河南省南阳市南召县2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷

试卷更新日期:2020-12-01 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  )
    A、/后      祀/上      恣/备      桥/ B、/越      糟/踩      空/粗      茫/缥 C、骗/门      杂/加      麦/推      席/ D、/纽      压/蚕      词/矛      能/
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(  )
    A、隔膜      拮据      视察      与日具增 B、觅食      端祥      撩逗      歇斯底里 C、驱除      恭维      作揖      前仆后继 D、愕然      别墅      蔬懒      孜孜不倦
  • 3. 依次填入下面横线处的句子,衔接最恰当的一组是(    )

    要欣赏动人的景色,莫如去北海。                                  。               。宛如一幅黑白相间的水墨画。

    ①琼岛高拥,堆砌成一座玉山

    ②湖面结成厚冰,变成一面大圆镜

    ③尤其是五龙亭,更显得玲珑剔透

    ④山上的老柏,被雪衬成了黑色

    ⑤北岸的楼阁树林,全成了玉琢的

    ⑥若由北岸看南岸,就更有趣了

    A、①④②⑤⑥③ B、⑤⑥②③①④ C、②③⑥①⑤④ D、②⑤③⑥①④

二、句子默写

  • 4. 古诗文默写。
    (1)、溪云初起日沉阁,。(许浑《咸阳城东楼》)
    (2)、 , 燕儿舞,蝶儿忙。(秦观《行香子》)
    (3)、 , 爱上层楼。爱上层楼,。(《丑奴儿·书博山道中壁》)
    (4)、温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是:
    (5)、李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献精神的诗句是:

三、名著阅读

  • 5. 名著阅读。

    “路见不平一声吼,该出手时就出手……”这首歌唱出了好汉们嫉恶如仇,为民除害的英雄气概。

    请简述《水浒传》中武松任意一个为民除害的英雄事迹。

四、综合性学习

  • 6. 语文实践活动。

    亲爱的同学,你在“走进小说天地”的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩,再度走进那一片五彩斑斓的天地。

    (1)、活动创意:为这次活动拟一则主题词。
    (2)、小说人物大家猜:九(二)班在“小说人物大家猜”的活动中,郭佳同学拟了两道知识竞赛题,你能说出其中的人物形象吗?

    ①眼望着两根灯芯硬是不肯咽气的吝啬鬼是

    ②契诃夫在《装在套子里的人》塑造了一个装在套子里的人是

    (3)、人物对话:九(二)班准备开展题为“小说人物大家谈”的综合性学习活动,请你仿照下面资料,写一段简短的话。向同学们介绍你所要评说的人物。

    供选人物:孔乙己、鲁智深、鲁滨逊、一丈青大娘。

    例:孙悟空——你的故事在中国家喻户晓!取经路上,你是师傅的好帮手,“三打白骨精”,你穷追猛打,决不手软;“三借芭蕉扇”,你有勇有谋,化险为夷……你爱憎分明,疾恶如仇,本领高强。你是艺高胆大的神仙传奇,更是血肉丰满的英雄好汉!

五、现代文阅读

  • 7. 阅读下文,完成下列小题。

    “水浒”迷

    ①20世纪70年代,我一上初中,就爱上了读小说。当时,我最想读的小说就是《水浒传》,在我心里它简直像“天书”样充满了诱惑,我是多么想读到这部书啊!

    ②就在我整天满脑子里琢磨《水浒传》的时候,恰巧在集市上遇到一个说书的老爷爷。那一天,听书人把街道围得满满的,老爷爷正眉飞色舞地说着“武松打虎”,他的声音变幻莫测,“武松”一闪,大家都屏气凝神,“老虎”一扑,惊得我后背发凉。从我同学口里知道,这老爷爷是他们村的,姓王,最拿手的绝活是说水浒。我想,他会说水浒,家里一定有《水浒传》这部书。当天晚上便央求同学带我来到了王爷爷家。我说,“我喜欢水浒英雄,想看《水浒传》。”满脸皱纹的王爷爷,胡子稀薄而干燥坚硬,“小孩子不好好上学,看什么《水浒传》?”王爷爷并不热情地应付着我们。我知道,他不会轻易把书借给我。

    ③正当我们准备离开的时候,他的邻居来串门,随手递给他一支烟卷,老爷爷脸上的皱纹一下子绽开了,两眼放光,一边品着香烟,一边极其友好地让那人坐下。看来这一趟我没有白来,我发现了王爷爷的“软肋”,嗜烟。我心里顿时有了主意,我要让王爷爷吸上我敬的烟。

    ④正是夏天,一向懒惰的我每天早早地起床,然后到村前屋后的闲因子、河道边的小树林里瞪大了眼睛寻蝉蜕,寻蝉蜕的最好时机是清晨,这时,蝉蜕一般不会被人寻走,再则,一夜的露水浸湿,蝉蜕潮湿疲软,不容易破碎。我花了好几天的功夫,终于寻得了一塑料袋子蝉蜕,从镇上的土产收购站获得了7角8分钱。

