河南省新乡市卫辉市2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷

试卷更新日期:2020-12-02 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 下列词语中加点的字,每组读音都不同的一项是()
    A、梁/贫   隔/不容发   极目望/眼花 B、/下   鼓/自吹自   差人意/聒不舍 C、婷/礼   勾/大而无   心如意/铢两悉 D、骗/架   量/信手来   不人事/礼人生
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是()
    A、涓涓细流   矫揉造作   不屑置辩   彬彬有礼 B、取义成仁   提心吊胆   异想天开   开消骨立 C、默守成规   浮光掠影   金碧辉煌   与日俱增 D、一代天娇   如雷贯耳   郑重其事   李代桃僵

二、句子默写

  • 3. 古诗文默写
    (1)、《商山早行》中,温庭筠用精炼的词语、绘画一样的技法,将辛苦愁思陷于纯然写景中的句子是:
    (2)、回首向来萧瑟处,归去,。(苏轼《定风波》)
    (3)、《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:
    (4)、 , 山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)
    (5)、长期在非洲担任维和工作的战士在万家团圆的中秋佳节,只能遥祝亲人“。”(苏轼《水调歌头》)

三、名著阅读

  • 4. 名著阅读

    阅读下面的文段,完成后面的题目。

    林冲自来天王堂,取了包裹,带来尖刀,拿了条花枪,与差拨一同辞了管营,两个取路投草料场来,正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下的密了。……

    出道大门首,把两扇草场门反拽上锁了,带了钥匙,信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行,那雪正下的紧。……

    便出篱笆门,依旧迎着朔风回来。看那雪,到晚越下的紧了。

    再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似的奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。……那两间草厅已被雪压倒了。

    ……

    提着枪只顾走,那雪越下的猛。

    ……

    本节选自《水浒传》第十回《林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场》,请根据自己的阅读积累,结合具体内容,分析“风”“雪”在推动情节发展中的作用。

四、语言表达

  • 5. 在下面一段文字的横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整、连费。

    我国素有“礼仪之邦”的盛誉,礼仪在传统文化中占有突出的地位。当今世界各国社会制度不同,国情有异。礼俗、生活习惯不一样,所以①新中国成立以来,从外交实践中,我国的国家礼仪经过了扬弃、修正等变革,不断完善、成熟,建立了一套有中国特色的礼仪制度。②学习礼仪文化知识,不仅体现的是自身的修养和素质,更重要的是在交流中展现我国国格,展现我国“礼仪之邦”文明友好的形象。

五、综合性学习

  • 6. 阅读下面材料,按要求答题。

    (新闻·为祖国歌唱)

    今年3月以来,一场名为“青春,为祖国歌唱”的网络拉歌活动在全国多所高校唱响,青年学子献歌新中国70华诞,展示新时代青年与祖国共奋进的爱国情和报国志。两个多月来,从“白河之律”到“黄河之滨”,从“黄埔江畔”到“浏阳河上”,从“大明湖畔”到“白山黑水”……拉歌活动覆盖全国30个省(区、市)的2000多所高校,拉歌视频总播放量近40亿,微博话题阅读量3.2亿,实现了网络小屏到公交、地铁、广场等户外大屏的拓展,万千师生用歌声唱出了热爱祖国、报效祖国的心声。

    (数据·看社会巨变)

    7月1日,国家统计局发布新中国成立70周年经济社会发展成就系列报告之一。报告显示:1952年我国国内生产总值约为679亿元,人均国内生产总值为119元。2018年达到900309亿元,按不变价计算,2018年国内生产总值比1952年增长175倍,2018年我国人均国民生总收入达到9732美元,高于中等收入国家平均水平。

    建国初期我国教育水平低下,人口文化素质差,学龄儿童入学率只有20%左右,全国80%以上人口是文盲,2018年9年义务教育巩固率达94.2%,普通本专科在校学生2831万人,比1978年增长32倍,15岁及以上人口平均受教育年限由1982年的5.3年提高到9.6年。

