人教新课标（标准实验版）六年级下册第4课 顶碗少年 同步测试
试卷更新日期：2016-06-28 类型：同步测试
一、我能根据拼音写出汉字。
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1. 根据拼音，写汉字。
yíng rào wù chū yì luó jīng xìǎn bū zhīsuǒ cuò
jū gōng táo zuì dǎodàn yōu yǎ fǔ mó
二、我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。
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2. 比一比，组成词语。
绕 魂 厉 错 谎
饶 魄 历 措 慌
三、我能填入合适的词语。
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3. 填入合适的词语。
的观众 的拼搏
的掌声 的激动
的神色 的失误
四、我能根据下面的解释写出正确的词语。
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4. 根据下面的解释，写出正确的词语。
形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。
5. 根据下面的解释，写出正确的词语。事先没有想到。
6. 根据下面的解释，写出正确的词语。眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。
7. 根据下面的解释，写出正确的词语。心理跟着震惊、激动、害怕等。
8. 根据下面的解释，写出正确的词语。由于惊慌，害怕等不知道该做什么。
五、我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。（对的“T”，错误“F”。）
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9. 读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。
顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。
10. 读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。
11. 读《顶碗少年》。根据课文内容判断下列说法的正误。顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。
12. 读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。
13. 读《顶碗少年》，根据课文内容判断下列说法的正误。从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。
六、我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
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14. 读《顶碗少年》根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿
(1)、他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。(2)、观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。(3)、每每想起，总会有一阵微微的激动……七、我能阅读短文并完成下列各题。
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15. 阅读短文并完成下列各题。
霍金———轮椅上的勇士
霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。
(1)、多音字组词。挑tiǎo 划huá 缝féng
tiāo huà fèng
(2)、短文第3自然段主要写。(3)、“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’起来。”这句话中，“站”字为什么加引号？(4)、短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？
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