安徽省蚌埠市2019-2020学年九年级上学期历史期末试卷
试卷更新日期：2020-12-16 类型：期末考试
一、选择题
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1. 下图是一幅约公元前2500年的亚非文明示意图，其中文明一脉相承、从未中断的是（ ）
A、① B、② C、③ D、④2. 史论结合是学习历史的基本方法。在下表中，史实与推论对应正确的是（ ）选 项
史 实
推 论
A
亚历山大的东征
客观上推动东西方文化交流
B
西罗马帝国灭亡
西欧的封建制走到了尽头
C
克洛维统治时期
有偿封赐已普遍存在
D
查理大帝去世
查理曼帝国一分为三
A、A B、B C、C D、D3. 伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”据此规定，公元前399年，由抽签产生的陪审团以引进新神和腐蚀雅典青年的罪名判处苏格拉底死刑。这表明（ ）A、雅典法庭不合法审判导致了苏格拉底之死 B、雅典民主制不能保障公民言论自由 C、雅典陪审团成员具备专业法律知识 D、雅典法庭是当时最高权力机关4. 如果组织学生开展以“探寻希腊文明”为主题的研学活动，应首选下图中的（ ）A、
B、
C、
D、
5. 下列关于中世纪西欧封建庄园的表述正确的是（ ）A、林地与荒地归领主直接经营 B、份地是佃户的主要生活来源 C、佃户不需要耕种领主的领地 D、领主土地的收入归庄园所有6. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ）A、顺应了社会发展的需要 B、得到了封建统治者的支持 C、推动了市民阶层的出现 D、具有较大的自治和管理权7. 知识结构图是学习历史的一种方法。图“？”处应该填写（ ）
A、农业的发展 B、科技的进步 C、商业的繁荣 D、城市的兴起8. 11~14世纪的西欧处于社会转型时期，社会发生了巨大变化，下列表述正确的是（ ）A、封建庄园经济开始流行 B、货币地租逐渐取代劳役地租 C、近代工厂制度普遍确立 D、资本主义制度得到初步确立9. 15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病因是（ ）A、商品经济的发展 B、文艺复兴的兴起 C、新航路的开辟 D、工业革命的爆发10. 有学者认为，“1500年左右，它（大西洋）一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般来看，这一变化对欧洲人是有利的。但对其他地方（美洲、非洲等）的人则意味着灾难。”对材料中“灾难”理解正确的是（ ）A、世界从此由分散走向整体 B、各洲之间建立了直接的商业联系 C、增进了欧洲人对世界的了解 D、近代列强的殖民掠夺由此开始11. 英国《权利法案》对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制。美国“1787年宪法”在国家权力方面采用立法、行政、司法三权分立、相互制衡的原则。上述两个文献内容体现的相同目的是（ ）A、防止最高统治者专权 B、加强封建专制统治 C、保证公民应有的权利 D、宣扬自由平等思想12. 对图中甲、乙线数据变化及其原因的分析，都正确的是（ ）英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人人数统计图
A、甲线是棉纺织厂工人人数；变化的原因是工业革命 B、乙线是棉纺织厂工人人数；变化的原因是第二次工业革命 C、甲线是棉手织工场工人人数；变化的原因是工业革命 D、乙线是棉手织工场工人人数；变化的原因是第二次工业革命13. “到了产业革命时期，过去被人看不起的工匠成为技术发明的主角，得到全社会前所未有的尊敬……吸引了各阶层大批有才智的青年人投入到技术改进和技术发明的队伍里。”这段材料可以用来（ ）A、阐述工业革命发生的原因 B、说明工业革命的内容 C、论证工业革命产生的影响 D、解读工业革命的性质14. 在《共产党宣言》的影响下，1864年，欧洲各国工人建立国际工人协会（史称第一国际），1871年巴黎公社成立，随后的俄国十月革命、中国的新民主主义革命等相继展开。这表明马克思主义诞生（ ）A、只适合欧洲的无产阶级革命 B、是中西方无产阶级革命经验的总结 C、只适合中俄两国的暴力革命 D、极大地推动了世界无产阶级革命运动15. 下面是近代欧美工人组织建立情况简表。这些工人组织的建立（ ）时 间
工人组织
概 况
1860年
英国“工会委员会”
由伦敦各业的工会联合组织
1863年
法国“全法工人联合会”
法国第一个全国性的工人组织
1863年
德国“全德工人联合会”
德国无产阶级第一个全国性的组织
1864年
“国际工人协会”
在伦敦成立的第一个国际工人组织
1865年
美国“全国劳工同盟”
美国第一个全国性工会联合会
A、反映出资本主义走向衰落 B、表明第一个无产阶级政权建立 C、标志着科学社会主义诞生 D、说明工人阶级斗争联动性增加16. 印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔，两人的相同之处是（ ）A、都是殖民侵略扩张的代表 B、都是反抗殖民统治的英雄 C、都为自己国家赢得了独立 D、都为民族独立而英勇牺牲17. 明治维新时期，政府倡导技术自主，鼓励团队精神，建立了电气研究所、工业试验所、中央试验所等14个大型研究所和各种专业研究学会12个。这反映了日本政府（ ）A、移植西方民主制度 B、保留封建制度残余势力 C、非常重视科技创新 D、倡导文明开化生活方式18. 下图为世界主要能源消费构成比例示意图。导致煤炭比重下降，石油的比重上升的科技成果是（ ）
