浙江省温州市永嘉县2019-2020学年五年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2020-11-30 类型：期末考试
一、积累与运用（本大题共7小题，共26分）
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1. 书写句子：请用楷书抄写下面的诗句，注意正确，端正，美观。
居安思危，戒奢以俭。
2. 根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。我 zì háo ， 我是中国人，我们的祖国正以 nán yǐ zhì xìn的速度迅猛发展。世界最长的高铁网络，方便快捷的移动支付， rì xīn yuè yì 的航天技术……这个顶天立地的东方巨人，正 yī rú jì wǎng地带领全国人民坚定地迈向更伟大的征程。
3. 下列词语读音完全正确的一项是（ ）A、遣返（qiǎn fǎn） 矫健（jiāo jiàn） B、酝酿（yùn niàng） 玲珑（líng lóng） C、摄取（liè qǔ） 窠臼（cháo jiù） D、歧途（qǐ tú） 腼腆（mián diǎn）4. 下列成语与“国泰民安”所表示的含义类似的一项是（ ）A、流离失所 B、哀鸿遍野 C、生灵涂炭 D、丰衣足食5. 下列加点字的意思相同的一项是（ ）A、震耳欲聋——随心所欲 B、举世闻名——举一反三 C、相依为命——相守相依 D、理直气壮——日理万机6. 下列说法中正确的一项是（ ）A、“负荆请罪”一词来源于战国时期廉颇和赵王的故事。 B、《落花生》《示儿》的作者依次是：许地山，李白。 C、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”与“随意春芳歇，王孙自可留”这两句诗中包含的情感是一致的。 D、《桂花雨》中的桂花表达了作者和母亲对故乡的思念之情。7. 默写。(1)、“问渠那得清如许？”，这句诗选自朱熹的《》。(2)、在“民间故事”这一单元的学习中，我们知道了七夕的由来是《》的故事；了解到每年农历七月七日是让他们在天河上相会。我们还开了民间故事会，下面的图片分别对应哪一个民间故事？请你连一连。梁山伯与祝英台 守株待兔 嫦娥奔月 白蛇传
(3)、书，被人们称为人类文明的“长生果”。曾国藩认为读书“第一要有志，第二要有识，第三要”，告诉我们读书要具备的条件。朱熹的“读书有三到，谓、眼到、口到”告诉我们读书的方法；看到身边的同学不认真读书，可以用“ ， 岁月不待人”来劝导他。二、阅读与欣赏（本大题共3小题，共39分）
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8. 阅读下文，完成各题。
（一）忆读书（节选）
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
批注：
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲，武松，鲁智深，都有其极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
(1)、在文中找出表示“我”喜欢读《水浒传》的原因的句子，找出表示“我”不喜欢读《荡寇志》的原因的句子。(2)、读读文中画“”的句子，说说这个句子在文章中表达了作者怎样的内心感受，请在批注栏内写一写。(3)、下面关于文章内容的理解，正确的一项是（ ）A、作者第一次读书是在其舅父杨子敬知道的情况下进行的，是舅父教她怎样读《三国演义》的。 B、“母亲的催促下含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想读书，于是哭了。 C、作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为只学过那个字的一半。9. 阅读文章，回答下列问题。窃读少年（节选）
①每晚我去夜市书摊淘书，总能看到一个羞涩的少年，一身不合体的成人衣服松松垮垮地套在身上。他蹲在书摊一角，在路灯下认真地读书。
②夜市上有一家旧书摊，摊主是一个老人。少年在书摊前转悠，目光不停地搜索，突然他眼睛一亮，从中默明扫描全能王创建扫描全能王创建抽出一本，旁若无人地读了起来。他时而眉头紧锁，时而面带微笑，一副陶醉的样子。直到老人收摊了，他才依依不含地离开。
