2017-2018学年部编版初中语文七年级上学期期末检测卷

试卷更新日期:2017-10-11 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 下列词语中划线字注音完全正确的一项是(    )
    A、谷(pǐ)    日(xù)       花团锦(cù) B、跚(pán)   如(pì)       根问底(páo) C、(hē)    骂(zǔ)       威风凛(lǐn) D、(lì)    报(chéng)    疲倦不(shèn)
  • 2. 下列词语书写没有错别字的一项是(    )
    A、御聘    瞟缈    愚蠢    孤苦伶仃 B、贮立    赠送    倏地    迫不及待 C、斑蝥    灌溉    臃肿    见异思迁 D、流淌    狭溢    长喙    一尘不染
  • 3. 下列句子中划线成语使用不正确的一项是(    )

    A、两年前,世界大学生运动会就在这座美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。 B、茫茫人海中,能够与一个人萍水相逢 , 即使擦肩而过,也是一种难得的缘分。 C、冰雪初融,江河日下 , 涓涓细流润泽万物,奏在人们不知不觉中悄然而至。 D、大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术,场面极其壮观,令人叹为观止
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A、只要经过不懈的努力,才会收获精彩的人生。 B、济南交警董相勇捐肝救妻,谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C、考场上沉着、镇静,是能否正常发挥水平的关键。 D、一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以影响你的一生。
  • 5. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(    )

           每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的________,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。让我们迈开脚步,打开________,投入大自然的________。

    A、光芒  一碧万顷  心曲  怀抱 B、辉煌  一泻千里  心扉  怀抱 C、光芒  一往无前  心扉  情怀 D、辉煌  一望无际  心曲  情怀
  • 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是(    )
    A、鲁迅是喜欢百草园呢?还是喜欢三味书屋? B、“我的朋友啊,”他说,“我——我——” C、“鞠躬尽瘁,死而后已,”正好准确地描述了他的一生。 D、她打扫卫生不认真,对待孩子不耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让人忍无可忍!
  • 7. 下列关于修辞手法的判断不正确的一项是(    )
    A、“鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!”(排比、反复) B、“我了解像世界一样古老的河流,比人类血管中流动的血液更古老的河流。”(象征) C、“电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”(拟人) D、“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”(夸张)
  • 8. 下列关于文学常识的说法有误的一项是(    )
    A、孟浩然写了大量的山水诗,他的诗平淡朴素,自然而有韵味,不失为盛唐一位大家。他与另一位山水田园诗人王维合称“王孟”。 B、李商隐,晚唐诗人。擅长诗歌写作,其骈文的文学价值也很高。和杜甫合称“小李杜”,与温庭筠合称“温李”。作品收录在《李义山诗集》中。 C、郭沫若,现代作家、诗人。代表作有《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 D、《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的代表作品,其中,《丑小鸭》告诉我们:只要心怀梦想,即使身处逆境也能成才。
  • 9. 下列对《西游记》有关内容的表述不正确的一项是(    )
    A、《西游记》中,花果山上的一块仙石产一石卵,见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞,众猴称他为“千岁大王”,自此遂称美猴王。 B、《西游记》中,孙悟空在铁扇公主处未借到真扇,就偷了牛魔王的坐骑,假扮牛魔王骗得真扇,后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。 C、三调芭蕉扇时,在众神佛的帮助下,孙悟空调得芭蕉扇,灭了火焰山的火,师徒继续西行取经。 D、《西游记》中,孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”,能把金箍棒一股脑儿套去,让孙悟空不得不另行设法。
  • 10. 下列句子排列顺序最恰当的一项是(    )

    ①只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。

    ②在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。

    ③孔子曰:“孝,德之本也。”

    ④从远古时代的“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒,“卖身葬父”的董永,“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。

    ⑤我们国家是有着5000多年历史的文明古国,在其发展的各个阶段,“孝行”贯穿着整个社会发展史。

    A、①③⑤②④ B、②①③⑤④ C、③①②④⑤ D、③①⑤④②

二、默写

  • 11. 补写句子      
    (1)、树木丛生,。(曹操《观沧海》)
    (2)、 , 随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    (3)、峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)
    (4)、 , 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
    (5)、刘禹锡在《秋词(其一)》中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是:
    (6)、陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中表达了“”的爱国情怀。

三、诗歌鉴赏

  • 12. 阅读李商隐的《夜雨寄北》,完成下列小题。

    夜雨寄北

    李商隐

    君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

    何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

    (1)、“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。
    (2)、这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情?

四、文言文阅读

  • 13. 阅读下面的文言文,完成下列小题。

    诫子书

    诸葛亮

           夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (1)、解释下列句子中划线的词。

    ①夫君子之   

    ②遂成枯落     

    (2)、翻译下列句子。

    ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    ②淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

    (3)、诸葛亮写这封信以“君子”做榜样,用意是什么?
    (4)、本文就哪几方面进行了论述?从这几个方面是如何展开论述的?

