八年级上学期历史与社会期末复习专题:10 西欧封建国家与基督教文明

试卷更新日期:2020-12-19 类型:复习试卷

一、单选题

  • 1. 谚语是历史的缩影。下列描述中,能较好地反映欧洲封建社会政治特征的是(      )
    A、以眼还眼,以牙还牙 B、条条大路通罗马 C、我的附庸的附庸不是我的附庸 D、罗马不是一天建成的
  • 2. “我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑(注:中世纪在西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生死,一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是(   )
    A、封建农奴 B、封建贵族 C、城市市民 D、基督教徒
  • 3. 中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”,人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是(   )
    A、西欧封建社会等级森严 B、当时老百姓大多是文盲 C、保守狭隘的封闭心态 D、神权在精神和文化领域凌驾一切
  • 4. 谚语说:“城市的空气使人自由。”你认为西欧城市兴起的意义在于(   )
    A、推动了西欧封建社会的发展,教会和世俗封建主势力得到空前的加强 B、是西欧封建等级制度确立的重要标志 C、提高了西欧的国际地位,使之成为世界贸易的中心 D、形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级,为资本主义的兴起准备了条件
  • 5. 下图是世界上最小的国家——梵蒂冈的国徽,该国是以天主教教皇为首的罗马教廷的所在地。为这个教皇国的产生奠定基础的历史事件是(   )

    A、查理接受教皇的加冕 B、查理曼帝国分裂 C、西欧城市行会的形成 D、丕平献土   
  • 6. 马镫见证了中世纪欧亚国家之间的文明传播。请完成下列两题
    (1)、以下说法正确的是(   )
    A、公元前3世纪,中国人已铸造金属马镫 B、没有中国的马镫,就不会产生欧洲的中世纪 C、金属马镫的传播路线:中国—突厥人—北欧、西欧—东罗马帝国 D、江苏南京出土的两晋早期陶马显示当时它有了双马镫
    (2)、小小马镫是改变世界军事史的伟大“中国发明”。以下能为这句话提供依据的是(   )

    ①马镫的使用推动了人类作战方式的演变     ②马镫的传播历程见证了西方文明的传播

    ③马镫的使用促进了人类贸易的发展         ④使用成熟的马镫后,骑兵的战斗力大大增强

    A、①② B、②③ C、③④ D、①④
  • 7. 下列关于中世纪西欧城市的叙述,正确的是(   )

    农业的发展和经济的恢复,促使了原有城市的复苏和新城市的涌现

    庄园的大部分土地租给领主耕种

    城市的兴起促进了手工业的发展,早期资产阶级出现

    西欧城市经济是自给自足的,生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 8. 中世纪欧洲被称为“黑暗时代”,人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是(   )
    A、神权在精神文化领域凌驾一切 B、西欧封建社会等级森严 C、保守狭隘的封闭心态 D、当时老百姓大多是文盲
  • 9. 中世纪时期的农奴虽然是社会的主要生产者,但他们仍然处于社会最底层,受剥削、压迫也最严重。以下诸多观点中能体现出这一点的是( )

    ①不仅要交租,还要承担各种杂役        ②结婚也要获得主人的许可 

    ③农奴很少有能够活到40岁的           ④能逃离庄园去城市当学徒

    A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
  • 10. 从11世纪起,欧洲的城市不断涌现。下列关于西欧城市的叙述,不正确的是( )
    A、农业的发展和经济的恢复,促使了原有城市的复苏和新城市的涌现 B、巴黎和伦敦是新兴的城市,既是政治中心,也是著名的商业中心 C、城市的兴起促进了手工业的发展,早期资产阶级出现 D、西欧城市经济是自给自足的,生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费
  • 11. 在中古欧洲社会发展过程中,催生了市民阶级,为资本主义兴起准备了条件的是     (    )
    A、西欧城市的兴起 B、西欧封建等级制度的形成 C、丕平献土 D、西罗马帝国的灭亡
  • 12. 《国家宝藏》第五期节目中说到:小小马镫是改变世界军事史的伟大“中国发明”。以下能为这个评论提供依据的是( )

    ①马镫的使用推动了人类作战方式的演变

    ②马镫的传播历程见证了东西方文明的传播

    ③马镫的使用促进了人类贸易的发展

    ④使用成熟的马镫后,骑兵的战斗力大大增强

    A、①② B、②③ C、③④ D、①④
  • 13. 下列对西欧封建等级制度示意图(右图)中各阶层之间关系的表述,正确的是(    )

    A、大小封建主都是帝王的直接附庸 B、小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 C、大小封建主之间构成领主与附庸的关系 D、各阶层之间没有严格的等级限制
  • 14. 某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及封建庄园、丕平献土、城市兴起等。这堂课正在探究的主题是(   )
    A、上古亚非文明 B、上古欧洲文明 C、亚洲封建国家 D、欧洲封建国家
  • 15. 下列关于中世纪西欧城市的叙述,正确的是(  )

