读《各具特色的民居》,回答问题。
在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是 , 在这个句子中,“奇葩”指的是。从“数以千计”这个词语可以看出。
8. 读《各具特色的民居》,回答问题。傣族人家至今依然保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯。
“多起竹楼,傍水而居”可以理解成 , 傣族人至今还保持着这个习惯,是因为。
五、我能阅读下面短文并回答问题。
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9. 阅读下面的短文,并回答问题。
晶莹的雨
雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾,田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣,一步一滑,走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛,四处环顾,四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣,再过两天就要“上山”吐丝了,可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他怎么能不焦急呢?
啊,桑叶,你躲在哪里?躲在哪里?
忽然,他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树!明明看见了,竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。
几乎是同时,他们两个来到了这棵桑树下。树上_____还有桑叶,_____已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说,“哧”的一声爬上了树。
“喂,这棵桑树是我先看见的。”
明明低头一看,是个女孩子。她脸上蒸腾着热气,头发上、睫毛上挂满了水珠,脚上、雨衣上沾满了泥浆,手里拿着一根竹竿,一端系着小刀——显然,她不会爬树。
明明继续往上爬。他一手攀着树枝,一手飞快地采着,采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看,只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊!眼里噙着泪水,满是委屈,满是忧伤。许久许久,女孩子才转过身,低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西,心里默默地思索:“她_____没有养蚕,不需要桑叶,_____不会这样难过。她刚才跑得多快啊,可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息,听到了她低声的抽泣,看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己:“老师怎么说的?我们养蚕要学蚕,要为别人着想!”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等!”明明飞快地从树上滑下来。转眼间,他已经来到了女孩子面前:“对不起!是你先看到的,这些桑叶全归你!”女孩子看着明明捧过来的桑叶,有点诧异。明明急忙说:“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。
明明抬起头,看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好,我们都在养蚕,应该学蚕……”这是女孩子的声音。
雨,晶莹的雨,又细又密,沙沙地下个不停,仿佛蚕儿在食桑,仿佛蚕儿在吐丝。
(1)、在文中括号里填上适当的关联词。树上还有桑叶,已经稀稀拉拉没有几片了。
她没有养蚕,不需要桑叶,不会这样难过。
(2)、找出与文中第一句话相照应的句子。(3)、在朗读“啊,桑叶,你躲在哪里?躲在哪里?”一句时,应带的语气是疑问和_____。A、惊奇 B、焦急 C、轻松(4)、我们应该向蚕学习什么?(在文中找)
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