江苏省扬州市江都区2016-2017学年五校九年级上学期化学第一次月考考试试卷

试卷更新日期：2017-10-10 类型：月考试卷

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一、选择题

  • 1. 下列说法错误的是（ ）
    A、“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学 B、化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用 C、人类利用化学合成了许多物质 D、高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发

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  • 2. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
    A、汽油挥发 B、液态空气中分离出氧气 C、铁丝生锈 D、电灯泡通电发光

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  • 3. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 （    ）

    A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气

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  • 4. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
    A、净化后的空气；过氧化氢 B、冰水混合物；澄清石灰水 C、稀有气体；高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D、干冰；液氧

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  • 5. 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（   ）
    A、磷+氧气 →点燃 五氧化二磷 B、石蜡+氧气 →点燃 水+二氧化碳 C、碳酸钙 →加热 氧化钙+二氧化碳 D、硫酸铜+氢氧化钠 → 氢氧化铜＋硫酸钠

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  • 6. 下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
    A、铜绿和稀盐酸反应，产生大量气泡，溶液由无色变成黑色 B、木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

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  • 7. 下列化学实验操作不正确的是（   ）
    A、 B、   C、 D、

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  • 8. 某纪念币外观有银白色金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在讨论中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下” 而言，属于科学探究中的（ ）
    A、观察 B、假设 C、做结论 D、实验

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  • 9. “神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2 ， 而NiFe2O4的质量和化学性质都无变化，在该过程中NiFe2O4是（ ）
    A、反应物 B、生成物 C、催化剂 D、消毒剂

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  • 10. 给50mL液体加热，需使用的仪器有（   ）

    ①试管 ②烧杯 ③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台（带铁圈） ⑦蒸发皿

    A、①③⑤⑥ B、②③⑤⑥ C、①②③④ D、①③⑥⑦

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  • 11. 下列关于空气的说法中，错误的是（   ）
    A、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装袋中充氮气可以防腐 B、空气中的氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应 C、空气中有少量的稀有气体，它们能制成多种用途的电光源 D、按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

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  • 12. 下列实验操作的先后顺序，不正确的是（   ）
    A、检查装置的气密性先把导管口插入水中再用手握住试管外壁 B、加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯 C、制取气体时，先装药品后检查装置的气密性 D、加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热

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  • 13. 关于药品的取用，不正确的操作是（ ）
    A、取用粉末状固体药品应用药匙 B、取用较大块或颗粒状固体药品用镊子 C、实验室没说明用量，一般液体取1～2mL，固体只要盖满试管底部 D、从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内

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  • 14. 括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是（ ）
    A、白醋与白酒 （观察颜色） B、水与双氧水（取样，加少量二氧化锰） C、空气与氮气（闻气味） D、食盐与蔗糖（加水溶解）

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  • 15. 下列说法中正确的是（ ）
    A、将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳。 B、二氧化碳本身没有毒，若在空气中含量过高时会使人窒息死 C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 D、人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新

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  • 16. 某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次俯视凹液面最低处，读数为 19mL；倒出部分液体后，又平视凹液面最低处，读数为11mL。则该学生倒出的液体实际体积是（ ）
    A、8mL B、大于 8mL C、小于 8 mL D、无法判断

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  • 17. 下列图像，能正确反应有关量变化的是（ ）
    A、加热高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系 B、双氧水制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系 C、加热高锰酸钾制氧气时氧气质量与加热时间的关系 D、石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳时二氧化碳质量与反应时间的关系

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  • 18. 下列实验数据合理的是（   ）
    A、用50mL烧杯量取48.5mL某溶液 B、用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末 C、用100mL量筒量取5.6mL的水 D、用试管夹夹持试管时，夹在距离试管口1/3的部位

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  • 19. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

    实验

    装置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氧气

    解释

    集气瓶中的水：

    吸收放出的热量

    量筒中的水：

    通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：

    冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满

    A、A B、B C、C D、D

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二、选择填充题

  • 20. 根据下表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用向下排空气法收集又能用排水法收集的是（   ）

