陕西省榆林市绥德县2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
试卷更新日期：2020-12-15 类型：期末考试
一、选择题
-
1. 张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。材料说明刘邦之所以能战胜项羽，是因为（ ）A、项羽势力不强 B、项羽不会打仗 C、刘邦善于重用人才 D、刘邦实行休养生息政策2. 据南朝《宋书》记载，“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（ ）A、南方的自然条件优越 B、北方人民南迁带来先进技术 C、江南统治者施行仁政 D、南方社会较为稳定3. 央视《探索•发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》．通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（ ）A、元谋人使用石器劳动 B、北京人用火御寒照明 C、北京人使用磨制石器猎取动物 D、山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物4. 如河北省有《燕赵都市报》、山东省有《齐鲁晚报》、山西省有《三晋都市报》等，这些报纸中的“燕赵、齐鲁、晋”，与我国古代直接关联的制度是（ ）A、分封制 B、世袭制 C、禅让制 D、郡县制5. “兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”。周杰伦这首“中国风”歌曲中出现的画面应该是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 从下面两幅图片中，你能得出关于春秋战国时期的历史信息是（ ）
A、铁农具和牛耕开始使用 B、诸侯争霸战争十分频繁 C、思想家纷纷著书立说 D、各诸侯国变法图强7. 有人把春秋战国时期部分思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列对应描述正确的是（ ）A、儒、道、墨、法 B、墨、儒、法、道 C、法、儒、道、墨 D、道、法、墨、儒8. 秦始皇下令修筑举世闻名的“万里长城”的真实目的是（ ）A、防止内乱的需要 B、抵御匈奴对边境的威胁 C、展示秦朝强大的国力 D、巩固中央集权政治9. 八大三中全会以来．习李新政的亮点之一是反腐力度的加强，提出“打老虎，也打苍蝇”、加强对官员的监管。在秦朝时，负责“打老虎”，监察百官的是（ ）A、丞相 B、太尉 C、御史大夫 D、刺史10. 《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因不包括（ ）A、战乱频繁 B、徭役繁重 C、刑罚残酷 D、赋税沉重11. 汉武帝时，有人建议“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，为汉武帝所采纳。他的主张应是（ ）A、顺应自然，无为而治 B、罢黜百家，独尊儒术 C、知己知彼，百战百胜 D、仁政治国，轻徭薄税12. 探究不同时期的社会现象，有助于加深我们对历史的认识和理解。如图是东汉某一时期的社会现象，下列表述正确的是（ ）
A、形成“光武中兴”局面 B、表明外戚宦官交替专权 C、皇帝年老昏庸造成乱象 D、皇帝依靠外戚掌权治国13. 某电视剧组准备拍摄以下四组历史镜头，其中符合历史史实的是（ ）A、刘邦在灯下阅读《史记》 B、张仲景在纸上为病人开药方 C、汉武帝练“五禽戏”强身健体 D、刘邦带兵逃入寺院14. 司马迁写作历史前，游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，在此基础上“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成《史记》的著述。这表明司马迁著史（ ）A、坚持“有闻必录”原则 B、轻视文献记载的价值 C、忽略实地考察的真实性 D、注重搜集鉴别历史材料15. 诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的迁。下列诗句能反映民族交融的是（ ）A、“城头山鸡呜角角，洛阳家家胡乐” B、“南朝四百八十寺，多少楼台雨中” C、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” D、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”二、综合题
-
16. 阅读材料，完成下列问题。
材料一：“汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势……汉景帝平定七国之乱后，王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。
材料二：《秦汉王朝大事年表》
秦朝
汉朝
公元前221年，秦灭六国，结束春秋战国以来长期争战混乱的局面。
公元前202年，刘邦打败项羽，定都长安，建立汉朝
公元前221年，把全国分成36郡，以后又陆续增至40多郡。
公元前127年颁布推恩令，使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央。
公元前215年，蒙恬率兵三十万打败匈奴，收复黄河以南土地。
公元前127至公元前119年，汉军三次发动对匈奴的战争，取得大胜，使北部诸郡得以安宁。
材料三：如图《三国两晋南北朝时期政权分合示意图》
材料四：孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出“汉承秦制”是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？“有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化？为进一步解决王国问题汉武帝采取了什么措施？(2)、依据材料二并结合所学知识，概括秦汉王朝在巩固统一方面的共同点。(3)、写出材料三中A处和B处的政权名称。(4)、材料四中“一个塞北游牧的民族”所指的是哪一民族？根据材料三和材料四，概括三国两晋南北朝时期的时代特征。17. “物不因不生，不革不成”。历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。阅读材料，回答下列问题。材料一：
材料二：关于北魏孝文帝的改革，学者们有以下观点：
观点一魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。
——葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》
观点二北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。
——黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》
(1)、某同学搜集了商鞅变法和北魏孝文帝改革的部分措施（见材料一表），请根据所学知识将上表中商鞅变法和北魏孝文帝改革的措施区别开来，将上表内措施的序号填写在下表相应位置。属于商鞅变法措施的序号：
(2)、请选择上表中关于商軟变法内容的一项措施，谈谈其具体的作用。(3)、依据材料二说明关于北魏孝文帝改革的两个观点有什么不同？依据材料并结合所学知识，谈谈孝文帝改革的积极影响。(4)、综合上述材料，你认为改革在社会历史发展中起到什么作用？18. 某校七年级（1）班同学开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动，回答问题。材料一：
材料二：西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护，统领西域各国，以确保丝路的畅通。西域都护的设立迫使匈奴打消了称霸西域的雄心，这标志着西汉政府已经对西域各国开始了有效的统治。
材料三：通过这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料四：2013年9月7日，中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝綢之路经济带”。他说，为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。
(1)、这条丝绸之路最早开辟于哪个朝代？对开通丝绸之路贡献最大的人物是谁？(2)、材料二中的哪一史实能说明新疆自古就是中国领土不可分割的部分？东汉对哪一历史人物为西域的经营与统治作出了贡献？他在西域期间还派出甘英出使哪个大国，有何意义？(3)、概据材料三回答，古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？(4)、根据材料四的材料，指出“丝绸之路经济带”的价值或作用。（答案根据材料归纳）