江苏省泰州市姜堰区2020-2021学年七年级上学期生物期中考试试卷
试卷更新日期：2020-12-15 类型：期中考试
一、单选题
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1. 包括病毒在内，生物体都（ ）A、具有细胞结构 B、能繁殖和变异 C、能进行光合作用 D、从土壤中吸收水2. 图片中的这位老爷爷是（ ）
A、法布尔 B、巴斯德 C、袁隆平 D、海尔蒙特3. 丰富的生物学知识，有助于我们科学理解（ ）A、5G手机的原理 B、北斗导航的秘密 C、美国大选的程序 D、新冠肺炎预防的措施4. 生物体结构和功能的独特之处常给人类的工程设计以启迪。比如（ ）A、蝙蝠的回声定位—— 潜水艇 B、蜻蜓在空中旋停——直升机 C、海豚流线型体形—— 书包 D、鸟巢编织式结构——游泳池5. 某杆菌Bt基因能控制合成Bt杀虫蛋白，它对多种害虫具有毒杀作用。将Bt基因整合到棉花染色体上，棉花便获得了杀虫性状。培育这种抗虫棉花的生物技术是（ ）A、太空育种技术 B、克隆技术 C、转基因技术 D、组织培养技术6. “如果你去天山，从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲”，从这段话可知雪莲生长的环境是 ( )A、低寒山区 B、干旱的地方 C、高寒山区 D、寒冷的湖泊7. 乔木香樟可以用作行道树，是因为它能吸烟滞尘，还因为它（ ）A、易于修剪、株形矮小 B、主干明显，冠大荫浓 C、枝繁叶茂，主干盘曲 D、枝干丛生、树形球状8. 如下图，生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要的影响因素是（ ）
A、水分 B、温度 C、空气 D、阳光9. 西南干旱，部分地区的板栗，有的枯死，有的叶片萎靡，造成这种影响的非生物因素是（ ）A、水 B、温度 C、空气 D、阳光10. 下列选项中，用来测量空气湿度的是（ ）A、温度计 B、干湿表 C、显微镜 D、电流表11. 同学们在调查校园生态系统时，不必要的举措是（ ）A、制定调查方案 B、准备好纸笔等记录工具 C、随时报告老师 D、组长带领下分工开展12. 为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表：环境条件
生长结果
1号
光照充足，适量浇水
叶片颜色翠绿，生长良好
2号
光照充足，不浇水
叶片萎缩，生长不良
3号
光照充足，大量浇水
根部缺氧，生长不良
从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是（ ）
A、水分、2号 B、水分、1号 C、阳光、3号 D、阳光、1号13. 下列描述中不是生物对环境造成影响的是（ ）A、柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气 B、鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用 C、蚯蚓可以使土壤疏松，排出物可以增加土壤肥力 D、生活在寒带的雷鸟，冬天体表羽毛是纯白色，夏天就换上棕褐色的羽毛14. 生物对环境的适应是普遍存在的。下列特征不能体现生物对环境适应的是（ ）A、竹节虫的形似竹节 B、北极熊厚厚的脂肪层 C、猎豹锐利的牙齿和尖锐的爪 D、鱼儿离不开水15. 下列图示中，酒精灯使用不正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
16. 在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，小组分析数据，绘制了水温的变化与金鱼呼吸次数的坐标曲线关系。这属于科学探究过程（ ）A、提出问题的阶段 B、作出假设的阶段 C、得出结论的阶段 D、制定计划的阶段17. 下列关于科学探究的叙述中，正确的是（ ）A、假设与实验结论必须一致 B、设计对照实验组时可以有多个变量 C、可依据想象来验证假设正确与否 D、根据实验需要设计对照实验18. 下列选项不能看做一个生态系统的是（ ）A、一片农田 B、一条河流 C、一只兔子 D、一片树林19. 调查池塘生态系统，除了记录本和笔之外，下列哪一选项所带工具是最合适的?（ ）A、铲子望远镜照相机 B、网兜放大镜玻璃瓶 C、铲子显微镜玻璃瓶 D、网兜显微镜照相机20. 森林、海洋、湿地被称为地球的三大生态系统，其中“地球之肾”、“地球之肺”分别是（ ）A、湿地、海洋 B、海洋、森林 C、湿地、森林 D、森林、湿地21. 生态系统由各种成分组成，包括（ ）A、生产者、消费者、分解者 B、生物成分和非生物成分 C、非生物成分和生产者 D、生物成分和消费者22. 下列生物属于生产者的是（ ）A、蚯蚓 B、细菌 C、银杏 D、真菌23. 对下图生态瓶中各成分的功能，正确的理解是（ ）