    ⑤星期天一大早,我拿着卖蝉蜕的钱跑到镇上的供销社。“我要买两盒大前门烟。”女售货员瞅瞅柜台上的一堆钱,说:“烟票呢?我一惊:“什么烟票?"“原来有烟票才能买烟。我傻眼了,沮丧地在大街上逛来逛去,苦闪间,猛然想起,我们村上的一个表姑不就在供销社上班吗?我初生牛犊不怕虎,一头闯进供销社,“我找我姑姑!”这一喊,在一旁忙的表姑就认出了我,“姑姑,我要买大前门牌的烟,可是没拿烟票。”表姑说:“你爹让你来买的吧?”她顺手递过来两盒大前门,“我这儿有票,回家把烟给你爹啊!”我接过烟,使劲地点了几下头,一溜烟儿向着王爷爷家跑去。

    ⑥我把两盒“大前门”往王爷爷的茶几上一放,等着他脸上的笑,没想到,他把脸一沉,“还是学生就不学好,哪来的钱买烟?”我把寻蝉蜕的事说了一遍,又说:“听说您老有一套《水浒传》,我想借来看。保证不损坏一点点。”他一边琢磨着,一边眯着双眼望着茶几上的“大前门”,终于下了决心似的走进了里间。过了好一会儿,他才挟了一本极旧的用塑料布做书皮的书出来,我断定那就是《水浒传》,激动得差一点没跳起来。

    ⑦谢过王爷爷,我抱着书往家跑。路上,我选中了那紧挨着玉米地的几行桑树,一屁股坐在草丛里,倚在桑树上读了起来。桑树枝繁叶茂,层层叠叠的叶子像撑开的绿伞,遮蔽着太阳,树底下一片荫凉,远近的桑树上,蝉声如潮,为我做伴。我的思绪不时徜徉在八百里水泊梁山中,随着英雄的足迹而驰骋。不知不觉,从上午到晌午,再到下午,日薄西山,直到看不清字了,才急匆匆回家,继续在煤油灯下一字一句地读……

    ⑧读完了《水浒传》上部,我急切地跑到王爷爷家还书,并带着渴望的目光怯怯地提出再借中部或下部的请求。然而,王爷爷一面收书一面说:“那两部被人借走了,还没送回来。”我的心一下子凉了半截,这可怎么办?读不完《水浒传》我睡不着觉呢。我赖在王爷爷家不肯走,缠着他讲后面的故事。真是无巧不成书,正听的起劲,还书的人来了!看到他腋下的两本《水浒传》,我的眼睛顿时放了光,仿佛看见一个个英雄正纷纷向我招手,勾我的心哩!“你这孩子有福哩,还真叫你等来了。”王爷爷笑着拍拍我的头,“这孩子,爱看书,将来准有出息。”

    ⑨就这样,我顺利借到了《水浒传》的中部和下部。读到80回,书里的故事已经深深地吸引住了我。我却不敢快速往下读了,一旦读完就没有了。我每天只读“两回”,过了几天,一想还是有些快,便改为一天读“一回”。我一直陶醉在小说的故事情节里,夜里睡觉时还常在梦呓中喊林冲、杨志等人的名字。

    ⑩那段时间,我心情特别好,学习成绩也进步了不少,最终以优异的成绩考入了县重点高中。进入高中后,告别了蝉蜕,告别了“大前门”,唯独《水浒传》还印在脑海....

    (作者:辛牧。有删改)

    (1)、本文设置了四次巧合,请概括出其中两次巧合。
    (2)、第②自然段画线句子是如何描写老爷爷“说书”的?请简要赏析。
    (3)、结合具体内容,说说第⑦自然段在文中的作用。
    (4)、请品读第⑧自然段画线句,联系上下文揣摩其中任意一个人物的心理。
  • 8. 阅读下面的文章,完成下列小题。

    读书要懂得“取”和“舍”

    ①有句老话,叫“男怕选错行,女怕嫁错郎”。读书也一样。读书当然不等于娶妻嫁人,非得“从一而终”,一辈子厮守不可。换一种书或一类书来读,也不像离婚改行那么困难。但这绝不等于说读什么书是无所谓的。书的意义,有时比配偶还重要。因为一个人一旦养成了读书的习惯,往往就终身爱读甚至只读某一类书。这些书会影响他一辈子,甚至决定他走什么样的道路,有什么样的思想。

    ②这就要有所选择。选择也不易。谁来选,怎么选,都是问题。

    ③那么,自己来选又如何?也很困难。一个人,如果从来就没读过书的,他怎么知道该挑哪类书、哪种书哪本书?要想学会选择,而且选得不离谱,除非他读过很多。其实答案也就在这里:要学会选书,必先多读书。观千剑而后识器。判断力和鉴赏力都是从实践中产生出来的,读书也不例外。因此,初读书时,最好什么书都读,就像结婚之前先广交朋友,然后再从容选择一样。不要才见了一个,便忙不迭地“定了终身”。树木后面是森林。一叶障目尚且不可,如果那“叶”还是败叶,岂不更糟?

