2017-2018学年部编版初中语文八年级上册第六单元同步检测卷
试卷更新日期:2017-10-11 类型:单元试卷
一、选择题
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1. 下列划线字注音有误的一项是( )A、衍生(yǎn) 负荷(hè) 弓弩(nǔ) 驱驰(chí) B、提携(xié) 穷匮(kuì) 介胄(zhòu) 入彀(gòu) C、傅说(yuè) 冀州(jì) 诏书(zhāo) 迂腐(yū) D、畎亩(quǎn) 折戟(jǐ) 老叟(sǒu) 作揖(yī)2. 下列词语书写正确的一项是( )A、贫贱 威武 诸候惧 按辔徐行 B、筋骨 行拂 横于虐 达于汉阴 C、毕力 渤海 困于心 直通豫南 D、兵刃 魁父 天下熄 聚室而谋3. 下列语句中划线成语使用有误的一项是( )A、要实现中国梦,就必须要有愚公移山的精神。 B、2017年初的两会,向广大民众传递了党中央反腐的决心,清正廉洁的社会指日可待。 C、由于美国干涉,中东许多国家战乱频繁,很多婴儿生于忧患。 D、陶渊明弃官后生活穷困,却能贫贱不移 , 固守田园之乐。4. 下列标点符号使用有误的一项是( )A、读了《愚公移山》之后,我不知它的寓意是什么? B、周亚夫执行公务的方式,在当今社会中有哪些可借鉴的地方? C、“和而不同”在当下有什么意义? D、这些译本有不同的中文书名,如《昆虫的故事》《昆虫故事》《昆虫记》等。5. 下面没有运用修辞手法的一项是( )A、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 B、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 C、感时花溅泪,恨别鸟惊心。 D、浅尝辄止不像是法布尔的做事风格。6. 下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是( )A、孟子是战国时期伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物。《孟子》属语录体散文集,是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写完成,倡导“以仁为本”。 B、列子是道家学派的杰出代表人物,先秦天下十豪之一,著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子》,《愚公移山》出自该书。 C、司马迁,西汉史学家、散文家。著有中国第一部编年体通史《史记》,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 D、陶渊明,字元亮,东晋诗人,是我国第一位田园诗人,有《陶渊明集》。
二、默写
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7. 诗文默写。
(1)、采菊东篱下,。(陶渊明《饮酒(其五)》)(2)、 , 自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)(3)、邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。 , 。(《愚公移山》)(4)、在《浣溪沙》中,晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒,又欣慰于美好事物的重现,含蓄地流露出自己的人生感慨的句子是: , 。三、综合性学习
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8. 益阳物华天宝,人杰地灵,是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动,请你参加。
材料一:吴蜀双方在益阳对垒争锋,留下了一批历史遗迹,如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。
材料二:益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对,创作了大量的文学作品;民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史,这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。
(1)、以上两则材料透露的共同信息是什么?(2)、在实地考察中,同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护,外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。(3)、观察“中国文化遗产”标志,说说它的寓意。四、诗歌鉴赏
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9. 阅读诗歌,回答问题
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
(1)、“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。(2)、展开联想与想象,描绘颔联所展现的画面。五、文言文阅读
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10. 阅读文言文,回答问题
富贵不能淫
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(1)、解释下列语句中划线的词。①岂不诚大丈夫哉
②父命之
(2)、翻译下列句子。①是焉得为大丈夫乎?
②居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
(3)、下列句子停顿有误的一项是( )A、是/焉得为大丈夫乎 B、得志,与民/由之 C、以顺/为正者,妾妇之道也 D、富贵不能/淫,贫贱不能/移(4)、分析“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的作用。11. 阅读文言文,回答问题【甲】愚公移山
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也;而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
【乙】卖蒜老叟
袁枚
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨①而揶揄②之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
【注释】①睨:眼睛斜着看。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。
(1)、下列划线词的意义和用法相同的一项是( )A、叩石垦壤 叩头曰:“晚生知罪矣。” B、年且九十 且焉置土石 C、跳往助之 旁睨而揶揄之 D、杂然相许 陷入尺许(2)、下列划线字的解释有误的一项是( )A、箕畚运于渤海之尾(箕畚:用箕畚装土石) B、始一反焉(始:开始) C、观者如堵(堵:墙) D、老人鼓腹纵之(纵:放开)(3)、把下列句子翻译成现代汉语。①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
②杨故取势于十步外,奋拳击之。
(4)、下列说法不正确的一项是( )A、甲文段中写太行、王屋二山的高大,运土路程的遥远,说明了移山工程的艰巨,显示了愚公的气魄。 B、乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。 C、甲乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比,乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。 D、乙文给我们的启示有:天外有天,人外有人;任何时候都要谦虚谨慎,戒骄戒躁。12. 阅读文言文,回答问题岳飞治军
绍兴六帅,皆果毅忠勇,视古名将。岳公飞独后出,而一时名声几冠诸公。身死之日,武昌之屯至十万九百人,皆一可以当百。余尝访其士卒,以为勤惰必分,功过有别,故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞② , 军行之地,秋毫无扰,至今父老语其名辄感泣焉。
【注释】①异时:从前。②固石洞:地名。
(1)、解释文中划线词的含义。①故能得人心
②异时尝见其提兵征赣之固石洞
(2)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。、至今父老语其名辄感泣焉。
(3)、“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点?请你根据文意,概括岳飞是如何治军的。六、命题作文
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13. 生活中有些人让我们难忘,让我们牵挂,让我们欣赏,让我们心存感激……
请以“你是我最 的人”为题写一篇作文。
要求:(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。
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