统编版2020-2021学年六年级上学期语文期末考试模拟试卷
试卷更新日期：2020-12-19 类型：期末考试
一、积累与运用
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1. 给下面加点字选择正确的读音。
供（gōng gòng）品 记载（zǎi zài） 颠簸（bǒ bò）
蒙（mēng měng）古包 直奔（bēn bèn） 裂缝（féng fèng）
2. 找出下列词语中的错别字，并改正在横线上。爆露无遗 自做自受 居高邻下
排山到海 大步留星 一望无迹
3. 选词填空，恰当的一项是（ ）①五位壮士 在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
②三座大殿 在七米多高的白石台基上。
③在一横一竖的交点的南面，场中 着一根电动旗杆。
A、挺立 屹立 矗立 B、挺立 矗立 屹立 C、屹立 矗立 挺立 D、屹立 挺立 矗立4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。A、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。 B、他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C、各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D、微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。5. 下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）。A、“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” B、这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？ C、我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D、紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。6. 下面句子中用了什么修辞手法，将序号填在括号里。A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 E．设问 F．反问
①每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。
②你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
③我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
④地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
7. 下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ）。不是所有的笑容都表达喜悦，_____________；不是所有的喝彩都表达赞颂，_____________；不是所有的顺从都表达虔敬_____________；不是所有的顺利都表达成功，_____________。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A、③②①④ B、④③②① C、②③①④ D、④③①②8. 下列有关鲁迅先生的介绍，说法不正确的是（ ）。A、鲁迅是浙江绍兴人，原名周树人，鲁迅是他的笔名。 B、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自臧克家写的《有的人》。 C、鲁迅得到过毛泽东的高度评价，被誉为“民族魂”。 D、鲁迅先生的作品有《呐喊》《彷徨》等。二、语言表达
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9. 语言应用。
英国诗人莫瑞是一个木匠的儿子。有一次，他遇到一个贵族子弟，这个傲慢的家伙想借机嘲笑诗人，于是他高声问道：“阁下的父亲是不是个木匠？”诗人答道：“是的。”贵族子弟挖苦说：“那他为什么没有把你培养成木匠？”
请你帮诗人莫瑞写几句话来反击贵族子弟。
三、诗歌鉴赏
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10. 读一读，选一选。
天净沙•秋
白 朴孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。(1)、下列与本曲描述的季节相同的一项是（ ）。A、知否，知否？应是绿肥红瘦。 B、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 C、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D、小桥流水人家，古道西风瘦马。(2)、在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（ ）。A、孤村落日残霞 B、轻烟老树寒鸦 C、一点飞鸿影下 D、白草红叶黄花四、现代文阅读
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11. 课外阅读。
一幅名画的诞生
①天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。
②这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
③1968年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，迎面来了一只大木船，列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。
④纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏，这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。
⑤这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们在视线里消失。
⑥两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。
⑦在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。
(1)、根据第④段“褴褛”这两个字的偏旁，可以猜想这个词与有关，再联系上下文可知这个词是指。(2)、写的是列宾的画作《》的诞生过程。列宾用年的时间，于年完成了这幅作品。第①段按照（A．由远及近B．由整体到局部）的顺序介绍了这幅画，特别描写了纤夫们的和。(3)、第⑤段中“这情景”具体指什么？此时的列宾一定心潮澎湃，他会想些什么？发挥想象写一写。(4)、列宾创作这幅画的目的是什么？12. 阅读理解，完成练习。谁能润泽我们的生命
尤今
①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的，亦有“蜂儿采蜜”的满足。
③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你侬我侬地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的，书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
④父亲总是买书，不是一册册地买，而是一摞摞地买。当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。
⑥她低头看书，我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了。书，自此成了生命中不可分割的一部分。
⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读，坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限．想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿。那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得。里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。
⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生规：它套在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画?”
⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。
⑪阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在。上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。
⑫我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。
(1)、联系上下文理解词语。潜移默化：
(2)、“我”认为读书有哪些益处?请用原文中的语句分条回答。(3)、请用简洁的语言概括第⑧自然段中“我”回忆了什么。这表现了“我”当时怎样的心情?(4)、书对“我”一家三代人有怎样的影响?(5)、第②自然段中画线句子写得优美是因为（ ）A、运用了比喻的修辞手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。 B、运用了拟人的修辞手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。 C、运用了比喻的修辞手法，把“我”读书时的情态和动作刻画得生动形象、淋漓尽致。 D、运用了拟人的修辞手法，把“我”凄书时的情态和动作刻画得生动形象、淋漓尽致。五、默写
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