    ④书读得多了,就有了选择。这倒不是说从此就只读一种书或一类书了。其实岂止是会腻味,只怕还会造成思想的偏颇和心胸的狭窄,大非所宜。所谓“有了选择”,只不过是有了品位;所谓“有了品位”,也不是说从此只读“雅”的,不读“俗”的,而是说有了判断力和鉴赏力,知道好歹了。好歹和通常所谓雅俗不一回事。自命风雅者,往往其实是“恶俗”;向来为专家学者辈不屑一顾的“俗物”,却没准反倒“大雅”。是雅是俗,全看你有没有品位。没有品位,便是《浮士德》或《红楼梦》,也能让他讲得俗不可耐。

    ⑤品位只能来自阅读的经验,这就要博览群书。而且那“博览群书”的“博”,还不仅是数量的“多”,更是品种“杂”。朱光潜先生说:“你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈分歧,你的比较资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力也就愈可靠"(《文学的趣味》)。所以,终身只读一种书或一类书是不妥的(哪怕这些书确实品位高雅)。它虽然能造成品位的纯正,却也难免趣味的偏狭。读得多了,自然也就知道好歹。

    ⑥倘若无此可能,恐怕也只好(也要尽可能)挑那公认的经典名著来读。读经典名著,虽然没准会读成个“书呆子”,却肯定不会读成个“二皮脸”。此外,年轻人多读点古书,老年人多读点新书,也是办法之一。青年思想活跃,读点古书,并无碍其创新,反倒能增其厚重。老年最忌僵化,多读些新书,就能保证“生命之树常青”。

    ⑦或许有人要问,如果我读了一辈子书,觉得读什么都好,并没有什么“最”喜欢或“最合适的,又将之如何呢?当真这样,我就要说,你作了最好的选择。你想,一个人,一生中时时有爱情,处处有朋友,岂非幸福?

    (1)、从全文看,作者认为“读书应该如何取舍”?请分条概括。
    (2)、请简要分析第⑤段的论证思路。
    (3)、如果用以下材料作为本文的论据,你认为放在那段最合适?请简述理由。

    周国平先生说:“读书犹如交友,再情投意合的朋友,在一块儿待得太久也会腻味的”。

六、对比阅读

  • 9. 阅读下面两个文段,完成下列小题。

    岳阳楼记

    (甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲 , 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    (乙)齐王使使者问赵威后。书未发 , 威后问使者曰:“岁国亦无恙邪?民亦无恙邪?王亦无恙邪?”使者不说 , 曰:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然 , 苟甲无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本而问末者耶?”

    乃进而问之曰:“齐有处士曰锺离子,无恙耶?是其为人也,有粮者亦食田,无粮者亦食;有衣者亦衣田,无衣者亦衣。是助王养其民也,何以至今不业四也?叶阳子四无恙乎?是其为人,哀鳏寡 , 恤孤独,振困穷,补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也?”

    【注释】①使:命令,派遣。使(音事)者:奉使命的人。(者:……的人。问:问候,聘问,当时诸侯之间的一种礼节。②赵威后:赵惠文王之妻。③书未发:国书没有打开。书:信,此指齐国给赵国的国书。发,启封。④岁:年成,收成。⑤恙:忧患。⑥说:通“悦”高兴。⑦不然:不是这样的。然...的样子。⑧苟:如果。⑨故:哪有,难道。四⑩本:根本。⑪末:次要的。⑫处士:未作官或不作官的士人。钟离:复姓。⑬食(sì):拿食物给人吃,作动词。⑭衣(yì):给人衣服穿,作动词。⑮业:使之作官而成就功业。用作动词。⑯叶(shè)阳子:齐国的处士。叶阳为复姓。⑰哀鳏(guān)寡:怜悯鳏夫寡妇。⑱恤:抚恤。

    (1)、解释下列加点的词在文中的意思。

    ①予尝古仁人之心。  求:              ②斯人,吾谁与归?  微:

    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    不以物喜,不以己悲。

    (3)、(甲)文主要运用了什么表达方式?其作用是什么?
    (4)、(乙)文中赵威后认为怎样才能使个国家发展壮大?(甲)文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应?请写下来。

七、诗歌鉴赏

  • 10. 阅读下面古诗,完成下列小题。

    行路难

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

    停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

    闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

    行路难,行路难,多歧路,今安在?

    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    (1)、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句诗表现了作者怎样的心理?
    (2)、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”两句诗的表现了诗人怎样的思想感情?

八、作文

  • 11. 命题作文

    题目:我喜欢坚持的自己

    要求:①除诗歌外,文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 12. 阅读下面的材料,根据要求作文。

    “人生最苦的事,莫过于身上背着一种未来的责任。”(梁启超《最苦与最乐》)

    “天行健,君子以自强不息。”(《周易》)

    “博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《论语·子张》)

    “人一能之己百之,人十能之己千之。”(《中庸》)

    上面的材料引发你怎样的感触和思考?请围绕第(1)句中的“责任”这个关键词,结合其他三句中的一句或几句确定立意,写一篇文章。

    要求:①立意自定,题目自拟;②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现自己的真实姓名、校名等信息。