    (活动·镜头记录中国)

    由人民日报社主办的“我与中国”全球短视频大赛,面向海内外网友征集属于你的中国故事,通过网友的切身感受,反映中国的发展进步,积极向世界塑造和展示中国繁荣发展、文明和谐、奋斗进取,开放包容的形象。本次大赛设国内、北美、欧洲、非洲、大洋洲及亚洲等赛区,旨在通过这些视频作品,让大家看到一个真实、立体、全面的中国。

    (1)、请用一句话概括新闻内容。
    (2)、请说说你从数据中所探究出的结论。
    (3)、“我与中国”短视频大赛这一主题拥有丰富的延展性,参赛者可以从很多视角来解读“我与中国”,请你说出你的创意并进行阐释。

    示例:速度·中国——坐着中国高铁可以快速穿行中国大地;用二维码支付可以一路刷到欧洲;共享单车不仅穿梭在北京胡同,也可以骑在新加坡街头……在不经意间,你可能曾与这些象征着“中国速度”的实物擦肩而过。你对中国的快速发展有过怎样的感慨?请用你的镜头展现出你心中的“中国速度”!

六、现代文阅读

  • 7. 阅读下文,完成下列小题。

    带他回家

    周海亮

    发现他的时候,他已经死了。尽管他像在熟睡,但他的确已经死了。他死在战壕里,怀里紧搂着他的步枪。

    几个小时以前,他还与特雷西并肩作战。三个兵顽强地猫在战壕,坚守了一天一夜。清晨时他们开始撤退,他对特雷西说,不管发生了什么,只管逃命。他一连甩出六颗手榴弹,三个人一起跃出战壕,但他却没有跟他们一起逃掉。后来特雷西知道,他在跃出战壕的瞬间为两个战友打了掩护,却因此被子弹洞穿。

    特雷西和史密斯逃进树林。他们藏进灌木丛,看敌兵风一般刮过来,因没找到他们又风一般刮回去。但他们不敢出来,便一直藏匿着。树林里一片死寂,[A]苍蝇如直升机般从头顶隆隆飞过,一只虫子摔到地面,如同引爆一个炸弹。待他们颤抖着走出丛林,已是正午。太阳火一般炽烈,特西雷却觉寒气逼人。他们重新潜入战壕,他看到了他。

    特雷西走上前,试图将他背起。

    “别动!”史密斯慌忙将他制止,“先看看!”

    特雷西只是个新兵。战场上隐蔽的那些危险,他还知之甚少。

    史密斯告诉他,常有敌兵将地雷埋在尸体下面。当有人试图搬动尸体,就会被炸上天。这是最有效的袭击方式,他的两个兄弟就是因此送命的。

    他让特雷西躲到远处,趴下,护头。[B]然后他蹲下来,检查尸体周围的地面。他甚至将鼻子凑近泥土,像狗那样嗅来嗅去。稍后他扭过头说:“他们真的埋了地雷。”“怎么办?他们埋了地雷。怎么办?”

    特雷西焦急地问道。看着他,等着他。

    泥土显然被铲过,这些石块也被动过。史密斯说,还有,他们翻动了他……他倒下时不该是这样的姿势,更不该这样紧搂着枪……尽管他们做过伪装,但骗不过我……

    怎么办?

    他们埋了地雷。

    怎么办?

