江西省高安市2020-2021学年七年级上学期历史期中试卷

试卷更新日期:2020-12-03 类型:期中考试

一、选择题

  • 1. 仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化,因1921年首先在河南渑池仰韶村发现而得名。距今约7000—5000年,分布在陕西、河南、山西等地区,并分为不同的文化类型。下列哪一文化遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象(    )
    A、元谋人遗址 B、北京人遗址 C、半坡遗址 D、河姆渡遗址
  • 2. 黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同担先,他们生活在我国古代的(   )
    A、长江流域 B、淮河流域 C、黄河流域 D、珠江流域
  • 3. 下面是中国古代某一历史时期政权更迭年代尺,其中②处应该是哪一朝代的建立(    )

    A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周
  • 4. 我国是四大文明古国之一,国家这种形式在我国最早建立的是指(    )
    A、禹建夏 B、汤建商 C、武王建周 D、嬴政建秦
  • 5. 中国几千年的历史凝结出许多成语故事,其中不少闪耀着智慧的光芒,成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期(    )
    A、春秋 B、战国 C、西周 D、秦朝
  • 6. 赵王闻秦反间之言,因使赵括代廉颇将以击秦。括军败,卒四十万人降武安君(白起),(武安君)乃挟诈而尽坑杀之,遗其小者二百四十人归赵。”材料描述的战争是(    )
    A、城濮之战 B、桂陵之战 C、长平之战 D、马陵之战
  • 7. 他指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”。认为万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。他代表的学派是(    )
    A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家
  • 8. 对西周的分封制叙述正确的有(    )

    ①目的是巩固政权

    ②周天子把土地和人民分封给诸侯,让他们镇守疆土,保卫王室

    ③诸侯受分封的同时必须向周天子尽义务

    ④分封制使周朝成为一个强盛的国家

    A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
  • 9. 改变常常伴随着利益格局的调整,按照商鞅变法的规定,应该获得奖励的人有(    )

    ①勤于耕织的人    ②经商的人    ③战场立功的人    ④固守传统的贵族

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 10. 以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是(    )


    A、国家产生 B、文明起源 C、政权分立 D、社会转型
  • 11. 黄仁宇在《中国大历史》中写道:“周代的诸侯,有王室的家属、商之子孙,和现有各部落国家的首长。他们按国之大小,理论上以五等面积,封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明(    )
    A、周朝实行分封制 B、分封对象包括亲属、殷商遗民等 C、分封制对后世产生深远影响 D、诸侯拥有不同的权利和义务
  • 12. 他任用丞相叫管仲,“尊王攘夷为口号,第一霸主逞威风”。该歌谣中的他是( )
    A、齐桓公 B、晋文公 C、楚庄王 D、越王勾践

二、判断题,用“正确”“错误”表示。

  • 13. 据《通志·氏族略》记载:周武王灭商以后,追封虞舜后人妫满于陈,封为陈侯,其后子孙以国为姓。材料反映了与陈姓的姓氏来源有关的制度是分封制。
  • 14. 《史记•太史公自序》载:“春秋之中,弑君三十六,亡国五十二……”李斯说:“……灭诸侯,成帝业,为天下一统。”上述两则史料反映的历史趋势是诸侯国之间战乱不休。
  • 15. 湖北有《楚天都市报》,河北有《燕赵都市报》,陕西有《三秦都市报》,山西有《三晋都市报》。这些地方报纸中,带有明显的地域名词“楚、燕、赵、秦、晋”。其中,在战国时期已经消失不见的诸侯国是楚国。

三、综合题

  • 16. 某校七年级历史学习小组正在开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动,现请你参与其中并回答下列问题。

    (秦之兴)

    材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

    ——李白

    (秦之制)

    材料二:

    (秦之衰)

    材料三:二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆新……

    ——《史记·陈涉世家》

    (1)、材料一中李白所述的历史事件是什么?这一事件后建立了怎样的国家?
    (2)、材料二图示反映秦朝开创了一套怎样的政治体制?在地方上推行的制度是什么?
    (3)、材料三所述是哪一事件的直接原因?
  • 17. 阅读材料,回答下列问题。

    材料一:(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之……王卒大败,祝聘(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。

    ——《左传·桓公五年》

    材料二:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。

    ——《论语·宪间第十四》

    材料三:春秋时期,山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并,西北诸小园为秦所并,使春秋初年百十个国家,缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原;中原霸主也以“攘夷”相号召,与之进行斗争……华夏族与其他民族彼此犬牙交错,杂居共处。

    (1)、材料一说的是哪一时期的情况?
    (2)、材料二中首先称霸诸侯的是哪一诸侯国?为了“霸诸侯”,当时提出了什么口号?
    (3)、根据材料三并结合上述问题,说说春秋时期的争霸战争有什么重要影响。
  • 18. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:汤武革命,顺乎天而应乎人。

    材料二:周文武所封子弟同姓甚重,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。

    ——摘编自《资治通鉴注》

    材料三:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。

    ——摘编自《史记》

    材料四:由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家。学术思想繁荣,形成了“百家争鸣”的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。

    (1)、根据所学知识指出,材料一中的“汤武革命”是指哪些事件?
    (2)、根据所学知识,说说材料二中反映的现象说明了什么。
    (3)、材料三中的“商君”是谁?
    (4)、“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?
    (5)、实施“教民耕战”的措施产生了什么作用?
    (6)、根据材斜四并结合所学知识,说说春秋战国时期“百家争鸣”的局面是怎样形成的。