辽宁省鞍山市铁东区2020-2021学年九年级上学期化学第一次月考试卷

试卷更新日期：2020-11-18 类型：月考试卷

进入 出卷网 下载

一、单选题

  • 1. 下列选项中属于化学变化的是（   ）
    A、酒精挥发 B、高压锅爆炸 C、分离液态空 D、食物腐败

    查看试题解析

  • 2. 下列情况通常不可能引起大气中PM2.5（可吸入微尘）增大的是（   ）
    A、焚烧秸秆 B、燃烧煤炭 C、汽车尾气 D、光合作用

    查看试题解析

  • 3. 下列物质由原子构成的是（   ）
    A、蒸馏水 B、硅 C、氧气 D、二氧化碳

    查看试题解析

  • 4. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是（   ）
    A、稀有气体充入灯泡制成霓虹灯 B、氮气充入灯泡延长灯泡使用寿命 C、红磷制作军事上的烟雾弹 D、氧气用于医疗抢救

    查看试题解析

  • 5. 下列实验操作中正确的是（）
    A、 点燃酒精灯 B、 取少量液体 C、 加热液体 D、 称取氯化钠

    查看试题解析

  • 6. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（   ）
    A、洁净的空气、液氧 B、蒸馏水、加碘食盐 C、稀有气体、冰水混合物 D、水银、氯化钾

    查看试题解析

  • 7. 下列实验现象描述正确的是（   ）
    A、红磷燃烧产生大量白色烟雾 B、氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液，能产生蓝色沉淀，加热蓝色沉淀会变黑 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D、硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

    查看试题解析

  • 8. 以下事实对应的解释错误的是（   ）

    序号

    事实

    解释

    A

    在花园中可闻到花香

    分子在不断运动

    B

    用肉眼不能直接观察到CO2分子

    CO2分子很小

    C

    50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升

    分子之间有间隔

    D

    冰受热变为水，水受热变为水蒸气

    分子可以再分

    A、A   B、B   C、C   D、D

    查看试题解析

  • 9. 用分子的观点解释下列事实，其中错误的是（   ）
    A、过氧化氢制氧气——分子本身发生变化 B、春天百花盛开，花香四溢——分子在不断的运动 C、海绵能吸水——分子之间有间隔 D、水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同

    查看试题解析

  • 10. 下列描述正确的是（   ）
    A、工业上利用液态氮气和液态氧气的密度不同制取氧气，该过程属于分解反应 B、用带火星木条可以检验出空气中氧气含量比呼出气体中多 C、石蜡燃烧时的火焰，主要是因为石蜡蒸汽燃烧导致的 D、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系的火柴，火柴的作用是增加可燃物

    查看试题解析

  • 11. 下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示纯净物的图是（   ）
    A、 B、 C、 D、

    查看试题解析

  • 12. 下列区分或鉴别物质的实验方法，其中正确的是（   ）

    区分或鉴别的物质

    实验方法

    A

    食盐和蔗糖粉末

    用药匙取少量，尝味道

    B

    高锰酸钾和氯酸钾

    取等量粉末，加热看是否产生氧气

    C

    过氧化氢溶液和水

    各取少量液体，分别加入二氧化锰，观察现象

    D

    空气、氧气和二氧化碳

    用带火星的木条伸入其中，观察现象
    A、A  B、B   C、C   D、D

    查看试题解析

  • 13. 下列对催化剂描述正确的是（   ）
    A、催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率 B、催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变 C、同一反应可能有多种催化剂 D、使用催化剂能提高生成物的产量

    查看试题解析

  • 14. 下列反应属于化合反应的是（   ）
    A、氧化汞 →加热 汞+氧气 B、氢气+氯气 →点燃 氯化氢 C、氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D、石蜡+氧气 →点燃 二氧化碳+水

    查看试题解析

  • 15. 某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为10mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为2mL，则该学生实际倒出的液体体积为（   ）
    A、肯定大于8mL B、肯定小于8mL C、肯定等于8mL D、可能大于也可能小于8mL

    查看试题解析

二、填空题

  • 16. 用化学符号填空：
    (1)、空气中体积分数最大气体是；
    (2)、氖气；
    (3)、氯酸钾；
    (4)、保持二氧化碳化学性质的最小粒子是；

    查看试题解析

  • 17. 有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氦气。选择最恰当物质的数字代号填空：
    (1)、会导致“温室效应”的气体是；
    (2)、属于空气中有害气体的是；
    (3)、属于混合物的是；
    (4)、属于稀有气体的是；
    (5)、常温下是固体的是。

    查看试题解析

  • 18. 如图为氧气性质的实验装置图，回答问题：

    (1)、写出铁在氧气中燃烧的化学反应方程式。
    (2)、简要回答甲、乙两个集气瓶中的水的作用：

    甲；

    乙。

    (3)、硫在氧气中燃烧的现象是：并放热。

    查看试题解析

  • 19. 如图是4种粒子的结构示意图。

    请按要求回答问题。

    (1)、表示原子的粒子是（填序号，下同），具有相对稳定结构的是。
    (2)、写出下列粒子的化学符号：C ，D。

    查看试题解析

  • 20. 化学就在我们身边，人类的一切活动都离不开化学。阅读以下资料，回答相关问题。
    (1)、煤气的主要成分是一氧化碳。通常情况下，一氧化碳是一种无色无味的气体，有剧毒。为了防止煤气中毒，常在煤气里添加少量具有强烈刺激性气味的气体﹣﹣硫醚，每当嗅到硫醚的刺激性气味，可以立即发觉煤气泄漏了，及时采取相应措施。1L一氧化碳约重1.25g左右，密度跟空气接近。一氧化碳燃烧生成二氧化碳：一氧化碳还可以跟铁矿石中的三氧化二铁在高温条件下反应，生成铁和二氧化碳，从而用于工业上冶炼钢铁。

