人教新课标（标准实验版）五年级下册 第6课 冬阳·童年·骆驼队 同步测试
试卷更新日期：2016-06-23 类型：同步测试
一、看拼音，写词语。
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1. 看拼音，写词语。
xiè méi yòu zhì shā mò jì mò
mián ǎo tuó rónɡ páo zǐ shǎ shì
二、比一比，再组词。
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2. 比一比，再组词。
漠 袄 咀 袍
寞 沃 沮 炮
三、词语搭配。
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3. 词语搭配。
干冷的 驼铃声
安静的 步伐
软软的 空气
寂寞的 态度
轻松的 旅程
悦耳的 脚掌
四、在括号里填上恰当的词语。
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4. 填上恰当的词语。
我地想，地写，又看见的骆驼队走过来，又听见的驼铃声。
五、细读课文后，回答下面的问题。
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5. 细读课文后，回答下面的问题。
给骆驼带上铃铛，大人认为是 ， “我“则认为是。
6. 细读课文后，回答下面的问题。骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。
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六、阅读:
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7. 阅读
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一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”
吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。
下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你会明白。”
到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时还来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。
突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。”
于是，我奋力向上游，一个大浪过来。我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪向上游，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几次，稍一松劲，就被急浪冲到岸边……
妈妈见此情景对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它也告诉人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”
哦，听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多……
(1)、在短文前的横线上加个合适的题目。(2)、在文中找出符合下面要求的句子。找出文中的“逆水行舟，不进则退”的本义。。
找出文中的一个拟人句。。
(3)、给短文选择正确的中心思想____A、本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，举例说明了在人生的道路上，要迎难而上。 B、妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。七、写话：
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8. 请你在认真读课文的基础上，细读下面的句子，写一写自己的感受。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
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