    项    目

    空气

    甲烷

    二氧化硫

    氨气

    氯化氢

    0℃、101kPa时的密度（g/L）

    1.29

    0.72

    1.43

    0.77

    1.63

    在水中的溶解性

    /

    极难溶

    易溶

    极易溶

    极易溶

    A、甲烷 B、二氧化硫 C、氨气 D、氯化氢

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三、填空题

  • 21. 化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。

    A无色   B绿色  C黑色   D白色   E紫黑色   F淡黄色

    ① 高锰酸钾固体  ② 五氧化二磷 ③ 碱式碳酸铜

    ④ 氧化铜 ⑤ 稀盐酸⑥ 木炭

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  • 22. 写出下列实验所需仪器的名称：
    (1)、量取一定体积的液体需用；
    (2)、在酒精灯上燃烧红磷需用；
    (3)、燃烧镁带时需用夹持；在酒精灯上点燃后移到上燃烧；
    (4)、任意写出一种经磨砂处理过的玻璃仪器 。

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  • 23. 多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界
    (1)、根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

    物质用途

    石墨作电极

    金刚石切割玻璃

    对应性质

    (2)、液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有         （填字母）。
    A、液态二氧化碳气化时吸热，降低了周围的温度 B、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧 C、液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
    (3)、天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是一种“清洁能源”。甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的文字或符号表达式 ， 过多的二氧化碳会引起效应，为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是（填序号）。

    ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；

    ②减少化石燃料的使用；

    ③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。

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  • 24. 写出下列反应的文字或符号表达式，并填写相关的空格：
    (1)、碳酸氢铵受热“失踪”： ， 所以碳酸氢铵应该保存。
    (2)、镁带在空气中燃烧: ， 利用该反应可以将用于制造 。
    (3)、澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物： ， 该白色不溶物可用（填一种物质的名称）轻松洗去。
    (4)、铁在氧气中燃烧：。铁丝末端系一根火柴梗，目的是。某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是 。该反应的是 （选填“吸热”、“放热”）反应。
    (5)、铜绿受热分解： ， 加热时试管口向下倾斜的原因。

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  • 25. 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    (1)、写出编号所指仪器的名称：①；②。
    (2)、在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，应选择上述装置中的（填字母）和 E进行组装。当 时，证明氧气已经收集满。请你写出该方法制取氧气的符号表达式：。如果用F装置代替E来收集氧气，应该先在该装置中装满水，然后将氧气从（填“a”或“b”）导管通入。
    (3)、在实验室用高锰酸钾制氧气时，发生装置中还缺少一种实验用品是 ， 其作用是 。请你写出该方法制取氧气的符号表达式：。
    (4)、实验室选用装置B和装置（填字母）可以制取二氧化碳，写出实验室制取该气体的符号表达式 。如果用F装置来收集气体二氧化碳，气体应该从（填“a”或“b”）导管通入，验证该气体已经收集满的方法为。
    (5)、下面G和H两套装置是实验室中常见的气体发生装置：

    其中G装置的优点是 ， H 装置的优点是。

    如果用H装置制取二氧化碳，I和J两套装置中能起到H装置相同作用的是  。

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  • 26. 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进（见图Ⅱ），选用容积为30mL的18×180mm的试管作反应容器进行实验，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ的实验，回答下列有关问题：
    (1)、图I实验中实验现象为：实验开始时； 冷却后，打开止水夹。
    (2)、某同学用图I装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：

    ①；

    ②。

    (3)、图Ⅱ实验的操作步骤如下：

    ①点燃酒精灯。

    ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。

    ③将足量红磷平装入试管中，将注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。

    ④读取注射器活塞的数据。

    你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。

    (4)、图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。若上述步骤③中，未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，则实验过程中注射器的活塞将先向（填“左”或“右”）移动，后向 （填“左”或“右”）移动，最终活塞停在 mL刻度处。
    (5)、对照图I实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）。

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四、探究题

  • 27. 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
    (1)、探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。

    由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

    (2)、探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

    【查阅资料】

    物质

    熔点/℃

    沸点/℃

    燃烧时温度/℃

    石蜡

    50~70

    300~550

    约600

    铁

    1535

    275

    约1800

    钠

    97.8

    883

    约1400

    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生。

    (3)、根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测：硫的沸点  硫燃烧时的温度。（填“＞”或“＜”或“=”）

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