江苏省扬州市仪征市2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷

试卷更新日期:2020-12-23 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 下列各句中,加点词语使用正确的一项是(  )
    A、语文老师非常幽默,把知识点讲得惟妙惟肖 , 让同学们听得有趣,记得牢固。 B、他喜欢文学,平时附庸风雅 , 在各种报刊杂志上陆续发表了八篇文章了。 C、读名著就应该扎扎实实,不能浮光掠影 , 否则,对提高自身文化素养没有多少帮助。 D、作为一名学生,要想考出好成绩,就应该静下心来认真学习,不能心无旁骛
  • 2. 下列解说不正确的一项是(  )
    A、挥手之间  沉着冷静  激动不已  万马奔腾 解说:这四个短语结构各不相同。 B、考试成绩不理想,不是说明你头脑笨,而是说明你不够努力。 解说:这个句子是递进关系的复句。 C、在漫漫历史长河中,人类社会青年英雄辈出,中华民族青年英雄辈出。贾谊写出“西汉一代最好的政论”时不到30岁,王勃写下千古名篇“滕王阁序”时才20多岁。 解说:句中标点符号运用有错误。 D、月光如流水般,静静地泻在这一片叶子和花上。 解说:这个句子的主干是“月光泻”。
  • 3. 下列文学、文化常识,表述错误的一项是(  )
    A、毛泽东的《沁园春·雪》中“稍逊风骚”中“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》。 B、法国作家雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中用反语的手法愤怒谴责了英法联军的强盗行为,深切同情中国所遭受的空前劫难。 C、宋代欧阳修的《醉翁亭记》描绘了一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。 D、《故乡》这篇小说以作者回故乡的见闻感受为线索,表达了对现实的不满和创造新生活的强烈愿望。

二、字词书写

  • 4. 阅读下面的文段,回答问题。

    扬州深入挖掘和全面阐释大运河遗存所承的历史文化,提炼出升华大运河文化的当代价值,引导人们真切感知扬州城因河而生、因河而兴的发展mài络;同时,扬州还凭借其历史积留下的丰厚文化遗产,研究部shǔ了大运河文化带建设工作,实现了优秀文化、优良生态和优美环境的有机统一,使运河文化更好地传承下去、弘扬开来。

    (1)、根据拼音写汉字,用正楷依次填写在田字格内。

    (2)、给语段中加点的字注音。

    ①承  ②积

三、句子默写

  • 5. 默写诗文名句。
    (1)、不应有恨,?(苏轼《水调歌头》)
    (2)、 , 枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)
    (3)、 , 山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)
    (4)、 , 天与云与山与水,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
    (5)、戍鼓断人行,。(杜甫《月夜忆舍弟》)
    (6)、 , 湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
    (7)、春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)
    (8)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故写出人事变迁之怅惘的句子是:“”。

四、综合性学习

  • 6. 综合性学习
    (1)、(看新闻)请用一句话概括下列报告的主要内容。(不超过15个字)

    材料一:中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1999人进行的一项调查显示:如今职场和生活的压力越来越大,每当面对太多棘手的事情时候,有人就很容易出现情绪失控的现象——大发脾气,无缘无故流眼泪……85.7%的受访者有过情绪失控经历,受访者认为情绪失控还会给自己和他人带来伤害。

    (2)、(得结论)某高校开展大学生情绪调查。左图为造成大学生情绪困扰的原因比例图,右图为大学生情绪情绪低落时发泄方式比例图,请你根据这两幅图,写出两点结论。

    (3)、(巧劝解)大学生赵洁平常在实验室比赛中经常遇到困难,以至于情绪失控和同学发生了矛盾冲突。老师知道后,特地邀请你来劝说赵洁,你该如何劝说。

五、名著阅读

  • 7. 名著阅读
    (1)、(读文)

    小说和诗歌是大家喜闻乐见的文学形式。清代蒲松龄的小说《》,描写了狐鬼花妖的生动故事;施耐庵在这一情节中,写到吴用等人在黄泥岗劫取(人物)押送的金银担;泰戈尔在诗歌《》中表现了宗教和哲学的核心主题,他也是凭借这部作品成为亚洲第一位获得“诺贝尔文学奖”的作家。

    (2)、(品诗)

    “但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。凝视着一片化石,傻瓜也得到教训:离开了运动,就没有生命……”这些诗句出自《艾青诗选》中的(诗题),发出对生命本质的思考: (选段原话)。擅长绘画的艾青,在诗歌创作中还明显表现出“”的特点。

