江苏省宜兴市丁蜀学区2020-2021学年七年级上学期生物期中考试试卷
试卷更新日期：2020-12-02 类型：期中考试
一、判断题
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1. 生物的生存环境是指生物生存的空间。2. 实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论一定是错误的。3. 大树底下好乘凉是生物影响环境。4. “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应。5. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统。6. 调节显微镜的粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降。7. 所有的植物细胞都可以进行光合作用．
8. 影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水、空气、温度、土壤和稗草等。9. 一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者。10. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 描述了环境能影响生物。二、单选题
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11. 同种生物之间有时有互助关系，下列可以说明这一点的例子是（ ）A、海洋中生活着的蟹和海葵之间 B、处于繁殖季节的雄性梅花鹿之间 C、蜜蜂和被传粉的植物之间 D、蚁群将食物一起搬进巢穴12. 下列关于生物圈的叙述不正确的是（ ）A、生物圈是地球上最大的生态系统 B、生物圈是由植物、动物及微生物组成 C、生物圈包括大气圈下层、水圈大部和岩石圈上层 D、生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园13. 竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）A、生物对环境的影响 B、生物对环境的适应 C、环境对生物的制约 D、环境对生物的适应14. 下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）A、生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 B、细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 C、由生产者、消费者和分解者共同组成 D、阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分15. 科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长．原因是它能（ ）A、增强呼吸作用 B、增强光合作用 C、增强蒸腾作用 D、促进水分吸收16. 在检验绿叶在光下制造有机物实验步骤中，把植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（ ）A、消耗叶片内储存的淀粉 B、消耗叶片内的叶绿素 C、储备光合作用的原料 D、提高光合作用的效率17. 将载玻片上写的英文字母p b放在显微镜下观察，这时看见的物象应是（ ）A、p q B、q b C、b q D、q d18. 下列分别属于生产者和消费者的一组是（ ）A、阳光和水稻 B、蘑菇和人 C、桑和家蚕 D、小麦和真菌19. 下列可以看成一个生态系统的是（ ）A、一座山上的所有生物 B、黄河中的鲤鱼 C、一个池塘 D、一块农田里的所有非生物20. 用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用（ ）A、大光圈，凹面镜 B、大光圈，平面镜 C、小光圈，凹面镜 D、小光圈，平面镜21. 下列四位同学对显微镜的操作，正确的是（ ）A、直接用高倍镜观察装片 B、发现目镜有污点，直接用手擦拭。 C、下降镜筒时，眼睛看着目镜镜头。 D、发现物像在视野的右下方时，将装片向右下方移动。22. 在对显微镜进行对光时，要注意以下结构构成一条直线的是（ ）A、目镜、镜筒、物镜、通光孔 B、目镜、镜筒、物镜、载物台 C、目镜、镜筒、物镜、反光镜 D、目镜、物镜、转换器、反光镜23. 用显微镜观察标本时，在视野内发现污点．下列4种具体情况中，能判断污点在玻片标本上的是（ ）A、只更换目镜以后，污点仍然存在 B、更换目镜以后，污点消失 C、移动玻片标本时，污点随着移动 D、只更换物镜以后，污点仍然存在24. 使用显微镜的正确步骤是 （ ）
（ 1 ）对光有白亮的视野
（ 2 ）调节粗、细准焦螺旋等结构看清物像
（ 3 ）放玻片标本，用压片夹压住
（ 4 ）取出显微镜放在实验台上并安放
（ 5 ）收镜
A、（1）（2）（3）（4） B、（4）（1）（3）（2）（5） C、（4）（1）（2）（3）（5） D、（5）（3）（1）（2）（4）25. 下列现象中，属于与多风气候相适应的现象是（ ）A、蛾类夜间活动 B、仙人掌的叶变成刺 C、候鸟的迁徙 D、山顶的旗形树26. 绿色草坪上的气温会比裸地低，湿度比裸地大说明（ ）A、生物能适应环境 B、生物能影响环境 C、环境对生物起决定作用 D、生物间相互依存并发生影响27. 下列实例不能反映生物影响环境的是（ ）A、森林净化空气，调节气候 B、蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力 C、浮游生物大量繁殖引起赤潮 D、田七在密林下生长得好28. 影响生物生活的下列各因素中，属于生物因素的是（ ）A、水是鱼类的生活环境 B、田间杂草多，作物产量低 C、错过季节播种，小麦减产 D、大雁南飞29. “鹬蚌相争，渔翁得利”是《战国策•燕策二》中的一著名寓言，从生物学的角度分析，鹬、蚌、渔翁之间存在着什么关系（ ）A、捕食关系 B、竞争关系 C、捕食关系与竞争关系 D、合作关系30. 在生态系统中，能量最终来源于（ ）A、植物 B、有机物 C、光能 D、分解者31. 细菌、真菌是自然界中的分解者，关于分解者的作用，下列叙述错误的是（ ）A、分解动植物的尸体、粪便等 B、把动植物尸体中的无机物变成有机物，供绿色植物利用 C、是生态系统必不可少的部分 D、把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐32. 一只生活在草原上的小兔子，它的生活环境是（ ）A、草原上的各种植物和狐、鹰等 B、阳光、空气、水等因素 C、A和B的总和 D、A和B的总和加上草原上的其他野兔33. 从生态系统的观点看，农田管理中的间苗和除草的目的是为了（ ）A、缓和生物与环境之间的斗争 B、促进生物与生物之间的关系 C、减轻生物与生物之间的斗争 D、加剧生物之间的斗争34. 观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）