    “只能放弃。”史密斯站起来,“尽管我很伤心,但咱们绝不能动他。”

    他们已经在战壕里呆了太久。敌兵随时都可能返回,他们必须马上离开。特雷西看着死去的兄弟——他已经死去,他那样孤独。“能不能……把雷挖出来?”特雷西试探性地问。

    “很难。”史密斯说,“我们都没有排雷经验,而且据我所知这种地雷极其难排,再加上这里到处都是石头,地雷挤在大大小小的石头之间,这更增加了排雷的难度。听我的特雷西,尽管我也不想把他留在这里,但咱们没有选择。咱们只懂开枪,不懂排雷……”

    两个人离开了,留下战壕里孤独的战友。他们走进树林又走出树林,脚步越来越慢。阳光更加暴烈,头顶上似乎有无数根滚烫的钢针倾泻下来,特雷西的心却愈来冰冷。每走一步,他都能听到自己颤抖的呼吸和心跳。终于他停下来。他说:“我们得回去。”

    我们帮不了他……

    我们试着把地雷挖出来。

    肯定会爆炸。我们回去就是送死……

    不能把他留在那里。

    “可是我们带不走他,地雷会爆炸……”

    “必须试一试。”特雷西说,“他死了,他应该回家。”

    特雷西往回走,走得很快。

    史密斯追上他,不是要随他回去,而是试图阻止。特雷西说:“你留在这里等我。”史密斯说:“信我的,你真的是回去送死。”特雷西说:“让开。”史密斯说:“求你。”特雷西将枪口对准他:“给我让开!”

    特雷西走进树林,却不是一个人。史密斯静静地跟在后面,眼晴里流出泪水。两个人重回战壕,死去的战友仍然在孤独地等着他们。特雷西将枪放到一边,蹲下来,轻轻抚摸战友的脸,笑笑。

    他说:“兄弟,咱们要回家了。”

    (1)、这篇小说的开头采用了怎样的叙事顺序?这样写的好处是什么?
    (2)、赏析文中[A][B]两处画波浪线句子的妙处。

    [A]苍蝇如直升机般从头顶隆隆飞过,一只虫子摔到地面,如同引爆一个炸弹。待他们颤抖着走出丛林,已是正午。太阳火一般炽烈,特西雷却觉寒气逼人。(从修辞角度)

    [B]然后他蹲下来,检查尸体周围的地面。他甚至将鼻子凑近泥土,像狗那样嗅来嗅去。(从描写角度)

    (3)、为什么“太阳火一般炽烈”而“特雷西却觉得寒气逼人”?请揣摩分析当时特雷西的心理感受。
    (4)、小说刻画了特雷西和史密斯两个人物,结合文章相关情节说说你更欣赏哪一个人物形象,为什么?
  • 8. 阅读下文,完成下列小题。

    让那一份宽容成为人生的境界

    “海纳百川,有容乃大”,宽容是人生的一种境界。

    古时“六尺巷”的故事被传为佳话,那“让他三尺又何妨”的宽容成功地化解了两家的矛盾,而今日却不知又有多少人为那“三尺墙头”争个头破血流,又有谁能做到以情恕人、以理律己呢?

    心胸宽广能使矛盾涣然冰释,心胸狭隘能使矛盾添油炽薪。我们身边的许多矛盾,其实只是因为一些小事引起,却因为双方锋芒毕露、互不谦让而导致两败俱伤。

    宽容是中华民族的传统美德,自古以来便 为人所传颂。在战国时,赵国大将廉颇起初对蔺相如被封为上卿颇为不满,宣言曰:“我见相如,必辱之。”而蔺相如则“引车避匿”,最终使廉颇明白了国家大义而到相如门前负荆请罪。将相和使赵国能抵御秦国进攻。诸葛亮七擒孟获而使孟获心服口服得以平定南蛮;鲍叔牙不计前嫌举荐管仲而使管仲辅佐齐王让齐国成为一个大国。这些无不说明着宽容对个人、对社会、对国家都必不可少。

    雨果曾说:“最高贵的复仇是宽容。”此话不假,梁楚之欢的故事正是如此:梁楚边境,楚人嫉妒梁国的瓜好,便夜里偷偷去破坏他们的瓜,而梁人以德报怨,夜里去浇灌他们的瓜园,楚王听后感到惭愧,向梁王表示歉意并与梁王交好。在我们的认识中,宽容可能意味着示弱,然而事实并非如此,宽容常常是强者的表现,正如《论语》所言:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”

