2017-2018学年部编版初中语文八年级上册第三单元测试卷
试卷更新日期：2017-10-11 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）A、绝
（yán） 飞漱（shù） 晓雾将歇（xiē）
B、轩邈（miǎo） 属引（shǔ） 素湍绿潭（tuān）
C、缥碧（piāo） 沿溯（sù） 鸢飞戾天（yuān）
D、白昼（zhòu） 窥谷（kuī） 林寒涧肃（jiàn）
2. 下列选项中，没有错别字的一组是（ ）A、城郭 大荒流 疏条交映 B、落晖 结海楼 沉粼竞跃 C、征蓬 鹦鹉州 五色交辉 D、采薇 白沙堤 经伦世务3. 下列划线的词解释完全正确的一项是（ ）A、东皋薄暮望（单薄） 晓雾将歇（消散） B、清荣峻茂（茂盛） 盖竹柏影也（覆盖） C、夕日欲颓（坠落） 天山共色（共同） D、泉水激石（冲击，撞击） 晴川历历汉阳树（平野、平地）4. 下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A、两岸连山，略无阙处 B、蝉则千转不穷 C、争高直指，千百成峰 D、窥谷忘反5. 依次填入下列横线处的句子，最恰当的一项是（ ）富春江分上下两段。 ， ， ， ， 。
①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段
②故唐朝韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”
③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游
④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠
⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天
⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”
A、①④⑤②③⑥ B、③①④⑤②⑥ C、③④⑤②①⑥ D、①②④⑤⑥③6. 下列说法有误的一项是（ ）
A、《水经注》的作者是宋代的郦道元，书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。 B、《答谢中书书》的作者为南朝陶弘景，该文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 C、《记承天寺夜游》描绘了月夜小景，表达了复杂的感情，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等，语言朴素而含有深远的意味。 D、《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均写给好友的信的一部分，作者用生花妙笔，为友人描绘出了富春江的奇山异水。二、默写
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7. 名句积累。
(1)、树树皆秋色，。（王绩《野望》）(2)、黄鹤一去不复返，。（崔颢《黄鹤楼》）(3)、 ， ， 盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）(4)、《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是： ， 。(5)、请写出连续两句描写鸟的古诗文名句： ， 。三、名著导读
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8. 名著阅读
贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人——大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状态——到达西藏东部，与朱德会师。
(1)、这段文字选自美国记者埃德加·斯诺写的《》，主要记叙了。(2)、该语段的主要人物是谁？体现了人物的什么精神品质？四、诗歌鉴赏
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9. 阅读下面的古诗，完成下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
(1)、首联中的“单车”一词应作何解释？(2)、诗人睹物生情，把自己比作“”和“”，流露出诗人之情。(3)、对这首诗理解不正确的一项是（ ）A、全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。 B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C、“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。五、文言文阅读
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10. 阅读下面的文言文，完成下列小题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自《三峡》）
(1)、解释下面划线的词。①至于夏水襄陵 襄：
②沿溯阻绝 溯：
③虽乘奔御风 奔：
④属引凄异 属引：
(2)、翻译下面的句子。①自非亭午夜分，不见曦月。
②空谷传响，哀转久绝。
(3)、发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”所呈现出的画面。(4)、下面分析有误的一项是（ ）A、“素湍绿潭，回清倒影”通过“回清倒影”写出了水的清澈；通过“素湍绿潭”写出了水的静态和动态。 B、“悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 C、“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。 D、“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”该句从侧面烘托了山的高耸。11. 阅读下面的文言文，完成下列小题记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(1)、解释下列划线词的意思。①念无与为乐者 念：
②怀民亦未寝 寝：
③相与步于中庭 步：
④但少闲人如吾两人者耳 但：
(2)、用“/”为下面的句子断句。（限断两处）但少/闲人/如吾两人者耳
(3)、把下面句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
(4)、这篇文章运用了什么手法？流露出作者怎样的情绪？12. 阅读下面两篇文言文，完成下列小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
【注释】①薜（bì）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：同“嘤嘤”，形容虫鸟动物等的鸣叫和谐动听。③办：具备。
(1)、下列句子中划线词的意思相同的一项是（ ）A、山川之美 实是欲界之仙都 B、遂葺宇其上 择其善者而从之 C、既素重幽居 可以调素琴 D、未复有能与其奇者 邑人奇之(2)、把下面句子翻译成现代汉语。①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
②英英相杂，绵绵成韵。
(3)、赏析下面的句子。森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。
(4)、【甲】【乙】两文画线句表现出两位作者怎样的处世态度？对他们的这种处世态度，你是如何看待的？六、材料作文
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13. 从下面两题中任选一题作文。
（一）在旅途中，我们可以在魅力城乡间品人文遗韵，在淡漠山水中发现原始绝美，在乡间凄风里散尽一身烟花。行走途中，我们可以在心灵交流时品析生活原味，览读世间万象。请以“ 纪行”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②文体不限，诗歌除外。③不少于500字。④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
（二）阅读下面的材料，然后按要求作文。
娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。
我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多：友情，亲情……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声。我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。
要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外。③不少于500字。④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
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