陕西省延安市洛川县2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
试卷更新日期：2020-12-15 类型：期末考试
一、选择题
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1.
在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A、①② B、①③ C、②③ D、②④2. 从北京人到山顶洞人，再到河姆渡人和半坡人，清晰展示了从择洞而居到建造房屋过定居生活，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的过程，推动上述演进的主要因素是（ ）A、建筑技术的进步 B、种植技术的发展 C、饲养水平的提高 D、生产工具的改进3. 从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（ ）A、西周 B、秦朝 C、西汉 D、宋代4. “东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这副对联赞美的是我国古代哪一项著名工程？（ ）A、都江堰 B、长城 C、大运河 D、赵州桥5. 春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表的流派（ ）A、儒、道、墨、法 B、墨、儒、法、道 C、法、儒、道、墨 D、道、法、墨、儒6. 胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是（ ）A、仁 B、“兼爱”“非攻” C、有教无类 D、“无为而治”7. 为了提高复习效率，小李同学绘制了一张知识结构图。空白处应填入（ ）
A、铁农具和牛耕的使用及推广 B、少数民族政权纷纷入主中原 C、八王之乱造成人口大量死亡 D、各地爆发大规模的农民起义8. 正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是（ ）A、甲骨文、隶书 B、甲骨文、金文 C、金文、篆书 D、金文、隶书9. 《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看,“虽死犹存”主要是指（ ）A、统一度量衡、货币 B、焚书坑儒 C、统一文字 D、建立统一国家和中央集权制度10. 秦《峄山刻石》中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理．攻战日作，流血于野，自秦古始．”秦始皇针对上述问题采取的措施是（ ）A、攻打匈奴，修长城 B、推行分封制 C、实行郡县制 D、创立三省六部制11. 我国古代倫家主张“仁” “信”、墨家主张"兼爱”、法家主张以"法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善” “法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（ ）A、照搬了春秋战国时朋的思想 B、是现代中国建设的经验总结 C、植根于优秀的中华传统文化 D、是马克思主义中国化的产物12. 在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比 喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在 （ ）A、商纣和周武王间 B、夏桀和商汤间 C、秦二世和陈胜间 D、项羽和刘邦间13. “文景之治”开创了中国封建社会的第一个治世，它上承高祖伟业，下启汉武雄风，为汉代国富兵强奠定了物质基础。那么“文景之治”出现的原因有（ ）①统治者提倡节俭 ②政府轻徭薄赋 ③减轻刑罚 ④推行儒学教育
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④14. 这种特殊的身份使其不依附于行政权力的制约，不会轻易受到行政权力的干扰，从而能够更好的发挥监察的作用，汉代有“这种特殊的身份”的机构是（ ）A、刺史 B、御史大夫 C、市舶司 D、西域都护15. 有人说：“秦始皇既结束了一个旧时代，又开创了一个新时代。而汉武帝则开创了一个巩固的新时代。”对此理解不正确的是（ ）A、秦始皇统一六国，结束了长期分裂的局面，顺应了历史发展的潮流 B、秦始皇开创了中国第一个统一的多民族的封建国家 C、汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 D、汉武帝从思想、政治到经济、军事方面的措施完全照搬秦朝制度16. 对下图所反映历史现象的准确理解是（ ）
A、豪强地主势力强大 B、社会局面比较安定 C、母后主政皇帝无权 D、外戚宦官交替专权17. 歌曲《曹操》的第一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是（ ）A、巨鹿之战 B、赤壁之战 C、官渡之战 D、淝水之战18. “自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内‘无风尘之警’，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。”材料表明江南地区情况逐渐发生了变化的原因有（ ）①中原人大量南迁
②社会比较安定
③统治者的重视
④自然条件优越
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④19. 下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是（ ）A、局部统一，为大一统创造了条件 B、战乱频繁，严重破坏了社会经济 C、政权割据，形成了国家分裂局面 D、破坏了民族关系，不利于民族融合20. 小明同学为某单元设计了如下图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是 （ ）
A、中华文明的起源 B、国家的产生和社会变革 C、政权分立与民族融合 D、繁荣与开放的社会21. 下列少数民族政权中，曾统一北方的是（ ）① 曹魏 ② 孙吴 ③ 前秦 ④ 北魏
