运动和力单元练习
试卷更新日期：2020-12-16 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 用力射向空中的箭，最终还是会落回地面，这是因为箭受到了（ ）的作用。A、重力 B、弹力 C、拉力2. 下列图示中，通过滚动方式来减小摩擦力的是（ ）。A、
B、
C、
3. 下列动物中，主要靠反冲力运动的是（ ）。A、金鱼 B、蝴蝶 C、乌贼4. 为了使小车向左运动，并行驶得尽量远，气球喷气方向应该是（ ）。
A、水平向左 B、水平向右 C、朝向左上方5. 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程（ ）。A、越短 B、越长 C、长短不变6. 关于下图所示实验，下列说法正确的是（ ）。
A、只要有拉力，小车就能运动起来 B、需要一定的拉力，小车才能运动起来 C、拉力必须大于小车的自重，小车才能运动起来7. 在一定限度内，弹簧拉得越长，产生的弹力（ ）。A、不变 B、越大 C、越小8. 在科学中，力的单位是（ ）。A、克 B、千克 C、牛顿9. 用弹簧测力计测量力的大小时，下列操作正确的是（ ）。A、测量前，检查指针是否指在“0”刻度 B、读数时，视线高于指针 C、测量的力超过弹簧测力计的测量范围10. 在探究拉力大小与小车运动关系的实验中，下列做法错误的是（ ）。A、从挂一个垫圈开始，一个一个加垫圈，直到小车开始运动 B、让小车落到地面，停止运动 C、记录每次所加垫圈的数量和小车运动的时间11. 磁悬浮列车通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，最高时速能达到500千米。磁悬浮列车能高速行驶的一个重要原因是它（ ）。
A、没有受到摩擦力 B、减小了摩擦力 C、减轻了质量12. 下面是一个小组“用不同方式搬运重物”的实验记录。搬运重物的方式
直接滑动
使用“滚木”
使用轮子
摩擦力大小(垫圈个数)
6
3
2
下列通过数据分析得出的观点，正确的是（ ）。
A、不能用滑动的方法搬运重物 B、滚动时受到的摩擦力比滑动时受到的摩擦力小 C、使用“滚木”不能减小摩擦力13. 让质量不同的小球分别从斜面上滚下，小球撞击水平木板上的木块，使木块滑动，虚线框为木块滑动一段距离后停止的位置。下图中，小球撞击木块的能量最大的是（ ）。A、
B、
C、
14. 如图，让甲、乙小车从斜面的不同高度处由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块。甲、乙小车撞击木块时（ ） 。
A、甲小车的速度大 B、乙小车的速度大 C、甲、乙小车的速度一样大二、填空题
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15. 滑滑梯是小朋友都喜爱的游戏。小朋友能从上往下滑，是因为受到(填“重力”或“摩擦力”)的作用。从滑梯上滑下来，这样的运动方式叫(填“滑动”或“滚动”)。滑梯做得很光滑，是为了减小滑动时产生的(填“重力”或“摩擦力”)。16. 在一定限度内，弹簧测力计受到的拉力越大，它的弹簧就伸得越。使用弹簧测力计时，手指要钩在上。测量前，先检查指针是否在刻度。下图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过牛，每大格表示牛，每小格表示牛。
三、探究题
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17. 下图是一个小组模拟搬运重物的实验。请回答下列问题(不考虑托盘的质量)：
(1)、实验中让纸盒运动起来的力来自（ ）。A、纸盒所受的重力 B、垫圈所受的重力 C、桌面的摩擦力(2)、托盘里放了5个垫圈，纸盒没有运动，这是因为（ ）。A、纸盒没有受到拉力的作用 B、纸盒受到摩擦力的作用 C、纸盒没有受到摩擦力的作用(3)、当在托盘中放8个垫圈时，纸盒刚好能运动起来，这时纸盒受到的摩擦力大小（ ）。A、等于8个垫圈受到的重力 B、大于8个垫圈受到的重力 C、小于8个垫圈受到的重力(4)、给纸盒装上轮子后，托盘中只要放2个垫圈，纸盒就能运动起来了，这说明（ ） 。
A、装上轮子后摩擦力消失了 B、装上轮子后纸盒的质量减轻了 C、装上轮子后摩擦力明显变小了18. 让小车从同一个斜面的同一高度处滑下，沿不同材料的平面运动，小车最后停留的位置如下图所示。
(1)、实验中，让小车从同一个斜面的同一高度处滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的（ ）。A、重力 B、反冲力 C、速度(2)、实验中，小车行驶距离最长的物体表面是（ ）。A、毛巾表面 B、纸板表面 C、塑料表面(3)、小车运动一段距离后会停下来，是因为小车受到（ ）的作用。A、摩擦力 B、重力 C、弹力(4)、由实验结果可推测，小车在（ ）表面运动时受到的摩擦力最小。A、毛巾 B、纸板 C、塑料(5)、通过这个实验我们发现，除了可通过滚动来减小摩擦力以外，还可通过（ ）来减小摩擦 力。A、加快运动速度 B、使接触面光滑 C、减小物体质量(6)、下列做法中，为了增大摩擦力的是（ ）。A、在自行车上使用滚珠轴承 B、在鞋底刻上凹凸不平的花纹 C、将风扇转轴做得很光滑