    (3)、(解意)

    “义”是儒家重要的伦理范畴,“义举”就是为正义或公益而采取的行动。《礼记》中说:“除去天地之害,谓之义。”董仲舒也说:“义之法在正我,不在正人。

    《水浒传》中的诸多好汉身上是否体现了儒家所倡导的“义”呢?请从右边这副木版年画上的两个人物中,任选一个结合《水浒传》中的一个具体情节,谈谈你对“义”的理解。

六、诗歌鉴赏

  • 8. 阅读诗歌,完成下列小题。

    田家

    张耒

    门外青流系野船,白杨红槿短篱边。

    旱蝗千里秋田净,野秫萧萧八月天。

    【注释】①张耒(lěi):老年后一再遭贬,亲眼目睹了北宋末年农村凋敝、农民苦难的现实。②红槿:一种野生灌木,常当作篱笆使用。③野秫:野高粱。

    (1)、请用自己的语言描绘诗歌一、二两句所展现的画面。
    (2)、请结合“萧萧”一词谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。

七、课外阅读

  • 9. 阅读文言文,完成下列小题。

    侯蒙,未冠,有俊声,急义好施,或一日挥千金。进士及第,调宝鸡尉,知柏乡县。民讼皆决于庭,受罚者不怨。转运使黄湜闻其名,召诣行台白事,蒙以越境不肯往。湜怒,欲翻致其罪;既而无一疵可指,始以宾礼见,曰:“君真能吏也。”率诸使者合荐之。

    西将高永年死于羌,帝怒,亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名,敕蒙往秦州逮治。至秦,仲武等囚服听命,蒙晓之曰:“君辈皆侯伯,无庸以狱吏辱君,第以实对。”案未上,又拜御史中丞。蒙奏言:“汉武帝杀王恢,不如秦穆公赦孟明;子玉缢而晋侯喜,孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护,而使十八将繇之而死,是自艾其支体也。欲身不病,得乎?”帝悟,释不问。

    宋江寇京东,蒙上书言:“江以三十六人横行,齐魏官军数万无敢抗者,其才必过人,今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。”帝曰:“蒙居外不忘君,忠臣也。”

    (选自《宋史·侯蒙传》)

    (1)、解释下列加点的词语。

    一日挥千金(

    柏乡县(

    (2)、用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限2处)

    今 青 溪 盗 起 不 若 赦 江 使 讨 方 腊 以 自 赎

    (3)、翻译句子。

    ①民讼皆决于庭,受罚者不怨。

    ②浮光跃金,静影沉璧。

    ③湖中焉得更有此人!

    (4)、侯蒙是一个怎样的人?请结合文章简要分析。

八、现代文阅读

  • 10. 阅读下面非文学作品,完成下列小题。

    材料一:新闻事件

    2019年8月4日凌晨,香港海港城前,十余名爱国爱港人士来到旗杆前,将一面崭新的五星红旗缓缓升起!发起升旗活动的召集人告诉记者,当天下午,她看到示威者将国旗从旗杆上撤下扔到海里,觉得非常气愤,她说保护国旗是每一个中国人应该做的。于是她和其他几位爱国爱港的香港人一起,自发地来举行升旗仪式。同时,当爱国人士高唱国歌时不远处有个男子在敬礼!

    材料二:网友留言(对于暴徒“撤下国旗,丢入大海”事件的留言)

    1)沙漠骆驼:我爱你中国,我会用生命来守护你!就像守卫自己的亲人一样。

    2)LQ:鲜红的国旗是先辈们用鲜血和生命换来的!岂容的你们这些无名鼠辈这样肆意糟践!!!把无知当无耻。

    材料三:演讲节选

    卢新宁在北京大学中文系毕业典礼上的演讲

    敬爱的老师和亲爱的同学们:

    ①上午好!谢谢你们叫我回家。我跟你们一样,曾在北大中文系就读。

    ②八十年代后期,中国依然贫穷却豪情万丈,但你们这一代人,有着远比我们当年更优越的条件,更广博的见识,更成熟的内心,站在更高的起点。

    ③《诗经》《楚辞》的世界,老庄孔孟的思想,李白杜甫的词章,构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们,未来将如何以具体琐碎消磨这份浪漫与绚烂;也不需要提醒你们,人生将以怎样的平庸世故,消解你们的万丈雄心;更不需要提醒你们,走入社会,要如何变得务实与现实,因为你们终将以一生浸淫其中。

    ④我唯一的害怕,是你们已经不相信规则能战胜潜规则,不相信学场有别于官场,不相信学术不等于权术,不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了,因为追求级别的越来越多,追求真理的越来越少;讲待遇的越来越多,讲理想的越来越少;大官越来越多,大师越来越少。

    ⑤因此,在你们走向社会之际,我想说的只是,请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代,我们依然需要信仰。

    ⑥我知道,与我们这一代相比,你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了,国家的盛世集中在你们的大学时代,但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾拥有的机遇,但也有我们不曾经历的挑战。

    ⑦当利益成为唯一的价值,很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码,我很担心,“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”?