③渐渐地我习惯了这个少年陪读，一周没见到，我就会莫名其妙地胡思乱想。这天，少年终于出现了，我很兴奋地迎了上去，问他这几天怎么没来，少年眼神（郁闷忧郁）地说：”父亲住院了。”我从他断断续续的讲述中得知：他家在农村，父亲无力供他读书，带着他出来在工地打工，父亲砌墙，他搬砖。他喜欢读书，可没钱买书，只能到这里窃读。
④少年依然每晚光临书摊，（贪婪 贪心）地窃读。我发现他很喜欢读童话，每次来都拿起前一天晚上读的书，接着读。那天他又在书摊上翻找，老人说：“孩子啊，你是不是要找《吹牛大王历险记》”说着老人从三轮车上取出了这本书，说：“看你这几天一直在读这本书，我只有这一本，怕有人看中买走，所以特意为你留下，等你看完后再卖。”孩子高兴地接过书，蹲在地上读了起来。
⑤我被这一老一少的行为感动，一位善良的老人，一个爱读书的少年。第二天晚上，我把孩子不看的童话书全整理打包送给了少年，少年如获至宝，不停地向我道谢。
(1)、请在文中括号内找出合适的词语。(2)、根据文章内容，补充下列表格。主人公
读书事件
读书地点
读书爱好
(3)、根据文章内容，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①第③段介绍了少年贫苦的家境，这是少年窃读的重要原因。
②老人把《吹牛大王历险记》藏起来是想留给少年看。
③我把童话书打包送给少年，是因为孩子不看了，正想把这些书处理掉。
(4)、第②段画线语句是对少年的描写，从“眉头紧锁”“面带微笑”等词语，我知道少年读书时。10. 阅读短文，完成下面题目。无声的尊重
①一个冬日的傍晚，身在德国的我如往常一样加入候车队伍，等待回家的公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人，男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，我也正犹豫着是否上前领他过来，却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后。我身旁一个短发女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车的到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在原本狭促的车厢里为他腾出小块空间。
⑥紧挨着司机身后，坐着一个六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”
⑧“好的，陛下！”司机__________的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑨车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。
⑩小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
⑪窗外，寒风习习。心里，暖意浓浓……
(1)、关于文中的盲人，说法不正确的一项是（ ）A、他是个年轻人，身材高大。 B、他有一只导盲犬为他引导。 C、他需要司机的帮助才能上车。(2)、第④段中“陌生的人们在无声之中达成的默契”指的是（ ）A、人们在一人一狗的身后排开一列新的队伍。 B、人们把盲人男子领到空座上。 C、人们在车厢为盲人和导盲犬腾出小块空间。(3)、在第⑧段的括号里填上一个词，恰当的是（ ）A、诙谐幽默 B、充满讥讽 C、紧张不已(4)、对于短文的题目“无声的尊重”，理解最恰当的是（ ）A、因为是盲人，所以没有人对他说话。 B、大家用自己的行为默默关爱着盲人男子。 C、大家不想打扰导盲犬的工作。(5)、短文的结尾写到“窗外，寒风习习”，这样写的作用是（ ）A、写出了天气的寒冷。 B、衬托出盲人的坚强。 C、反衬出人们心里的暖意。(6)、陌生人们为盲人男子做了什么？用简洁的语句填在表格中。人物
做的事情
收起手中的书籍，走到盲人男子身后。
短发女孩
一位妈妈
(7)、读了短文，对于“尊重”，你有什么新的看法？三、习作（本大题共1小题，共30分）
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11. 真情习作。
窃读的少年，迷上了阅读。这种“迷”，是陶醉其中的着迷，是难以抑制的迷恋。生活中的我们，迷上了什么呢？迷上了一本书，迷上了一道美食，迷上了一处风景，或者，迷上了篮球、钢琴、书法、电脑……请补充题目《我迷上了………….》，写一篇400字左右的文章。注意通过语言神态，动作等方面写出着迷时的样子，表达出真情实感。