人教新课标（标准实验版）六年级上册 第21课 老人与海鸥 同步测试
试卷更新日期：2016-06-28 类型：同步测试
一、在正确的读音下划“√ ”。
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1. 选择正确的读音。
撮cuō zuǐ嘴 亲昵mì nì 滇zhèn diān池
旋涡guō wō 塑suò sù料
二、读准字音，写漂亮词语。
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2. 读拼音，写词语。
bǐnɡ gān yuèpǔ sù liào yì zhì yínɡ yǎng
三、在用字正确的一组后面的( )里打上“√”，并把其它词语中的错别字用“——”标出来，把正确的字依次写在括号里。
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3. 选出下面词语全部正确的一组。______A、退色 节奏 乐普 应声而来 B、盘旅 企盼 资势 抑扬顿挫 C、滇池 旋涡 海鸥 有声有色
四、连线。
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4. 选择恰当的词语搭配。
清楚 干净 翅膀 注视 说话
打扫得 相同的 默默地 亲昵地 看得
五、照样子，写句子。
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5. 照样子，写句子。
例：在一望无际的稻田里，青蛙聚精会神地捉着害虫。
青蛙捉害虫。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
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6. 照样子，写句子。例：小明看书。
爱学习的小明在教室里专心致志地看书。
老人喂海鸥。
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六、课文内容填空，并说说从所填词语中体会到了什么。
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7. 阅读《老人与海鸥》
根据课文内容填空。
他的背已经驼了，穿一身布衣，背一个的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
8. 根据课文《老人与海鸥》的内容填空。老人把饼干丁放在湖边的围栏上，开一步，起嘴向鸥群。立刻便有一群海鸥 ， 几下就。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片 ， 飞成一篇。
9. 阅读《老人与海鸥》，根据课文内容填空。这是关于的一个细节描写。与之间的配合是那么默契、和谐。“扫”字把的样子描绘得生动鲜活。
10. 根据课文内容填空。海鸥有节奏地翻飞的场面，像 ， 更像。
11. 根据课文内容填空。它们大声鸣叫着，翅膀 ， 我们好不容易。
从海鸥的这些举动中，我们可以体会到：。
七、阅读段落。
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12. 阅读《老人与海鸥》片段，回答下列问题
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
(1)、“发生了一件什么意想不到的事”？(2)、找出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？(3)、文中的破折号的作用是： ， 引号的作用是：。(4)、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
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