A、在明亮处，瓶内的生产者才会释放氧气 B、绿萍、金鱼藻光合作用需要的二氧化碳都来自消费者 C、细沙中的分解者是该生态瓶的主要成分 D、瓶内的氧气都被消费者和分解者所消耗24. 农田生态系统中，生产者主要是（ ）A、农作物 B、杂草 C、飞鸟 D、蘑菇25. 生活在池塘生态系统中的消费者是（ ）A、鲨鱼
B、青蛙 
C、水草 
D、黄羊 
26. 既能让牧民获得经济效益又能保护草原生态系统的最佳策略是（ ）A、适度放牧 B、退草还田 C、过量放牧 D、移栽大树27. 农业生产中，错误的措施是（ ）A、幼苗带土移栽，雨后施肥
B、除草松土，合理密植
C、多施化肥，滥喷农药
D、无土栽培，生物防治害虫
28. 海尔蒙特的柳树实验中，柳树不断增重的主要原因是柳树（ ）A、根吸收了土壤中的水 B、叶光合作用吸收空气中的二氧化碳 C、根吸收了土壤中的无机盐 D、叶光合作用向空气中释放了氧气29. 小麦在子粒形成期间遇到连绵阴雨，往往会导致减产的非生物因素是（ ）A、光照 B、水分 C、温度 D、空气30. 晾干的萝卜条，浸入清水中，一段时间后的变化是（ ）A、变硬、变长、变重 B、变软、变长、变轻 C、变硬、变短、变重 D、变软、变短、变轻31. 在光照、通气良好的条件下，“探究无机盐对青菜生长的作用”的实验中（如图）。你对一周后科学的实验预期是（ ）
A、丙、乙的生长状况比甲好 B、甲的生长状况比丙、乙好 C、甲、乙的生长状况比丙好 D、乙的生长状况比甲、丙好32. 科学家恩吉尔曼将载有水绵（如下图）和好氧菌（喜好集中有氧充足的环境）的临时装片放在没有空气、黑暗的环境中，一段时间后用极细光束照射水绵，则观察到好氧菌集中在（ ）
A、1 B、2 C、3 D、433. 在图示实验装置中，为“探究光是绿色植物光合作用的条件”实验，应选择（ ）
A、甲与乙对照 B、甲与丙对照 C、乙与丙对照 D、丙与甲对照34. “探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用不到的实验器材或试剂是（ ）A、显微镜
B、三脚架 
C、酒精 
D、滴管 
35. 显微镜平时都放置在木质的镜箱里保存，这主要是（ ）A、防止灰尘落在显微镜的通光系统上 B、防止显微镜目、物镜头滑落 C、防止显微镜的操作系统失灵 D、防止显微镜的反光镜生锈二、填空题
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36. 在空格处填上生物学术语。
①；②；③；④；⑤。
37. 植物根吸收水和无机盐的主要部位在；水和无机盐进入根毛细胞后再向内部细胞渗入，最后进入 ， 在蒸腾拉力下被输送到地上部分。38. 初春，不少植物的嫩叶由黄转绿，这是由于嫩叶在的条件下，合成了；深秋，绿叶又由绿转黄，这是由于外界下降，被破坏含量减少；这两个生理过程都是在叶肉细胞的完成的。三、综合题
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39. 如图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。
(1)、能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作 ， 图中所示编号为；直接或间接以绿色植物为食物的人或动物叫作 ， 图中所示编号为；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是 ， 图中所示编号为。(2)、在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的，没有 ， 消费者就失去了食物的来源；没有 ， 动物、植物的遗体和排出的废物就无法得到分解。四、实验探究题
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40. 小明和小华一起探究“水中的生物生活是否需要氧气？”，他们选择了生活在水中的孑孓（蚊子的幼虫）作为实验对象，请你和他们一起来探究。
(1)、你的问题：；(2)、针对你提出的问题，你的假设：；(3)、在老师的带领下，你们设计的实验方案：①用甲、乙两个相同烧杯放上等量的河水，并放入的（“等量”或“不等量”）的孑孓；
②将甲烧杯中部放上细网（孑孓不能通过），乙不放，甲、乙放置在（“不同”或“相同”）的环境中，实验中乙烧杯的作用是；实验的变量是；
③一段时间后观察，甲中孑孓因为被铁丝网阻挡，无法到达溶氧丰富的表层水，最终缺氧导致衰弱或死亡，乙中孑孓生长状况良好；
(4)、实验结束后，你和小明、小华得出的结论是：；(5)、甲、乙两个烧杯都置于散射光下，又会看到什么样的结果？。
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