五、现代文阅读

  • 14. 阅读下面这篇文章,完成下列小题。

    奶奶的粽子

    韩逸萌

           ①“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调,脆生,清亮,故乡从仲夏夜的梦中醒来,惺忪中瞅见阶前的青草里,缀满昨夜露珠的清香。

           ②奶奶的细碎的步伐,踩一地晨露的湿润,粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发,我想在清凉的晨风中再赖会儿床,可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱,睡意便在那芬芳之中忽而散去。

           ③端午的香先是粽叶的清香,墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽,奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里,再浇一壶滚烫的水,水汽升起,携裹着袅袅清香,如同沸水冲茶,将叶里蕴着的香气点染出来,那香气就像活了一般,在奶奶手里,清香原来可以生长。

           ④我去看那泡了一夜的米,一粒粒透亮饱满,此时都相互倚着,慵懒得沉甸甸,像是饮了一夜的琼浆,浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极,只放红枣和糯米,青翠的叶裹红白的馅,不腻不甜,原始、纯粹,却有着独特的甘醇,令我的童年深深迷恋。

           ⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程,三层粽叶错落着搭好,轻轻展开、抹平,两手轻轻一弯,便弯出小小的圆锥形状,一撮米添在尖尖的角里,捏三颗红枣点在米中,再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外,于是红枣的汁液不会流出,全都浸在米里,不放糖,却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶,一根线绳紧紧绕过,缠两圈,系住,便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来,细细地看,满心满眼地喜欢。我也试图包一个,铺好粽叶,弯成小圆锥,放米和枣,去总是捏不住粽叶,缠不紧线,总是漏了米,或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说:“俺妮儿手小,不是干活的命,一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想,享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……

           ⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响,是端午的歌谣最贴切的唱腔,香气从厨房溢出,氤氲在整个院子上空,我不住地扒在门口张望,奶奶说,妮儿不急,越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶,煮的时间越长,米越软糯,越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长,我在过午的温热中睡去……醒来时,粽子便已煮好,奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命,要用一只来做量词,轻轻拉一下,线绳便解落,展开粽叶,精致的四个角的粽子煮得透亮,微微地染了青绿,第一口是叶的清香,第二口是米得甜糯,我不爱吃红枣,奶奶用筷子轻轻划出,只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀,便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……

           ⑦我在端午的歌谣中成长,门前的小树隔年盈尺,奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽,却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香;我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽,却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午,温柔敲打我回忆的味蕾。

           ⑧端午的歌谣又响起,奶奶的粽子隔着时光和故乡,与我相思凝望。

    (1)、本文的线索是 , 围绕这个线索,作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、我睡醒后吃粽子和
    (2)、文章第①段有什么作用?请简要分析。
    (3)、阅读文章,根据要求回答问题。

    ①联系语境,揣摩句子中划线词语的表达效果。

    我轻轻起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命。

    ②结合上下文,谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。

    奶奶笑着说:“俺妮儿手小,不是干活的命,一定清清闲闲享一辈子福。”

    (4)、奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”,为什么却会“在每个端午,温柔敲打我回忆的味蕾”?
  • 15. 阅读下面这篇文章,完成下列小题。

    ________

           葵花发觉自己在做作业的时候,青铜总喜欢在她身旁坐着,聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天,她突然产生了一个念头:我要教哥哥识字!这个念头如闪电一般在她的心田上照亮,使她自己大吃一惊,也使她激动万分。她急切地对青铜说:“从今天起,我教你识字。”

           青铜好像没有听明白似的望着葵花。

           葵花把削好的铅笔和一个本子放到青铜面前:“从今天起,我教你识字!”

           青铜有点儿惊愕,有点儿激动,又有点不好意思和不知所措。他看了看葵花,又掉头看了看奶奶、爸爸和妈妈,然后又看着葵花。

           青铜面对葵花递过来的笔与本子,却向后退着。

           葵花就拿着笔与本子,一步一步地朝他走去。青铜掉头跑出了门外。葵花追了出来:“哥哥!”青铜不停地奔跑。葵花紧紧跟在他身后:“哥哥!”

           青铜回过头来,用手势与眼神说着:“不!不!我学不会!我学不会!”

           “你学得会!你学得会!”

           青铜继续往前跑去。

           葵花一边大叫着“哥哥”,一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下,她摔倒在了河坡上,并骨碌骨碌地朝下滚去。

           青铜忽然听不到葵花的脚步声了,掉头一看,葵花已滚到了河滩上。

           葵花在向下滚动时,将本子与笔一直搂抱在胸前。

           青铜跑过来,跳了下去,连忙将葵花拉了起来。

           她浑身是泥土和草屑,但那本本子却还干干净净地抓在手中。

           青铜扑打着她身上的泥土与草屑。

           “从今天起,我要教你识字!”

