山东省青岛市即墨区2019-2020学年山五年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2020-11-30 类型：期末考试
一、积累运用（33分）
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1. 拼一拼，写一写。
lí
mù
mù
xiá
明
爱
夜
应接不
jiū chán
tā xiàn
huī huáng
xiāo huǐ
2. 下面词语中读音完全正确的一组是（ ）。A、眼眸（mú） 便（pián）宜 不可计数（shǔ） B、嫉（jí）妒 酵（jiào）母 硕果累累（lěi） C、颓（tuí）败 龟（jūn）裂 玲珑剔（tī）透3. 下面词语中字形完全正确的一组是（ ）。A、迟延 涨潮 同心携力 震天动地 B、领略 窥视 不可估量 难以置信 C、煤碳 饱览 负荆请罪 心旷神怡4. 下面句子中成语使用错误的一句是 ， 请换一个合适的词语写在横线上。A．新中国成立70周年的国庆大典展现出一个太平盛世。
B．蔺相如诡计多端，秦王只好完璧归赵。
C．学习时要有探究精神，不能一知半解就轻易满足。
5. 下面关于提高阅读速度的说法不正确的一项是（ ）。A、圈点勾画关键词，并写写自己的感受。 B、尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 C、集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。6. 联系所学课文，下面表述不正确的一项是（ ）。A、“昆明气候温和，四季如春。”“妈妈温和地询问我事情的经过。”两句话中“温和”的意思是一样的。 B、梁晓声的《慈母情深》和郭沫若的《父爱之舟》都表现了舐犊之情。 C、《少年中国说》运用了大量的排比和象征等手法，激励中国少年勇担强国之责任。7. 默写(1)、根据课文内容填一填。手捧着的火盆穿过走廊时，那的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
(2)、曾国藩告诉我们，士人读书第一要有志，第二要 ， 第三要。而冰心在《忆读书》一文中告诉我们要“读书好，多读书，。”(3)、纳兰性德的《》中，夜是这样的：风一更， ， 聒碎乡心梦不成，。“聒”意思是。(4)、陆游的“死去元知万事空，”；龚自珍的“我劝天公重抖擞，”，都表现了忧国忧民的爱国情怀。8. 课外积累。旧时王谢堂前燕， 遍绕篱边日渐斜。 《朱子家训》
秋丛绕舍似陶家， 毋临渴而掘井。 《乌衣巷》
宜未雨而绸缪， 飞入寻常百姓家。 《菊花》
9. 以下属于中国民间故事的是（ ）A、《宝莲灯》 B、《阿拉丁神灯》 C、《梁山伯与祝英台》 D、《罗密欧与朱丽叶》二、阅读（34分）
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10. 阅读短文，回答问题。
大白鲨（节选）
大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。人被高速游动的大白鲨碰到，会被割划得皮开肉绽。
大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能（灵巧、灵敏、灵活）地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝（豪 毫）不差地把准方向。
(1)、选出括号里不正确的字、词。(2)、短文从、两个方面介绍了大白鲨。(3)、文中画横线的句子使用的说明方法是 ， 这样写的好处是。11. 阅读下文，回答问题。少年王冕
王冕是元末明初人，他的家乡在今天的浙江诸暨（jì）。王冕七岁时父亲就去世了，靠母示做些针线活供他读书。
眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷（mēn mèn）得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”
第二天一早，母亲同王冕来到隔壁秦家。秦家人牵出一头水牛交给王冕，说：“离这不远就是七泖（mǎo）湖，你就在那儿放牛。咱们打开天窗说亮话 ， 我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，你做事一定要勤快些，懒惰是要辞退的。”母亲谢了秦家，说：“你在这里要小心，免得让我牵挂。”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。
从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一个月，偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。
不知不觉三四年又过去了，十三四岁的王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷（mēn mèn）热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，天空中阴云密布。【一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块。山下树木葱茏，青翠欲滴，树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。】王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在图画中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进。那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。荷花越画越好，王冕的名声一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。
到了十七八岁，王冕离开了秦家。他每天画画读书，和母亲过上了好日子。
(1)、在文中括号里选择正确的读音。(2)、把文中两处画波浪线的句子换成成语，意思不变：、。(3)、第五段【】内的句子按顺序描写了、、、等景物，这是一段态描写，让我感受到。大胆想象，接着写上几句动态描写，使画面更丰富：。(4)、学着梳理信息：课文写了王冕哪些年龄段发生的事，发生了什么事？用简练的话概括，并照样子按时间顺序写在下面。七岁：父亲去世，靠母亲供读书。
十七八岁：和母亲过上了好日子。
(5)、第2段中王冕说“我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。”联系上下文思考，他真的这样想吗？为什么要这样说呢？你读出了一个的王冕。(6)、读贵有疑：读了文章你在哪里还存有疑惑？请找出来，要解决这些疑问你想查找什么样的资料？三、作文（30分）
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12. 我的妙笔能生花。
读了《少年王冕》，我们可以感受到一个人的成长并不是一帆风顺的，有苦、有乐、有拼搏，你成长的过程中一定也有难忘的经历吧，通过一两件具体的事例写一写，要写清楚自己的真实感受。400字左右，题目自拟。