    农业的发展和经济的恢复,促使原有城市的复苏和新城市的涌现

    12世纪的伦敦作为经济和政治中心是当时西欧最大的城市

    城市的兴起和工商业的发展促进了手工业的发展,早期资产阶级出现

    西欧城市经济是自给自足的,生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 
  • 16. 当地时间2019年4月15日,巴黎圣母院发生火灾,整座建筑损毁严重,依据火灾前的照片和报道,你认为这是哪个宗教的建筑(    )

    A、佛教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教
  • 17. “城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语,对这句话正确理解是(    )
    A、城市的自然条件优越 B、城市相对独立和自治 C、城市的空气相对清新 D、城市已不受国王管辖
  • 18. 西欧城市兴起后,在新兴城市中以手工业享誉欧洲的是(    )
    A、巴黎 B、伦敦 C、威尼斯 D、佛罗伦萨
  • 19. 谚语是历史的最好写照。下列描述中,能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是(    )
    A、“以眼还眼,以牙还牙” B、“我的附庸的附庸不是我的附庸” C、“条条大路通罗马” D、“罗马不是一日建成的”
  • 20. 随着西欧城市的发展和工商业的繁荣,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的(    )
    A、新兴地主 B、富裕农民 C、无产阶级 D、资产阶级
  • 21. 下列关于马镫的说法错误的是(    )
    A、在骑马奔跑中马镫有稳定身体的作用 B、传入欧洲促进了封建骑士的产生 C、成熟马镫的使用,标志着骑马用具的完备 D、中国在战国时已能铸造金属马镫
  • 22. 小兰代表八年级某班参加学校的历史知识竞赛,她抢答了这样一道题:“在中古欧洲社会发展过程中,催生了市民阶级,为资本主义的兴起准备了什么条件( )
    A、西罗马帝国的灭亡 B、欧洲封建等级制度 C、西欧城市的兴起 D、东罗马帝国的灭亡
  • 23. 城市的出现是人类走向成熟和文明的标志,也是人类群居生活的高级形式。下列有关城市历史的说法不正确的是(    )
    A、阿拉伯帝国首都巴格达是当时国际性都市 B、穆罕默德在麦加创建了宗教——伊斯兰教 C、中世纪的巴黎既是商业中心叉是贸易中心 D、中世纪时期的佛罗伦萨以商业享誉欧洲
  • 24. 谚语是历史的最好写照。下列描述中,能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是(    )
    A、“以眼还眼,以牙还牙” B、“我的附庯的附庸不是我的附庸” C、“条条大路通罗马” D、“罗马不是一日建成的”
  • 25. 11世纪新兴的城市中,不仅是政治中心又是商贾云集的著名商业中心的是(    )
    A、巴黎和威尼斯 B、威尼斯和热那亚 C、热那亚和伦敦 D、巴黎和伦敦
  • 26. 在中世纪的意大利,以手工业享誉欧洲的是( )
    A、米兰 B、热那亚 C、威尼斯 D、佛罗伦萨
  • 27. 8世纪中叶,“丕平献土”对中世纪西欧产生的重要影响是(    )
    A、查理曼帝国诞生 B、标志着西欧封建制度形成 C、新型城市开始兴起 D、为教皇国的产生奠定基础
  • 28. “通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。”以下图片信息最能帮助了解上述概念的是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 29. 如图中的马镫是( )

    A、 B、 C、 D、
  • 30. 从“基督教盛行西欧”“领主的庄园”这些关键问中,提炼出的学习主题是( )
    A、古代希腊 B、古代罗马 C、中世纪的西欧 D、阿拉伯帝国
  • 31. 下列图片反映的共同主题是( )

    A、法兰克王同 B、查理曼帝国 C、西方古典文明 D、西欧中世纪
  • 32. 马镫见证了中世纪欧亚国家间的文明传播。下列说法中正确的是( )
    A、公元前3世纪,中国人已铸造金属马镫 B、成熟的马镫的使用,标志着骑兵的发展进入新时期 C、金属马镫的传播路线:中国→萨珊波斯人→突厥人→北欧、西欧→东欧、东罗马帝国 D、战国时期的骑兵马具中已经出现马镫
  • 33. “在这里,基督教统治着一切,庄园在经济上成为自给自足的小世界”。这文字描述的是( )
    A、日本 B、中国的东汉时期 C、8世纪的阿拉伯帝国 D、中世纪的欧洲

二、材料分析题

  • 34. 历史图片包含着生动丰富的历史信息,是我们学习历史的又一本“教科书”。阅读下列图片,回答问题。

                      

    (1)、图1代表的是什么制度?这种制度形成了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的关系,这一关系对欧洲社会产生了怎样的影响?
    (2)、图2反映的宗教对欧洲社会的思想文化产生了什么消极影响?
    (3)、图3是什么制度?用简要的语言描述在这种制度下庄园中农奴的生活境况。