A、蒸汽机的发明 B、发电机的问世 C、内燃机的应用 D、计算机的出现19. 历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期（ ）A、欧洲资本主义萌芽产生 B、早期资产阶级革命爆发 C、第一次工业革命的开始 D、工业化国家的社会巨变20. 下列历史人物相关信息的组合，不正确的是（ ）A、莎士比亚—法国著名作家—《罗密欧与朱丽叶》 B、牛顿—英国著名物理学家—万有引力定律 C、贝多芬—德国著名音乐家—《英雄交响曲》 D、巴尔扎克—法国著名作家—小说集《人间喜剧》二、文明互鉴是构建人类命运共同体的人文基础，是增进各国人民友谊的桥梁。辨别下列史实的正误。正确的填“正确”，错误的填“错误”，并加以改正。
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21. 公历的基础是古罗马的儒略历，纠正误差后，罗马皇帝以此作为基督教历法，而儒略历则以古埃及的阴历为蓝本。22. 拜占庭帝国保存了古希腊文明，创造出独具特色的文化，并影响了文艺复兴运动。23. 阿拉伯数字造纸术、印刷术、指南针都是由印度人传播到欧洲的。24. 从18世纪后期起，法国美国等国家向英国学习先进技术和生产经验，开始第二次工业革命。
三、综合题
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25. 古希腊和古罗马为后世西方留下宝贵的文明遗产。阅读以下材料，回答问题。
材料一 民主制调整希腊城邦自由民内部的矛盾，实行民主制的城邦，一般都奖励文化事业，激发公民的主动性和积极性，使得社会安定，生产发展，文化繁荣，从而改善并丰富了人们的生活。这些辉煌的文化成就，是与民主制分不开的。
——《论希腊民主制》
材料二
A.在罗马广场上颁布
B.浮雕上的罗马法庭
C.浮雕上的查士丁尼像
A．公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，是罗马第一部成文法。
B．罗马法庭由原告、被告、法官、律师等组成。诉讼程序主要有传唤、审判、上诉和判决。如果被告对下级法官的判决不服，可以向上一级法官提出上诉。
C.529年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人将以往历届皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，汇编成册，名为《查士丁尼法典》。后来，又陆续编订了3部法典，统称为《罗马民法大全》。
(1)、依据材料一指出古希腊文化繁荣的原因是什么？列举两例古希腊文化成就。(2)、根据材料二，总结罗马法的特点。(3)、综合上述材料，古希腊和古罗马留给后世的重要文明遗产分别是什么？26. 阅读以下材料，回答问题。材料一：1562—1563年，英国人约翰霍金斯第一次贩奴至美洲。1631年，英国在西非建立了第一个贩奴堡垒，英国政府贩奴活动正式开始。1670—1776年，英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和。
——据杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》等
材料二：在整个19世纪，工业国家发展了高超的运输、通信和战争技术，使帝国主义者在全世界通行无阻。最重要的运输业创新是蒸汽轮船和铁路。19世纪30年代英国海军工程师将工业革命中的蒸汽动力应用于军事，建造了火力强劲的大型铁甲舰。由于蒸汽舰船可以进入内河航行很远，它们使帝国主义的势力直抵外国内陆。
——摘编自赫伯特齐格勒《新全球史》
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出英国贩奴贸易的实质，并分析英国政府正式开始贩奴活动的国际国内条件。(2)、根据材料二并结合所学知识，分析英国贩奴贸易和工业革命之间的内在关联。(3)、综合上述材料并结合所学知识，概括16—19世纪资本主义发展的特征。27. 阅读以下材料，回答问题。材料一
目录
导言决定我们前途命运的十字路口
第一章 1861年，同室操戈
第二章 1862年，永获自由
第三章 1863年，战局纵览
第四章 1864年，最神圣的土地
第五章 1865年，我们天性中的一线良知
致谢
材料二 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
材料三 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”。
——俄国沙皇亚历山大二世
(1)、根据材料一结合所学知识，“同室操戈”的根源是什么？“永获自由”涉及的是哪一法律文献？这一文献对战局产生了怎样的影响？(2)、根据材料二、三，指出日、俄两国改革的名称，并分别概括其原因。(3)、综合上述材料，概括19世纪中后期的时代潮流。28. 从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史。阅读材料，完成下列探究活动。（思想的现代化）
材料一：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。
——梁启超《保教非所以尊孔论》
（制度的现代化）
材料二：近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”
——摘自（法）薛纽伯《现代文明史》
（生产的现代化）
材料三：“机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。
——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》
(1)、材料一中的“古学复兴”指什么？梁启超认为其意义是什么？(2)、材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明（任举一例）。(3)、根据材料三，指出第二次工业革命是如何延伸使人得到解放的。“机器人革命”对人产生了哪些影响？(4)、综上所述，你认为在人的解放中最重要的是哪一方面？请举一例加以论证（中外皆可）。