辽宁省盘锦市大洼区2020-2021学年九年级上学期历史期中试卷
试卷更新日期：2020-12-03 类型：期中考试
一、选择题
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1. 尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”。下列各项中，与其相符的是（ ）A、种姓制度 B、金字塔 C、甲骨文 D、《汉谟拉比法典》2. 《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ ）A、内容全面 B、思想落后 C、传播广泛 D、影响深远3. 在印度电影《流浪者》有一句经典台词是：“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的等级歧视。这种等级歧视可能源自以下哪种制度（ ）A、禅让制 B、种姓制度 C、分封制度 D、世袭制度4. 民主政治对人类文明的发展具有重要意义，为后世民主政治提供了参照范例的西方古国是（ ）A、古巴比伦 B、古印度 C、罗马帝国 D、雅典5. 雕塑是一个城市的名片，可以反映一个城市的历史与文化，下边的这个雕塑和一个国家的起源有关。这个国家是（ ）
A、斯巴达 B、迦太基 C、雅典 D、罗马6. 他终身探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出：求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”。他是（ ）A、德谟克利特 B、荷马 C、苏格拉底 D、亚里士多德7. 从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ）A、希腊文明的繁荣 B、罗马共和国的兴衰 C、两河流域古老文明的兴起 D、雅典奴隶制民主政治8. 下表所列为世界历史上有关地跨欧、亚、非三大洲的帝国的一些史料，其中帝国与史料搭配正确的是（ ）选项
地跨欧、亚、非三大洲的帝国
史料
A
罗马帝国
通过三次布匿战争打败迦太基
B
亚历山大帝国
促进了伊斯兰教的传播
C
拜占庭帝国
被日耳曼人所灭
D
阿拉伯帝国
改造0到9的计数法，形成阿拉伯数字
A、A B、B C、C D、D9. 8世纪前期，法兰克王国改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度（ ）A、以中央集权为特色 B、以土地的封赐为纽带 C、以政教合一为基础 D、以宗教观念为核心10. 下图是英国庄园示意图，对其表述正确的是（ ）
A、林地与荒地归领主直接经营 B、领主土地的收入归庄园所有 C、佃户不需要耕种领主的领地 D、份地是佃户的主要生活来源11. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（ ）A、庄园法庭维护领主的利益 B、庄园法庭维护庄园公共秩序 C、庄园法庭限制了领主的特权 D、庄园法庭维护佃户的利益12. “城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的一句谚语。谚语这样形容当时的城市，主要是因为（ ）A、城市摆脱了国王和领主的控制 B、城市取得自由和自治权 C、城市的教育和学术出现新气象 D、市民阶层的形成13. 12世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在（ ）①免赋税特权 ②司法特权 ③教育自主权 ④言论自由权
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④14. 历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是（ ）A、满足人民所需的契约自由 B、符合尚法治的价值和法律精神 C、巩固皇权，维护国家安定 D、教化帝国民众，人人安分守法15. 拜占庭帝国曾经是世界上地跨三洲的大帝国，为欧洲挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人的威胁，被誉为“西方文明的保护神”。最终灭掉它的是（ ）A、奥斯曼土耳其帝国 B、西罗马帝国 C、亚历山大帝国 D、阿拉伯帝国16. “日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历300年之久。”下列选项与日本学习模仿唐朝有关的是（ ）A、文成公主入藏 B、大化改新 C、纸币 D、明治维新17. 九年级（1）班小明同学设计了一张学习卡片，他正在学习的是哪个国家的历史（ ）⒈ 751年，击败唐朝大将高仙芝的队伍
⒉ 8世纪中期，版图跨欧、亚、非三大洲
⒊ 830年，在巴格达设立“智慧宫”
⒋ 将中国许多发明传入欧洲
A、阿拉伯帝国 B、查理曼帝国 C、奥斯曼帝国 D、拜占庭帝国18. 下面表格中，历史现象与原因的对应关系正确的是（ ）历史现象
原因
①
公元前21年，罗马共和国演变为罗马帝国
凯撒控制元老院
②
1453年君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡
日耳曼人大举侵入
③
日本实现了由奴隶社会向封建社会的过渡
大化改新
④
632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立
穆罕默德创立基督教
A、① B、② C、③ D、④19. 14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变，有一部分人发展成为农村中富有生气的阶级力量。这部分人包括（ ）①贵族 ②富裕农民 ③骑士 ④领主
A、①③ B、②③ C、①④ D、③④20. 下列人物被誉为“美术三杰”的是（ ）①达·芬奇 ②莎士比亚 ③拉斐尔 ④米开朗琪罗
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④21. 在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指（ ）A、古代希腊、罗马文化的复兴 B、资产阶级文化的兴起 C、封建文化的重新兴盛 D、神学文化的复兴22. 文艺复兴的核心思想是：（ ）A、理性主义 B、共产主义 C、浪漫主义 D、人文主义23. 有人说，步入近代是“人”和“世界”被发现的时代。其中“世界”被发现是指（ ）A、文艺复兴运动 B、英国资产阶级革命 C、新航路开辟 D、法国启蒙运动24. 1492年的一段航行日记：“星期日.10月28日，我就因此便去寻找在西南方向海岸的古巴岛，向着该岛的最近点出发。12月6日，人们来到美丽的海地岛。”据此推断，该航行日记记录的是（ ）A、迪亚士航行 B、哥伦布航行 C、达·伽马航行 D、麦哲伦航行二、综合题
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25. 阅读材料，完成下列要求
材料一：
材料二：
公元前4世纪……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》
材料三：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料四：
(1)、材料一中文明成果中哪一属于非洲文明（只写字母）？该成果所属国家发明的文字是什么？再列举一个所属国家的文明成果？(2)、材料二框中的“庞大的帝国”指的是哪一帝国？(3)、材料三中这场“政治改革”是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？通过学习这次改革，你有什么感想？(4)、材料四反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？维系该关系的纽带是什么？26. 阅读下列材料，回答问题材料一：《神曲》是人类历史上的精神财富，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂。恩格斯称他是“新时代的最初一位诗人”。
材料二：15世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连成一个整体。
(1)、材料一中，为“新时代”到来奠定基础的思想文化运动是什么？“新时代”文化巨人的作品体现的共同时代精神是什么？材料一中的《神曲》的作者是谁？(2)、最早开辟新航路的是哪两个国家？(3)、证明地圆说正确的是哪一事实？(4)、材料一、二涉及的历史事件起到的共同作用是什么？27. 辨析图文材料，回答问题。材料一：
材料二：罗马共和国最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后进入元老院，主持国家行政，两个执政官权位相等，一切政令如果得不到两人一致同意，就不能付诸实行。当国家遇到危机情况时，经元老院提名，就以执政官中的一人为独裁官，拥有至高无上的权力，但其任期不能超过六个月。
材料三：当时帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。原来落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。
(1)、材料一中的两位人物分别是谁？他们分别实施什么制度？(2)、材料二中，罗马共和国掌握实权的是什么政权机关？根据所学知识说明，哪一事件加速了罗马共和国的衰落？(3)、材料三中的“帝国”指哪一帝国？结合所学知识，谈谈这一帝国后来衰亡的原因。