A、观察一般比较直接，所以都不需要很长时间 B、观察时要全面、仔细、并做好观察记录 C、观察首先要明确观察目的 D、观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器35. 大棚种植的西瓜喜获丰收，合成西瓜中甜味物质的原料是A、二氧化碳和水 B、二氧化碳和氧气 C、水和有机物 D、氧气和无机盐36. 用显微镜观察 “人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到甲、乙视野。下列叙述正确的是（ ）
A、图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍 B、图二中，由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋 C、图二中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗 D、图二中， 由甲到乙，玻片需要往右移动37. 验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，叶片隔水加热脱去叶绿素的溶液是（ ）A、生理盐水 B、石灰水 C、碘液 D、酒精38. 探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如下图，该实验说明（ ）
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用产生淀粉
A、② B、②④ C、③④ D、①②④39. 下面是四位同学做“脱去叶片中的叶绿素”实验时采用的装置图，其中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
40. 在农业生产中充分利用阳光的做法是（ ）A、同种植物种得稀疏 B、同种植物种得紧密 C、几种植物种得紧密 D、高、矮植物合理密植三、综合题
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41. 下图为某生态系统部分组成成分示意图，请分析回答：
(1)、该生态系统的组成包括成分和成分；(2)、图中生产者 ， 鼠、昆虫、食虫鸟等属于者；微生物是者；猫头鹰和蛇两种生物间的关系是和。(3)、图中各种生物生命活动所需的能量最终都来自于。42. 显微镜的结构和操作：
(1)、显微镜中主要起放大作用的是[①]目镜和[]。(2)、调节光线强弱的是[]和[](3)、在显微镜结构中，能使镜筒升降的是[⑦]粗准焦螺旋和[]。(4)、某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如右图中①所示，若要观察的物像达到图中②所示效果，他应将装片向移动。(5)、在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头（如下图所示），其中目镜是物镜是若要使视野中看到的细胞数量最少，应选用哪一组镜头
四、实验探究题
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43. 某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中，选择生长状况相仿的4组（每组10棵）青菜幼苗并编上序号，分别放在不同的条件下培养（见下表），每天定时观察这4组青菜幼苗的生长状况。
青菜幼苗
第①组
第②组
第③组
第④组
环境条件
光照充足
过量浇水
光照充足
不浇水
遮光
适量浇水
光照充足
适量浇水
请予以进一步探究，并思考下列问题：
(1)、第①、②、④组幼苗所处环境的实验变量是。(2)、第组幼苗与第④组幼苗所处环境的实验变量是光照，第组幼苗的生长情况不好。(3)、根据以上两组对照实验，说明是影响植物生长的因素．44. 如图是探究植物光合作用的实验：选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。将盆栽银边天竺葵（叶的边缘不含叶绿素，呈白色，如下图“A”处）放在黑暗处一昼夜，再用黑纸片把叶片的一部分（图“B”处）从上、下两面遮盖起来。
(1)、对植物进行暗处理是为了将原有的 运走或耗尽。(2)、将该植物放到阳光下照射4～6小时后，摘下叶片，利用脱去叶绿素，叶片在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液，叶片A非绿色部分和C绿色部分的结果比较，可以证明；叶片部分和叶片部分的结果比较，可以证明光合作用的条件是阳光。45. “二氧化碳是光合作用的必需原料吗”如图是探究绿色植物进行光合作用是否需要二氧化碳的实验装置，A装置的水槽里放的是足量的氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），B装置里的水槽里放的是等量的清水．把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。
(1)、你的假设是： 。(2)、数小时后，摘下A装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，叶片颜色（变蓝或不变蓝），证明叶片中没有产生。(3)、摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴则叶片的颜色变蓝，原因是(4)、该实验初步证明了 是光合作用的原料。