初中科学浙教版七年级上册期末复习：14 物质的构成
试卷更新日期：2020-12-19 类型：复习试卷
一、构成物质的分子
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1. 下列说法中正确的是（ ）
A、空气中细小的灰尘就是分子 B、大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子 C、把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子 D、由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察2. 列关于分子的叙述，正确的是（ ）A、分子是构成物质的一种微粒 B、分子是构成物质的唯一微粒 C、分子与分子之间没有空隙 D、分子是静止不动的微粒二、分子的运动
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3. 下列现象不能成为分子在不停地做无规则运动的证据的是（ ）。A、在房间里放一瓶打开瓶盖的香水，不久房间内充满了香水的气味 B、打扫房间时，太阳光柱里能看到大量做无规则运动的尘埃 C、把一块方糖放入热水中，一会儿热水就变甜了 D、长期放置煤的墙角处，可以发现墙壁里面都变黑了4. 在盛油的厚壁钢瓶内施加高压时，虽然瓶壁无裂痕，但瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为（ ）。A、分子之间有空隙 B、分子被压缩了 C、分子之间有引力 D、分子做无规则运动5. 关于扩散现象，下列几种说法中正确的是（ ）A、只有在气体和液体之间才发生扩散现象 B、扩散现象说明分子总是在永不停息地做无规则运动 C、扩散现象说明了分子间有力的作用 D、扩散现象与温度的高低无关6. 国家明确要求所有中小学均为无烟学校，各学校均张贴了如图所示的禁止吸烟标志，这主要是考虑到在空气不流通的空间里，只要有一个人吸烟，其他人都在被动吸烟，这是因为（ ）
A、物质是由分子组成的 B、分子之间有间隙 C、分子之间有作用力 D、分子在不停地运动7. 用如图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是(填“A”或“B”)瓶。根据现象可知气体发生了扩散，扩散现象说明气体分子。
8. 甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80 ℃的热水，另一杯是5 ℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象。
(1)、甲、乙两个水杯中，盛有热水的是；(2)、该实验说明分子热运动的剧烈程度与有关。9. 从市场买回来的咸鱼太咸，有人说只要把咸鱼放在水中浸泡一段时间，就会淡些。你认为可能吗？。这一做法的根据是什么？
三、分子力
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10. 下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ）
选项
宏观事实
微观解释
A
黄豆和芝麻混合总体积变小
分子之间有空隙
B
红墨水滴入水中扩散
分子在不停运动
C
塑料带很难被拉断
分子之间有引力
D
水很难被压缩
分子之间有斥力
A、A B、B C、C D、D11. 如图所示的实验装置，抽取玻璃板之后，两个瓶子里的气体混合在一起，最后颜色变得均匀，下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（ ）
A、酒精与水混合
B、红墨水注入水底 
C、两块铅柱粘合 
D、刺破细线上侧肥皂膜 
12. 两块纯净的铅压紧后会结合在一起，而将一块打破的玻璃细心地按原样拼凑，且施加一定的压力，结果并不能合成一块，其原因是（ ）A、玻璃分子间不存在引力 B、对接处玻璃分子间距离较大，引力很小 C、玻璃一旦破了就相互排斥 D、玻璃分子间的斥力大于引力13. 下列现象中，不能说明分子间存在作用力的是 （ ）A、用胶水把邮票粘贴在信封上 B、要用很大的力才能把铅丝拉断 C、两滴水珠靠近时能自动结合成一滴较大的水珠 D、磁铁能吸引铁钉14. 荷叶上的两滴小露珠相互接触时，自动融为—滴大露珠，这一现象表明（ ）。A、分子之间存在着引力 B、分子之间存在看斥力 C、分子之间同时存在着引力和斥力 D、分子之间存在着空隙15. 分子是构成物质的一种粒子，分子之间存在 ， 分子处于不停的之中，分子之间有相互作用的和。16. 小红同学不小心打碎了一块玻璃，为了怕被别人发现，她偷偷地想把玻璃重新合起来，但发现玻璃怎么都不能重新合起来了。小红回顾了分子间的引力和斥力知识后，明白了不能合拢两块碎玻璃是因为两块碎玻璃间。（填“存在分子引力”或“存在分子斥力”或“几乎没有分子引力也没有分子斥力”）17. 用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来，并在下方挂一重物，发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开的原因是大气压力造成还是其他引力造成?于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙)，逐渐抽出钟罩内的空气。
(1)、在抽气的过程中钟罩内气体的压强(选填“逐渐变小”“一直不变”或逐渐变大”)。(2)、如果在抽气过程中，钟罩内两铅柱分开了，则(选填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在(3)、如果在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，则(选瑣“能”或“不能”)确定甲图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。