七年级上学期历史期末复习专题：05 西周的分封制
试卷更新日期：2020-12-07 类型：复习试卷
一、单选题
-
1. 下图中“封建亲戚，以藩屏周”主要反映了西周实行下列哪种制度（ ）
A、禅让制 B、分封制 C、宗法制 D、世袭制2. “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”与此材料有关的制度是（ ）A、丞相制 B、郡县制 C、科举制 D、分封制3. 如图为《周初分封诸侯国分布图》，其中在今山东省范围内设立的封国有（ ）
A、齐、燕 B、齐、鲁 C、宋、晋 D、宋、鲁4. 《孟子・告子》记载“天子适诸侯，曰巡狩…诸侯朝于天子，曰述职，…一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该材料说明诸侯对周天子有什么义务？（ ）A、纳贡 B、朝觐 C、作战 D、分封5. 柳宗元说：“周之失，在于制。”对其中的“制”理解错误的是（ ）A、指的是分封制 B、分封的内容是土地、平民和奴隶 C、各诸侯国必须履行相应的义务 D、没有起到拱卫王室的作用6. 《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明西周分封制的主要特征是（ ）A、由周天子亲自实施 B、为了兼治天下 C、以血缘关系为纽带 D、奖励有功之臣7. 下列各项中属于西周时期诸侯对周王的义务的是（ ）①交纳贡品 ②缴纳田租 ③派兵作战 ④服从命令
A、①②③④ B、② C、②③ D、①③④8. 北京出土的青铜器“克盉（he）”（如图）记载：周成王封克做展（今北京地区）的诸侯管理羌族、驭族……克进驻该地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ）
A、诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B、诸侯定期觐见周天子 C、诸侯在战时须带兵随从周天子作战 D、诸侯向周天子缴纳贡品9. “封建亲戚，以藩屏周”反映西周时期实行分封制的主要目的是（ ）A、巩固周王的统治 B、分割诸侯的兵力 C、保证国家的财政收入 D、保证国家的兵源10. 西周最初分封的主体是同姓亲属。这些同姓亲属受封时，周天子授予他们（ ）。A、封号和管理耕牛的权力 B、管理土地和耕牛的权力 C、管理土地和人民的权力 D、管理人民和耕牛的权力11. 下图反映的是西周等级示意图，下列对该图中天子和诸侯关系的表述中，明显与历史史实不符的是（ ）
A、诸侯必须服从周天子的命令 B、诸侯要向周天子交纳贡品 C、周天子定期向诸侯收取土地的租税 D、战争爆发时诸侯带兵随周天子作战12. 有学者提出“西周的四合院”的研究视野，认为在一系列复杂的迁徙、换姓和分封建国后，以西周为中心，周边被辐射的地区相互交流形成了紧密的文化中心。该观点说明（ ）A、分封制建立了中央集权 B、分封制蕴含大一统因素 C、分封制限制了诸侯权力 D、分封制有利于开拓疆域13. 公元前704年，第17代楚君熊通再一次向周天子请求提高封号，遭拒后大怒说：“王不加位，我自尊耳。”于是，他自立为楚武王，开诸侯僭号称王之先河。这表明当时（ ）A、禅让制渐成风尚 B、世袭制开始确立 C、分封制遭到破坏 D、宗法制消失殆尽14. 下面是西周分封的部分情况示意图。叔虞、康叔受封，因为他们的身份是（ ）
A、宗亲 B、殷商贵族后代 C、功臣 D、周王母系亲戚15. 《孟子》中记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了（ ）A、西周初年周天子是天下共主 B、西周末年周王势力日益衰微 C、诸侯有对周王朝觐述职的义务 D、西周初年诸侯势力逐渐增强16. 据记载，春秋时期鲁国朝贡周天子7次，同时也朝贡齐国11次，朝贡晋国20次。这种历史现象反映的实质是（ ）A、鲁国定期向周天子纳贡 B、鲁国主动与齐国、晋国交好 C、周王室地位下降 D、周天子依附于诸侯17. 下列表述中不属于分封制对西周产生的积极影响的是（ ）A、形成较成熟的政治体系 B、加强了对各地方的控制 C、促进了文化的传播与融合 D、周王室的地位在后来下降18. 此图是西周分封制示意图，对于西周分封制的说法，错误的是（ ）
A、分封制的主要目的是为了巩固周王的统治 B、受封的诸侯必须服从周王的命令 C、分封推动了边远地区的经济开发和文化发展 D、分封的都是同姓家族成员二、判断题
-