    ⑧我有一位清华毕业的同事,从大学开始,就对北大人甚是敬重。他特认真地对我说:“这个社会更需要的,不是北大人的适应,而是北大人的坚守。”

    ⑨不管将来的你们身处何处,不管将来的你们从事什么职业,是否都能常常自问,作为北大人,我们是否还存有那种浩然之气?那种精神的魅力,充实的人生,“天地之心、生民之命、往圣绝学”,是否还能在我们心中激起共鸣?

    ⑩马克思曾慨叹,法兰西不缺少有智慧的人但缺少有骨气的人。今天的中国,同样不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。从母校的教诲出发,20多年社会生活给的我最大启示是:当许多同龄人都陷于时代的车轮下,那些能幸免的人,不仅因为坚强,更因为信仰。

    11 最后,我想将一句话送给学弟学妹们——无论中国怎样,请记得:你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不会黑暗

    【注释】①卢新宁:人民日报副总编、人民网董事长、中央驻香港特别行政区联络办公室副主任

    (1)、用简洁的语言分别概括材料一和材料二的信息。
    (2)、材料三的论点是什么?
    (3)、请从论证方法的角度,为材料三第⑧段做一个批注。

    我有一位清华毕业的同事,从大学开始,就自称是“北大的跟屁虫”。对北大人甚是敬重。谈到“大清王朝北大荒”江湖传言,他特认真地对我说:“这个社会更需要的,不是北大人的适应,而是北大人的坚守。”

    批注:

    (4)、结合三则材料,谈谈你对材料三第⑪段划线句子的理解。

    你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不会黑暗。

  • 11. 阅读下面的文字,完成下列小题。

    披一袭风行走的父亲

    段奇清

    ①“风起于青萍之末”,在乡人们看来,风是缘起于每一个生命的。

    ②一个生命孕育时,这个生命的一缕风也就蕴育了。一个人出生时,这个人的一缕风也就诞生了。家乡人或许不懂得“大王之雄风”“庶人之雌风”,但他们相信每一个人都与身边的庄稼树木摇曳起的一缕风相呼应。“春风桃李繁,夏浦荷莲间”,有人生命的一缕风是杨柳风,有人是一缕槐树风,有人则是一缕荷莲风……奶奶说,我父亲的一缕风却是桃李风。

    ③奶奶对我说,父亲还年幼时,就爱在或红或紫或黄的蒲公英花、雪白的地米菜花、粉黄的马齿苋花等摇曳起的一缕缕风中奔跑。那些花身下窄小的田埂,因雨水的淋漓变得极为滑溜,父亲却披一袭风如履平地。他是到麦地里去觅桃树苗的——被扔在灰塘中的桃核,连同草木灰在麦子播种前被运送到田里,春天一到,几番春风春雨后,桃核便破土长成了小桃苗。

    ④父亲便把它们挖了回来,栽种到门前的菜园里,只三年工夫,挖来时不过半尺高的桃苗就刷刷长得屋檐般高了,也开始了它们生命中的第一次开花结果。在我七八岁时,那桃树已长成有几根粗壮枝条的大桃树了。

    ⑤十岁那年我放学回家,看到桃树的枝条在动,最初我还以为是风吹动枝条。可转念一想,不对,其他树枝纹丝不动,根本就没有风啊!我这才知道是有顽皮嘴馋的孩子爬上树去在偷摘桃子呢!我拿了一根竹竿正要去捅那孩子的屁股,忽然一阵风起,原来正在院子里编竹筐的父亲一把拽住了我说:“清儿,不要吓着了孩子,你一阵风儿地卷过去,会把孩子吓得从树上掉下来的。”

