福建省厦门市2019-2020学年三年级上学期语文期末质量监测试卷
试卷更新日期：2020-11-12 类型：期末考试
一、积累与运用（33分）
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1. 根据语境，看拼音写词语。(1)、一阵风吹过，火红的fēng yè就像是在树枝上wǔ dǎo着。(2)、yú dī落在水面上，yǎn zòu出美妙的乐曲。(3)、大雁排成人字形队伍，扇动chì bǎng飞往南方过冬。2. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）。A、放假（jià） B、茶几（jǐ） C、人参（shēn） D、舍得（shě）3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。A、服妆 规则 B、腊烛 准备 C、感受 摇晃 D、作梦 视线4. 下面带有目字旁的字中，全部表示眼部动作的一项是（ ）。
①瞪 ②眶 ③睁 ④眨 ⑤瞅
A、①③④⑤ B、①②④⑤ C、①②③④ D、②③④⑤5. 下面成语中，与“大吃一惊”意思相近的一项是（ ）。A、成群结队 B、一本正经 C、大惊失色 D、急急忙忙6. 下列关联词填入句中最合适的一项是（ ）。________海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，________从海面上看，色彩就不同了。
A、不但……而且…… B、如果……就…… C、虽然……但是…… D、因为……所以……7. 下列诗句中，与其他三项描写的季节不同的一项是（ ）。A、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 D、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。A、听了老师的讲解，我突然间恍然大悟。 B、他读书时总是细嚼慢咽，品味文字之美。 C、通过这次读书活动，使我增强了课外阅读的能力。 D、参加植树活动的有工人、农民、学生、政府工作人员和老人等。9. 下面语句中，破折号的作用是（ ）。四周一片寂静，我隐约听见一阵“哗——哗——”的声音。
A、表示声音的延长 B、表示解释说明 C、表示意思的转折 D、表示意思的递进10. 将下列句子排成一段意思连贯的话，正确的顺序是（ ）。①太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
②草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
③夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
④早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
A、①②③④ B、④①②③ C、③④①② D、①②④③11. 下面说法错误的一项是（ ）。A、童话最大的特点是想象丰富。 B、运用单一的方式理解难懂的词语是学习语文最便捷的方法。 C、《安徒生童话》的作者是丹麦作家安徒生。 D、学习课文时，我们要学会感受课文生动的语言，把喜欢的语句记录下来。12. 根据所学知识填空。(1)、陈东无理取闹，被爸爸批评，但他觉得很委屈。你可以这样告诉他：有理 ， 无理。(2)、暑假，陈河与王悦一起去天门山玩，他们看到天门山，不禁吟诵起李白的诗：“天门中断楚江开，。两岸青山相对出，。”(3)、期中考试作文题目是“语言的温暖”，李梅在作文中用上了“与人善言，； ， 深于矛戟”，老师夸奖她会灵活运用课内积累的名句为作文增添光彩。二、阅读与欣赏（37分）
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13. “爱健康”非接触式红外体温计说明书。
(1)、“爱健康”是这个产品的（ ）。A、品牌名称 B、型号 C、性能 D、注意事项(2)、家里的这款体温计的电池没电了，妈妈让你去买电池，你应该买（ ）号电池。A、2 B、3 C、4 D、5(3)、测量体温时，不接触人体皮肤主要是为了（ ）。A、不影响测量的准确性 B、避免对人体造成伤害 C、避免交叉感染 D、避免自动关机(4)、以下哪种情况下，测量体温的人适合使用“爱健康”这款体温计？（ ）A、刚运动完 B、站在开着的空调旁 C、刚吃饱饭 D、洗完澡休息了30分钟(5)、根据文本内容判断，用“正确”“错误”表示。①本产品功能强大，测量数据非常准确，不存在误差。
②本产品有快速、易用、可夜间读数、可存储多个测量数据等特点。
③小琴用这款体温计测出了自己的体温为30℃，这是正常的现象。
④妈妈把这款体温计放在小琴的耳朵上来测量她的体温，这样测量是可以的。
(6)、妹妹化着漂亮的妆参加舞蹈比赛，刚从赛场上下来就觉得不舒服，妈妈立刻拿出此款体温计为她测量体温。你觉得她这样做对吗？请结合说明书说明理由。14. 阅读理解冬天的田野
①我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。
②冬天的田野很干净。冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。
③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀眼。阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉。
④那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳光下飞翔。它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺胸地走来走去。它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。只是，来年它们还会相识吗？
⑤田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中摇曳。它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何等的勇气和坚韧啊！
⑥在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵树，孤零零地生长在空旷的田野里。这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步。对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来观赏，来感叹。有时，树上会有一个鸟巢，（ ）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面（ ）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。
⑦冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。走在阡陌纵横的田野里，心情也跟着明媚起来。
(1)、田野被风扫过以后，我们能看到什么？（ ）A、一泓泓清泉 B、水洗过的蓝宝石 C、大块大块干净的土地 D、怕冷的鸟儿(2)、本文第⑥段中“突兀”的意思是（ ）。A、高耸的样子 B、突然，出乎意外 C、惊喜 D、难受(3)、第⑥段中的括号里应填入的关联词语是（ ）。A、虽然 但是 B、即使 也 C、既然 就 D、如果 就(4)、第③段中的“一泓泓清泉”指的是（ ）。A、青碧的天空 B、水洗过的蓝宝石 C、温柔的阳光 D、阳光下的田野(5)、第⑤段中画“——”的句子运用了（ ）的修辞手法。A、比喻 B、拟人 C、排比 D、夸张(6)、根据本文内容判断，下列说法中错误的一项是（ ）。A、晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，洁净得耀眼。 B、喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者。 C、草的勇气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命。 D、刺槐是一种极易生长的树。(7)、“我”为什么喜欢冬天的田野？根据文章内容，说说原因。(8)、除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守者？为什么？三、表达与交流（30分）