山西省大同市浑源县2020-2021学年七年级上学期历史期中试卷
试卷更新日期：2020-12-03 类型：期中考试
一、选择题
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1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ）A、考古发现 B、文献记载 C、神话传说 D、调查问卷2. 宋·苏轼《前赤壁赋》：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”中的“粟”是一种草本植物，北方通称“谷子”，去皮后称“小米”。历史上，我们祖先最先能够吃到“粟”的是（ ）A、元谋人 B、半坡人 C、北京人 D、河姆渡人3. 小明暑假去山西运城解州旅游，听导游介绍到 “在此地有一场著名的战役---黄帝杀之（蚩尤）于中冀，蚩尤肢体身首异处，蚩尤血化为卤水，则解之盐池也。因其尸解，故名为解。解州由此而得名。这场战役是（ ）A、涿鹿之战 B、桂陵之战 C、马陵之战 D、巨鹿之战4. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ）A、夏朝建立起中央集权制度 B、中国古代国家的形成 C、夏朝是当时世界上最大的国家 D、统一多民族国家形成5. 光明中学初中历史兴趣社团要对夏朝的历史进行研究，下列可供研究的实物史料是（ ）A、
春秋护头铜胄
B、
夫差矛勾践剑
C、
二里头绿松石铜牌
D、
商鞅铜方量
6. 下面是某同学的课堂笔记片段，其中空白处应填写的人物是（ ）
A、桀 B、盘庚 C、纣王 D、厉王7. 《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实（ ）A、晋文公称霸 B、楚庄王称霸 C、勾践称霸 D、齐桓公称霸8. 成语典故是我国传统文化独特性的重要组成部分。下列与春秋战国有关的成语典故是（ ）①退避三舍 ②围魏救赵 ③ 阵前倒戈 ④刀耕火种 ⑤卧薪尝胆 ⑥问鼎中原
A、①②③④⑤⑥ B、①②③⑤⑥ C、①②⑤⑥ D、①②④⑥9. 假如你是生活在战国时期的居民，你能看到的社会现象的是（ ）A、牛耕出现 农业发展 B、王室衰微 诸侯争霸 C、祭祀大典 礼仪规范 D、百家争鸣 私学兴起10. 山西省被称为“三晋大地”，这一说法正确的解释是（ ）A、山西历史上曾经建立过三个晋国 B、根据西周“封邦建国”的制度，因国号为“晋”而得名 C、战国初期，山西境内的晋国被韩、赵、魏三家瓜分 D、山西曾经被一个叫“三晋”的国家统治过11. 以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（ ）
A、国家产生 B、文明起源 C、政权分立 D、社会转型12. 公元前221年秦国完成统一大业，据下图判断，公元前221年属于（ ）
A、公元前3世纪前期 B、公元前3世纪后期 C、公元前2世纪前期 D、公元前2世纪后期13. “马到成功”蕴含着人们对事情成功的美好祝愿，下列“马”字，最有可能出现在秦朝官方文书中的是（ ）A、
B、
C、
D、
14. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（ ）①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷。
A、①②③④ B、①②④ C、①③ D、②④15. 下图为中国象棋的棋盘，与棋盘上“楚河汉界”有历史渊源的双方分别是（ ）
A、项羽与秦王 B、荆轲与秦王 C、晋国与楚国 D、项羽与刘邦二、综合题
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16. 实物史料和历史遗迹是学习历史的重要证据。观察下面的图片史料，回答相关问题。
⑴根据示例回答：
示例：图1考古推论出北京人已经会制造工具。
图2考古推论出__________________
图3考古推论出__________________
图4考古推论出__________________
⑵观察左图请简述传说与史实的关系。
⑶观察甲骨文造字特点，你能得出哪些结论？
⑷根据图8提供的图文信息，写出青铜器有哪些功能和价值。
⑸请你阐述都江堰列入《世界遗产名录》的理由。
(1)、根据示例回答：示例：图1考古推论出北京人已经会制造工具。
图2考古推论出
图3考古推论出
图4考古推论出
(2)、观察左图请简述传说与史实的关系。(3)、观察甲骨文造字特点，你能得出哪些结论？(4)、根据图8提供的图文信息，写出青铜器有哪些功能和价值。(5)、请你阐述都江堰列入《世界遗产名录》的理由。17. 中国历史上在长期的民族交融和政治管理中逐渐形成了统一的民族共同体。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子……禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。
──《礼记礼运篇》
材料三：
(1)、从材料一可以看出华夏民族的形成有何特点？(2)、材料二中“天下为家”的“家”是指什么？从“天下为公”到“天下为家”首领传位方法发生了什么变化？(3)、观察图一、图二，请你判断它们分别是哪一朝代的版图，并写出你的判断依据。18. 人类对文明的追求需要薪火相传，代代守护，推陈出新。李老师以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。任务一：（创新工具——见证经济文明）
⑴出图1工具的用途。图3与图2的工具相比，在农业生产上有何进步性？
任务二：（解放思想——传承精神文明）
⑵观察图片，将对应的序号填入相应的空格处。并任
选取两个学派，比较他们思想主张的异同点。
人物
学派
比较异同（任选两个学派）
儒家
②
道家
法家
③
墨家
任务三 （改革制度—关注政治文明）
⑶图4所反映的政治制度对历史产生了哪些影响？
⑷图5对地方的管理采用了什么制度？与图4相比有哪些不同？
(1)、指出图1工具的用途。图3与图2的工具相比，在农业生产上有何进步性？(2)、观察图片，将对应的序号填入相应的空格处。并任 选取两个学派，比较他们思想主张的异同点。 (3)、图4所反映的政治制度对历史产生了哪些影响？(4)、图5对地方的管理采用了什么制度？与图4相比有哪些不同？三、论述题
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19. 春秋战国时期，随着各诸侯国之间长期的争霸和兼并战争，秦国最终成为势力最强大的国家。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：赵王……闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦。……赵括至，则出兵击秦军。秦军详败而走……秦军射杀赵括。赵军败，卒四十万人降武安君（白起）。……前后斩杀首虏四十五万人，赵人大震。
——司马迁《史记·白起王翦列传》
材料二：《史记》记载，商鞅法令颁布施行十年， 秦国的人民勇于为国家作战，不再热衷于私下斗殴，乡镇的治理十分和谐。秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
材料三：尘埃已经落定，封国和独立王国长期的混战局面已经过去，中国又统一于一个中央政府，成为一个单一的国家，而且出现中国历史上第个最强大的王朝。在它强有力的指导推动下，一个奇异而庞大的帝国建立起来。嬴政大帝是这个空前伟大事业的总工程师，几乎就在征服六国的同时，他立即就把军事上蓬勃的破坏动力，转变为政治、经济以及文化上的建设动力，在八十年代成为大黄金时代的高峰。
——柏杨《中国人史纲》
(1)、根据材料一，指出其描述的是哪一场战争？这场战争对秦国产生了什么影响？(2)、材料二说明商鞅变法对秦国产生了什么样的影响？你认为商鞅的改革成功还是失败，请阐述理由。(3)、材料三中的“他”是谁？请从政治、经济、文化等方面阐述“他立即就把军事上蓬勃的破坏动力，转变为政治、经济以及文化上的建设动力”这一观点。