广西崇左市22020-2021学年七年级上学期生物期中考试试卷
试卷更新日期：2020-12-08 类型：期中考试
一、选择题（共30分） 下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共15小题，每小题2分，共30分）
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1. 下列不属于生物学的研究对象是（ ）A、地震 B、遗传 C、生物的进化 D、生物发育2. 下列物体属于生物的是（ ）A、机器人 B、钟乳石 C、菜青虫 D、枯叶3. 下列不是生物特征的是（ ）A、能进行呼吸 B、能生长繁殖 C、会活动 D、能对刺激发生反应4. 地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体（ ）A、都能适应环境 B、与环境形成统一整体 C、都能生长和繁殖 D、既能适应环境，也能影响环境5. 螳螂捕蝉黄雀在后描述的是（ ）A、竞争 B、合作 C、捕食 D、种间互助6. 国际上被誉为“分类学之父”的科学家是（ ）A、林奈 B、达尔文 C、哈维 D、虎克7. 现代生物学研究的重要方法是（ ）A、调查法 B、实验法 C、比较法 D、观察法8. 要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（ ）A、左下方 B、右下方 C、左上方 D、右上方9. 细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项（ ）A、细胞核先由一个平分成两个 B、细胞质平分成两份 C、形成新的细胞壁 D、形成新的细胞膜10. 西红柿由小长大的原因是（ ）A、细胞数目的增多 B、细胞体积的增大 C、组织和器官的出现 D、细胞数目的增多和细胞体积的增大11. 上皮组织的结构特点是 （ ）A、细胞排列紧密，细胞间质少 B、细胞间隙较大、细胞间质较少 C、细胞排列紧密，细胞间质多 D、细胞间隙较大，细胞间质较多12. 植物体内能够运输水分和无机盐的组织是 （ ）A、分生组织 B、保护组织 C、输导组织 D、营养组织13. 不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成—定的功能的结构是 （ ）A、人组织 B、器官 C、系统 D、生物体14. 人体结构层次由小到大依次排列成（ ）A、细胞→器官→系统→人体 B、人体→组织→器官→系统→细胞 C、人体→系统→器官→细胞 D、细胞→组织→器官→系统→人体15. 显微镜下观察人体口腔上皮细胞，发现染色最深的结构是（ ）A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、细胞质
二、非选择题（共30分）
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16. 仔细阅读下列实验，看图回答有关问题。
如下图所示，剪取生命活动旺盛的一根新鲜月季枝条。取两只烧杯，A内盛有30%的红色食盐溶液，B内盛有红色水溶液（红色物质对生命无害）。将月季枝条基部纵剖，分别插入两只烧杯的溶液中。
(1)、位于烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常。(2)、位于烧杯内的枝条上的叶片红色不明显，且出现萎蔫现象，原因是。(3)、若将枝条横切，用放大镜观察，会发现变红的结构是。(4)、假如利用该装置做“观察植物的蒸腾作用”的实验，最简便的方法是。
17. 如图是显微镜的结构图。(1)、写出显微镜的结构名称：[3] [14]
(2)、使用显微镜进行对光时，首先转动可使物镜对准通光孔，同时转动 ， 使最大光圈对准通光孔，若室内光线较暗，应选用面镜，直到视野白亮。18. 小明同学对研究鼠妇的生活环境很感兴趣，在研究的过程中，他发现鼠妇生活的场所都比较潮湿，在干燥的地方基本找不到鼠妇，难道是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中
吗？若你是小明，请你回答下列问题：
（ 1 ）小明探究的问题是：鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？
（ 2 ）针对此问题，假设是： ．
（ 3 ）你要准备的材料用具如下：不透光的纸、一个大小恰当的纸盒、适量的潮湿的土、适量的干燥的土、正常鼠妇30只．
（ 4 ）实验步骤如下：
次数
1
2
3
4
5
甲
0只
1只
2只
0只
2只
乙
30只
29只
28只
30只
28只
A．将纸盒分成相等的两部分，分别标上甲和乙．其中甲部分的土壤为干燥的，乙部分的土壤应为。
B．把30只鼠妇放在纸盒的中央，然后用不透光纸将整个纸盒盖住．
C．将两装置置于且适宜鼠妇生活的环境中．
D．过1小时后清点甲、乙两处鼠妇个数，并记录．
E．重复此实验5次．
（ 5 ）实验结束后数据如右表所示：
（ 6 ）在本实验中，甲乙两组起到 ．
（ 7 ）表中共有5组数据，对此5组数据我们应取其 ．
（ 8 ）实验步骤E中“重复此实验5次”，原因是： ．
19. 如图是动、植物细胞的结构模式图，据图回答下列问题：
(1)、图B是 细胞，判断的依据是B中没有①③ 叶绿体 ⑤。(2)、控制物质进出细胞是图中[] 细胞膜 所示部分。进行各项生命活动的主要场所在[] 。细胞质 。
(3)、图A细胞中能进行光合作用的场所是。20. 在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，小悦按照如下方案进行了实验，并根据实验结果得出了结论。
甲组
乙组
假设
温度对霉菌生活有影响
环境条件
温暖潮湿
低温干燥
实验材料
一块面包
一块馒头
处理方法
将实验材料装入袋中，放在各自的环境中
实验结果
实验结论
霉菌生长在温暖潮湿的地方
(1)、你（同意、不同意）该小组同学的实验方案和结果，因为该实验方案设计的变量是（唯一、多个）。(2)、如果你不同意该实验方案，请写出你的方案和预期。①环境条件的设计：甲组潮湿、温暖； 乙组（温暖、低温、潮湿、干燥）；
②实验材料的选择：甲组一块 ， 乙组一块面包；
③实验结果预期：甲组 ， 乙组（发霉、不发霉）。
(3)、根据你的实验结果预期，得出的实验结论是对霉菌的生活有影响。