    ⑥待到那孩子安全地从桃树上溜下来时,我发现是村西头的小东。这时父亲披着一袭温和的风走了过去,轻抚着小东的头说:“它们还没成熟呢,吃了这些毛桃子小肚肚儿会非常痛的。等到它们熟了,让清哥哥帮你摘,行吗?”这时,有风吹得桃树枝条柔柔地摇动着,我想:这风一定是父亲的一缕风。

    ⑦后来,改革开放,由于父亲擅长种桃,在他的精心打理下,村子里便有了第一个桃园。村上有一位盲婆婆,我叫她杨四奶奶,后来她连耳朵也听不太清了。夏日,杨四奶奶会坐在村头枝繁叶茂的桂花树下,享受一阵阵清凉的风。要是父亲去桃林,或从桃林回到村里,离杨四奶奶坐的地方尚有十多步远,杨四奶奶就会说:“是清儿他爹来了。”我非常惊奇,问杨四奶奶:“您怎么知道是我父亲?”她说:“我虽说看不到你父亲的模样儿,也听不准他的脚步声,但我认识他的风。他的风不快不慢,带着桃树的阳刚之气,却也不乏温顺,还有着桃子的芬芳与甜蜜。”

    ⑧杨四奶奶是早些年逃荒从外地来到村子里的,对于孤身一人的她,父亲平素总会接济,每到桃子成熟时,父亲还会用篮子装了那些个儿大,脸蛋红红的,直冒着甜滋滋的气味儿的桃子对我说:“清儿,把这些桃子给杨四奶奶送去。

    ⑨父亲的桃园每年都丰收,不几年我们家也就成了村上的富裕人家。这时有乡亲们也要种植桃子,父亲会选择最好的桃苗给他们送过去。从耘地、下肥,到整垄、栽种,甚或防虫治病,父亲都会手把手地教。

    ⑩后来,村里要种桃的人越来越多,父亲索性办起了夜校,自编了课本,在一家印刷厂印制了许多本,免费发到他们手中。每到夜晚,一盏盏煤油灯下,有关种桃的技艺,会被父亲娓娓道来,就像一缕缕风穿过千亩桃林,带着桃树枝枝叶叶的甜蜜和晖光,漫过教室的每一个角落,融入乡亲们的心田,催生出乡亲们的美好日子和幸福生活。

    11 不出两年,父亲便是桃李满村庄了,乡亲们一座座或大或小的桃园,都有桃树葳蕤地摇曳满树繁枝于明媚的阳光与和煦的风中。乡亲们富裕了,也不忘帮助困难的人,他们就像一片片枝叶相扶,花朵相映的桃林,借着一阵阵和谐善良的风,让扶危济困蔚然成风。

    12 “风回小院庭芜绿,柳眼春相续”,虽说我离开家乡已很久了,父亲离开我们也已很多年了,但我还会常常回到家乡去沐浴那清新的永远不可忘怀的风,或伫足回望父亲的风。这时,我都能感觉到父亲正披一袭风,依然像当年一样,将他那慈爱温暖的风洒满我的心田。

    13 回到家乡,我也会感受一番自己的风。如今,我自己的风多是穿行在林立的城市楼台中,驻足于婆娑起舞的街道旁丰腴的梧桐树叶上……但它的根就在家乡古老的门环间,在油油亮亮的桃树枝叶间……

    (1)、在学校征文比赛中,《披一袭风行走的父亲》一文脱颖而出。请结合全文给同学们介绍一下文章围绕“风”写了与父亲相关的哪几件事。
    (2)、此文将发表在学校的杂志上,需要给第⑧段划线句子配上一段赏析性文字。
    (3)、读了文章,不少同学被文章中“父亲”的形象所打动,请仿照示例,结合文中父亲的性格特征写一首礼赞父亲的小诗。

    父亲是一座山/坚韧起脊梁/挺拔大地的芬芳

    //

    父亲是一泓水/包容着万物/抚平心灵的创伤

    //

    (4)、有同学认为文中“父亲的风是一缕桃李之风,而作者的风在家乡古老的门环和油亮亮的桃树枝叶间”,那么作为读者,你自己的“风”又是怎样的呢,结合文章,联系生活实际,跟同学们谈谈你的想法。

九、作文

  • 12. 作文。

    时光倾吐芳华,岁月如墨留香。一切温暖与美好,都在心里留下了记忆,这些散发着诱人清香的美好时光,是心中难忘的岁月。

    请以“岁月留香”为题写一篇作文。

    要求:①结合个人生活经历,写一篇不少于600字的文章。②写出真情实感,不得抄袭、套作。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④请认真书写。