A、①② B、②③ C、①③④ D、③④22. 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。相比商鞅变法,北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在（ ）A、废分封行县制 B、废土地国有兴私有 C、“罢黜百家,独尊儒术” D、废旧俗兴汉化23. 唐朝诗人李白的诗句“三川北虏乱汝麻，四海南奔似永嘉”，从侧面反映了西晋末年中原动乱。人口南迁的情况，人口的南迁产生了怎样的历史作用（ ）A、破坏了南方环境和农业生产 B、完成了经济和政治重心的南移 C、加剧了南北方的社会矛盾和割据状态 D、促进了江南经济的发展和民族交往24. 北魏前期的云冈石窟佛像具有典型的胡人特征，后期的龙门石窟佛像造型具有中原文化特征。这种变化反映了北魏（ ）A、民族交融加强 B、统治区域扩大 C、对外交流频繁 D、佛教影响削弱25. 下面是我国古代不同领域著作的杰出代表，按其出现的先后顺序排列，正确的是（ ）①《论语》 ②《齐民要术》 ③《史记》 ④《伤寒杂病论》
A、③④①② B、①②③④ C、④③②① D、①③④②二、综合题
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26. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：
“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”；“无为无不为”
——《道德经》
材料二：
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语》
材料三：春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……
——邹逸麟《中国历史地理概述》
材料四：“战国时期，各家学派‘蜂出并作，各引一端，崇其所善’，这种学术繁荣的局面不仅是空前的，在后世历史中也属罕见。战国‘诸子百家’的学说，代表了当时人智慧的结晶，总结了上古以来文化发展方面取得的巨大成就，因而成为中国传统文化遗产的重要组成部分。”
——张帆《中国古代简史》
(1)、请依据材料一判断这是哪个思想家的主张？请用自己的话写出他的主要主张。(2)、请依据材料二判断这与哪位思想家有关？请用自己的话写出他的主要政治主张。(3)、材料一反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础？(4)、依据材料简要分析这一现象的历史影响(5)、结合所学知识，谈一谈应该如何对待中国传统文化。27. 秦汉时期是我国历史上大统一的重要时期。阅读材料，回答问题。材料一：
材料二：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。
——七年级上册《中国历史》教材
材料三：“张骞发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。”
——翦伯赞
请回答：
材料四：古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着这条路，中国将丝绸、瓷器……传到西方，也为中国带来了胡椒……葡萄、石榴。……商品和知识交流带来了观念创新……这是交流的魅力、互鉴的成果。
——习近平主席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲
(1)、图1中的他首创了图2中的这种制度，写出这一制度的名称。采用哪一学派的思想来治理国家的？(2)、图2空白处应该填什么？其分管什么？(3)、图3、图4所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施分别是什么？(4)、针对材料二这种现象和所学知识，汉武帝采取了哪些措施来加强中央对地方的控制？(5)、他第一次出使西域的目的是什么？当时西汉政府设置了什么机构来管理西域？该机构的设置说明了什么？(6)、依据材料三，并结合所学知识，用所学知识写出丝绸之路的开通有何积极作用？(7)、汉朝时期，哪一宗教通过此路传入中国？28. 所谓高处不胜寒，帝王也有帝王的困惑与苦衷。某班同学编写了一部关于“秦皇汉武”跨时空对话的穿越剧，聊聊往事，吐吐心声。
(1)、（第一幕 问策）
汉武帝：始皇，请看《西汉初期中央和封国力量对比图》
秦始皇：武帝，看来遇到了封国问题，这可不利于你对地方的管理啊！我曾开创①（制度名称），能够很好地控制地方权利。若解此难题，你家大臣主父偃之策②（策略名称），可以一试。
请将上述对话补充完整(2)、（第二幕 共识）
秦始皇：建立和治理一个国家，不是那么容易的。我在建国之初，就遇到很多棘手的问题。你看我这钱币图，我就被这小小钱币困扰很久，后来，我下令铸造半两钱，统一使用，效果不错。
汉武帝：始皇英明。我也曾效仿始皇，统一钱币，效果也很好。
汉武帝效仿秦始皇统一货币，他们两人铸币名称分别是什么？请你结合所学知识，谈谈为什么秦始皇和汉武帝都说统一货币“效果不错”呢？(3)、（第三幕 分歧）汉武帝：始皇，你我相谈甚欢。近日，我得一贤臣，采纳了他提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议。
秦始皇：这怎么可以！那些儒生甚为讨厌，我不同意你的看法。
汉武帝提出的“贤臣”指的是谁？秦始皇对“儒生”采取了哪些手段？(4)、不同时期的两位帝王对待“儒家”的做法是不同的，你认同谁的做法，请说明理由。(5)、（第四幕 评说）
看了这部话剧后请你谈谈你眼中的“秦皇汉武”。29. 阅读下列材料，回答问题。材料一：商鞅的改革两手抓，一手是抓军事，能打仗、打胜仗；另一手是抓种粮，发展农业生产。“利出于地”、“名出于战”，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争方面去。这个体制坚持了130多年，一直到秦王嬴政，“奋六世之余烈”，取得统一全国的胜利。
——张国刚《商鞅变法及其与西方的比较》
材料二：拓跋宏，这位非常类似二十世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，把鲜卑文化抛弃，对于汉文化，以充满敬慕的心情，毫发不遗地全部接受。
——柏杨《白话版资治通鉴》
材料三：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
——译自《史记》
材料四：江南地域辽阔物产丰富，人民辛苦劳作，一年的丰收可以解决很多地方的粮食问题。……江南生产的丝绵布帛可以供天下人享用。
——译自《宋书》
请回答：
(1)、材料一中商鞅“抓军事”“抓种粮”的措施指什么？这场变法给秦国带来了怎样的变化？(2)、材料二中“拓跋宏”指哪位皇帝？其“接受汉文化”的措施产生了怎样的影响？(3)、材料三、四反映了江南经济发生了怎样的变化？结合所学知识，想一想发生这种变化的原因有哪些？（至少写出两点）(4)、结合材料反映的史实，概括影响社会进步、经济发展的因素。