    ①一氧化碳的物理性质有：；

    ②一氧化碳的化学性质有：；

    ③一氧化碳的用途有：。

    (2)、化学是一门以实验为基础的科学。实验室里，高锰酸钾、氯酸钾通常保存在里，一般用取用。
    (3)、学习化学拓展了认识事物的视野，在宏观世界里步入这奇妙的微观世界。

    ①化学是在层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

    ②从分子的角度分析并解释，空气与氧气的不同。

    查看试题解析

  • 21. 为测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学分别进行了实验探究。
    (1)、红磷燃烧的化学反应方程式是。
    (2)、甲同学按如图装置实验，在集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹，但实验中观察到气瓶中吸入水仍少于 15 体积，你认为其原因可能是：

    ①②。

    (3)、通过本实验可以得出氮气的性质：。

    A 密度比空气小

    B 不支持燃烧

    C 难溶于水

    D 熔点低

    查看试题解析

三、推断题

  • 22. A～H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色的固体物质，B、G都是黑色固体粉末，E和F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。

    (1)、A的名称为：；写出下列物质的化学符号B：F：。
    (2)、写出G在空气中燃烧的化学反应方程式：。

    查看试题解析

四、实验题

  • 23. 请根据下列装置图，回答有关问题：

    (1)、写出装置图1中标号仪器的名称：a ， b。
    (2)、写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式： ， 可选用的发生装置是（填字母）。如果改用高锰酸钾为制氧气的原料，将适量的高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，其作用是。
    (3)、写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ， 该反应中的二氧化锰起作用，可选用的收集装置是（填字母），可以选择该装置收集氧气的原因是。
    (4)、选用F装置收集气体时，等到时，再开始收集。
    (5)、实验室用块状固体碳化钙常温下和水反应制取乙炔（C2H2），该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈，所选发生装置最合适的是（填字母）。

    查看试题解析

五、科学探究题

  • 24. 氧气是人类维持生命不可或缺的物质，地球上的生物也都离不开氧气。
    (1)、下表中列出了部分与氧气有关的反应，请填写相应的空格。

    有关反应的叙述

    化学方程式

    硫在空气里燃烧生成二氧化硫

    酒精+氧气 →点燃 二氧化碳+水
    (2)、参照示例，填写下表中各物质能否燃烧，以及不同的现象，并回答相关问题。

    物质

    在空气中加热

    加热后放入氧气中

    木条

    示例：能燃烧，发出红光

    细铁丝

    虽然组成混合物的各成分（选填：“保持着”或“不保持”）它们各自的性质。但是有些性质只能在纯净物中反应才能得到直观体现。

    (3)、探究“为什么铁丝在氧气中燃烧会产生火星四射的现象？”

    （查阅资料）含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”现象。

    （设计实验）取直径均为0.2mm纯铁丝和含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝，分别进行实验。铁丝末端系一根火柴的作用是。

    （实验记录）下表是实验中所记录的现象。

    含碳量

    纯铁丝

    0.1%

    0.32%

    0.52%

    0.69%

    现象

    无火星四射现象，熔断

    有短暂的火星四射现象，实验欠成功

    火星四射现象明显，实验成功

    比含碳量0.32%的铁丝燃烧剧烈，火星四射现象更明显，实验成功

    比含碳量0.52%的铁丝燃烧短断烈，火星四射，实验成功

    （得出结论）铁丝产生火星四射现象与有关，就0.20mm铁丝而言，燃烧剧烈程度和其含碳量的关系为。

    (4)、氧气是由氧分子构成的纯净物，每个氧分子是由2个原子构成的。下列有关氧分子和氧原子区别的正确叙述中，最本质的区别是（选填序号，下同）。

    A 在质量和体积上，氧分子大，氧原子小

    B 氧分子能构成氧气，而氧原子则不能直接构成物质

    C 氧分子能保持氧气的助燃性、氧化性，而氧原子则不能

    D 在化学反应中，氧分子可以分成氧原子，而氧原子则不能再分

    (5)、某化学实验兴趣小组研究“带火星的木条在不同浓度氧气中的现象”，共设计了以下三组实验进行比较，下表为三组实验的记录。

    第一组

    第二组

    第三组

    集气瓶编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    收集的O2占容积的体积分数（%）

    10

    20

    30

    40

    50

    31

    33

    35

    37

    39

    34

    带火星木条的状况

    微亮

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    很亮

    很亮

    复燃

    复燃

    复燃

    很亮

    依据实验现象进行比较分析，同学们共提出四项结论，其中有疑问的是。

    A 带火星的木条在空气中维持亮一会儿

    B 使用带火星的木条验满氧气的方法是可靠的

    C 能使带火星的木条复燃，瓶中氧气的体积分数应≥35%

    D 第三组实验时为了精确测定而追加的

    查看试题解析