           青铜哭了,泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子,背起葵花,一步一步地爬到岸上。

           兄妹俩在一棵大树下坐了下来。

           一轮太阳正在沉坠,河水染为橙色。

           葵花指着太阳,然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字:太阳。她大声地念着:“太——阳!”然后,用树枝在那两个字上不停地重复着笔画,嘴里念念有词:“一横,一撇,一捺,一点儿,‘太阳’的‘太’……”

           她给青铜也找了一根树枝,让他跟着她,在沙土上写着。

           青铜吃力而认真地写着,那时,他仿佛不再是哥哥,而是弟弟,而葵花不再是妹妹,而是姐姐。

           太阳在落下去、落下去……

           一片树叶从树上掉下,也正在慢慢地落下去……

           葵花用手指着飘落的树叶,用眼睛追随着树叶:“落——落下去……”

           树叶像蝴蝶落在草丛里。

           葵花在“太阳”后面又写了三个字:落、下、去。然后她望着太阳,念道:“太阳落下去……”

           青铜的记忆力奇好,虽然笔画与字的间架总是把握不好,但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。

           太阳落下去了。

           地上的字也慢慢地熄灭了。

           “哥,我们该回家了。”

           青铜学得正起劲,摇了摇头,拿着树枝,还在沙土上笨拙地写着。

           月亮升上来了。

           又是一种亮光,柔和而纯净地照亮了地面。

           青铜用手指着月亮。

           葵花摇了摇头:“我们今天不学了。”

           但青铜固执地用手指着月亮。

           葵花又教他:“月亮——月亮升上来了……”

           天晚了,妈妈在呼唤他们回家。

           一路上,青铜在心里念着、写着:“太阳落下去了——月亮升上来了——”

           从此以后,青铜跟着葵花,将她所认识的字,一个个地吃进心里,并一个个地写在地上、写在本子上。他们的学习,是随时随地、无所不在的。看到牛,写“牛”。看到羊,写“羊”。看到牛吃草,写“牛吃草”。看到羊打架,写“羊打架”。写“天”,写“地”,写“风”,写“雨”……那个从前在青铜眼中美好无比的世界,变得更加美丽,更加真切,也更加让人喜欢。

                                                                                                                                                    (节选自曹文轩《青铜葵花》第五章金茅草,有删改)

    (1)、请给这个故事拟一个小标题。这个小标题是
    (2)、故事是以青铜的情感变化为序展开的,在下面方框中填入适当的内容,完成情节梳理。

    ——惊愕激动————愿意学——

    (3)、青铜是一个哑巴,他性格的哪些方面是你喜欢的?试从文中举例印证。
    (4)、简要赏析画线句“月亮升上来了。又是一种亮光,柔和而纯净地照亮了地面”这一景物描写在文中的作用。
    (5)、青铜的识字经历对你的学习有何启示?请列举具体的事例,结合自己的体验,谈谈你的感悟。

六、综合性学习

  • 16. 获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说:“希望有更多的人像我一样,利用中国经验,利用中国资源,讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是:中国文学、中国制造、中国力量。

    【小英统计的数据】

    历届“国际安徒生奖”获奖统计表

    地区
























    时间

    1956—







    1966

    1968—







    1976

    1978—







    1986

    1988—







    1996

    1998—







    2006

    2008—







    2016

    总计







    中国

    0

    0

    0

    0

    0

    1

    1

    日本

    0

    0

    0

    0

    1

    1

    2

    美国

    1

    2

    1

    1

    1

    0

    6

    欧洲

    5

    5

    2

    2

    2

    2

    18

    其他

    0

    0

    2

    1

    1

    1

    5

    【林子写成的新闻】

    中国航天已呈领跑之势。2016年,“天宫二号”发射成功,成功对接“神舟十一号”飞船,并与货运飞船“天舟一号”对接成功,计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时,或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此,中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前,国内运营里程已达1.9万公里,居世界第一!总体技术水平居世界前列,中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……

    【阿莲搜集的材料】

           中国目前承担的国际维和经费仅次于美国,为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人,居世界第一,在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区,都有中国维和军人的身影。

    (1)、读小英提供的图表,说说你的发现。

    初读图表,令人惊喜的是:①

    细读图表,引人深思的是:②

    (2)、林子写成的新闻还差一个标题,他想采用对偶句式,请你帮帮他。
    (3)、阿莲综合了大家的资料,决定以“走向世界的中国力量”为题,在班上组织一个一分钟演讲比赛,邀请你参加,请你准备一篇100字左右的演讲稿。

七、话题作文

  • 17.        (一)话题作文

           不舍昼夜的,除了河流还有时间。还有很多话我们没来得及说,还有很多人我们没来得及疼,还有很多事我们没来得及做,还有很多道理我们没来得及想,可时间已经一甩胳膊,匆匆而去。时间都去哪儿了?能否停下来等等我?

           请以“时间”为话题写一篇文章。

           (二)半命题作文

           “守护”,词典上解释为“看守保护”。

           请以“守护                   ”为题,写一篇文章。

           要求:(1)以上两题,任选其一作文。(2)除诗歌、戏剧外,文体不限。(3)不少于600字,书写规范工整。(4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。