    当今的世界是多元化的,在各地生活的人有着数不胜数的差异,而现在世界的主题是和平发展,这就离不开宽容。我们需要的不是排队异己,而是求同存异。是宽容,让战火平息;是宽容,让歧视消失;是宽容,让这个世界和谐共荣。

    如何能做到宽容呢?宽容需要我们能换位思考,理解对方,为对方着想,为对方在心中留下一定空间,以责人之心责已,以恕已之心恕人。

    然而宽容并不等同于无限度的容忍,凡事都讲求中庸之道,一味地放纵,造成的可能是更多的伤害。对于那些罪不容诛的罪犯,我们又何须给予他们宽容怜悯之心呢?

    纪伯伦曾说:“一个伟大人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。”莎士比亚说:“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。”宽容就是如此伟大而神圣。人们常说“和气生财”,而“和气”不仅仅能“生财”,更能使家庭和睦,社会安定,世界和平。生活中难免会有摩擦、矛盾、冲突产生,别忘了为这个世界添一份宽容,少一份间隙,让世界更加和谐。我们要常怀一颗宽容之心,让那一份宽容成为人生的境界。

    (1)、作者在文中阐述的主要观点是什么?
    (2)、简要分析文章第4段的论证过程。
    (3)、作者认为宽容具有怎样的作用?如何才能做到真正的宽容?
    (4)、结合自己所学知识,为本文补写一个事实论据。不少于50字。

七、对比阅读

  • 9. 阅读下面两个语段,完成下列小题。

    (一)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

    ——节选自宋濂《送东阳马生序》

    (二)赵准,藁城人,长身美髯,性刚毅方严,终日无惰容,不轻言笑。年二十余,始读书。时有敏少年,日记数千言,赵先生耻居其下,日所诵书必与之埒。日不足,竟夜读忘寝。举顺天乡试,为学官。王令诸郡王皆受经,为讲说甚详恳,门弟子常数十。矩矱严,诸生步立皆有则。尤重背诵,以身先之,无倦,诸生侍侧凛凛。时太守有十子,五子骄纵甚,虽守无如之何。一日,闻赵先生严,自领其子来,且遗一朴 , 广二寸,厚半寸,书其面曰:“专治五子,毋及余生。”诸子一望见,即凛然,皆折节受学守规。

    ——选自朱国桢《藩国名臣》

    【注释】①埒:等同,齐等。②矱:尺度。③朴:同“扑”,打人的器具。

    (1)、下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
    A、中有足乐者           故国不山溪之险 B、以衾拥覆,久而乃     政通人 , 百废俱兴 C、生皆被绮绣         鱼而取熊掌者也 D、烨然神人             其翼垂天之云
    (2)、把语段(一)中句子翻译成现代汉语。

    寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

    (3)、语段(一)中描写“穷冬”“烈风”“大雪”有怎样的作用?
    (4)、语段(一)提到“同舍生”,语段(二)提到“敏少年”,写作手法相同吗?作用是什么?

八、诗歌鉴赏

  • 10. 阅读下面一首诗,完成下列小题。

    满江红

    秋瑾

    小住京华,早又是,中秋佳节。为篱下,黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作娥眉,殊未屑!  身不得,男儿列。心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!

    (1)、请从句式角度对“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”一句作赏析。
    (2)、“俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折”抒发了词人怎样的思想感情?

九、作文

  • 11. 题目:经历,让我收获      ▲      

    要求:将题目补充完整,然后作文;除诗歌外,文体不限;600字左右;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 12. 读下面的材料,然后作文

    树的种子只有向下生根,才有向上发芽,长出嫩叶,凭借天生的力量,日后长出枝干和树叶,铺展绿荫,开花结果。如果长久闷在土壤中,那就只能在土壤中等待腐烂了。

    读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

    要求:除诗歌外,文体不限;600字左右;文中不得出现真实的人名、校名、地名。