19. 周朝统治者为了维系分封制的稳定，制定了严格的礼乐制度。20. 西周时，全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王手里分到土地，可以转让和买卖。（ ）21. 为了巩固统治，东周的统治者开始实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。22. 人们常称北京一带为燕蓟之地、山东为齐鲁大地、山西为三晋之地主要源于世袭制。
三、填空题
-
23. 周代的贵族等级分为、、、。24. 西周时，周王根据和功劳大小，将土地分给宗亲和功臣。周代贵族等级中，的地位是最低的25. 周王分封诸侯，各诸侯再分封 ， 卿大夫再分封 ， 通过逐级分封，建立起一个个统治据点，形成对全国的控制网络。26. 周王、诸侯、卿大夫、士的等级不同，使用的礼器和乐器不同，也不同不能随意混通使用。
四、材料分析题
-
27. 阅读材料，回答问题。
材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”
——《礼记·礼运篇》
材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……”
——《礼记·礼运篇》
材料三 ：看下图，回答问题：
(1)、“天下为公，选贤与能”反映了原始社会后期的什么制度？“选贤与能”与哪几个部落联盟首领有关？这种制度对我们今天有什么借鉴意义？(2)、“天下为家，各亲其亲”反映了夏朝哪一制度？这一制度从谁开始的？(3)、图片反映的是什么制度? 哪一朝代开始实行的？(4)、指出实施这一制度的目的，及在当时所起到的作用（作用一点即可）? 在图片中按顺序写出这一制度的等级划分。28. 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读材料，回答问题。材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料二：
(1)、材料一反映了西周的什么制度？(2)、根据材料一及所学知识，写出材料二图中人物相应的身份。(3)、西周为何要实行这种制度？有何作用？29. 分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料，回答问题。材料一 《周初分封略表》
主要封国
受封对象
分封目的
晋
姬姓贵族
封建亲戚，以藩屏周。
卫
姬姓贵族
鲁
姬姓贵族
燕
姬姓贵族
齐
功臣
宋
先代贵族
武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民。
材料二 “封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。
——（日）伊藤道治《中国古代王朝的形成》
材料三 西周分封制地图
材料四 王（注：东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王（周王）中肩。
——《左传·桓公五年》
(1)、结合材料说明西周分封制的受封对象有哪些?周天子为什么要分封这些人为诸侯?(2)、结合材料二和材料三中的信息，说明诸侯国对西周统治的巩固起到了怎样的作用。(3)、依据材料四分析周天子与诸侯之间的关系的变化，指出变化导致的后果。30. 分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料，回答问题。材料一：《周初分封略表》
主要封国
受封对象
分封目的
晋
姬姓贵族
封建亲戚，以藩屏周
卫
姬姓贵族
鲁
姬姓贵族
燕
姬姓贵族
齐
功臣
宋
尧代贵族
武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民。
材料二：“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。
——（日）伊藤道治《中国古代王朝的形成》
(1)、据材料一概括西周分封制的受封对象有哪些?周天子实行分封制的目的是什么?(2)、结合材料二和所学知识，说明分封制起到了怎样的积极作用。31. 阅读下列材料，回答问题。材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……
——《史记·周本纪》
材料二：
材料三：封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
(1)、根据材料一，说说西周分封制下分封的主要对象有哪些？(2)、根据上述材料并结合所学知识，说说诸侯最主要的义务是什么？(3)、西周通过层层分封形成了一个等级社会，请写出有哪些等级？(4)、西周时期是依据什么来区分尊卑等级的？(5)、根据上述材料并结合所学知识，简要概述分封制对当时历史发展起到的作用。