人教新课标（标准实验版）六年级上册 第10课 别饿坏了那匹马 同步测试
试卷更新日期：2016-06-28 类型：同步测试
一、读课文，补充下面的词语。
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1. 补充下面的词语。
流忘返 刻骨心 一如往 羞愧不二、根据预习填空。
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2. 读《别饿坏了那匹马》 ， 根据课文内容填空。
我放学后流连忘返的地方是 ， 父亲“嫌我看书”的真正原因是 ， 残疾青年的“没马说有马”的良苦用心是3. 读《别饿坏了那匹马》，根据课文内容回答问题。
“别饿坏了那匹马”在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？4. 读《别饿坏了那匹马》，根据课文内容填空。他先是一愣……冲屋里叫道：“碧云，你出来一下！”
文中残疾青年“一愣”说明 ， “眼睛一亮”又说明
5. 读《别饿坏了那匹马》，根据课文内容，回答问题。他家没有马，本不需要马草，残疾青年为什么还“认真地看了马草”？
三、看拼写写词语。
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6. 看拼音写词语。
niè rú piē jiàn gān gǎ xiū kuì yí huò
四、联系课文内容解释词语。
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7. 联系课文内容解释词语。
流连忘返。
刻骨铭心。
五、课内阅读
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8. 课内阅读，回答相关的问题
《别饿坏了那匹马》片段
有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接着喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语道。
“我自己提进去吧。”说着，我往他身后的木板房走去。
“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮掎，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”
“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。
“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”
可是迟了_____我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草_____那匹马呢_____那匹香甜地吃着我的马草的马呢_____
我扭头冲了出来，直想哭。
(1)、在文中的横线处填上标点。可是迟了我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草那匹马呢那匹香甜地吃着我的马草的马呢
(2)、短文中破折号的作用是什么？(3)、“我”为什么“直想哭”？如果你是文中的“我”，你想对这位“身残心美”的青年说点什么？
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