江西省吉安市吉州区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
试卷更新日期：2020-11-10 类型：期末考试
一、单选题
-
1. 以下过程中发生了化学变化的是（ ）A、干冰升华 B、过滤污水 C、工业制氧气 D、用含二氧化硅的沙子提炼高纯硅2. 下列物质中，不属于空气成分的是（ ）A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、氦气 D、氮气3. 碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14，则碳14原子的中子数与核外电子数分别是（ ）A、8 6 B、6 6 C、14 6 D、6 84. 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（ ）A、海水经活性炭吸附后可转化为淡水 B、长期饮用蒸馏水有益身体健康 C、自来水厂所采用的净水方法有沉淀、过滤、吸附 D、地球上有很多水，所以水是取之不尽用之不竭的5. 分类可以使人们有序研究物质，以下分类正确的是（ ）A、含氧化合物:氧气、高锰酸钾，五氧化二磷 B、单质:氧气，氢气、液氮 C、混合物:冰水混合物、铁水、食盐水 D、氧化物:二氧化碳、氯酸钾、水6. 正确的实验操作对实验结论、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 下列化学用语中数字“2”表示的含义描述正确的是（ ）A、2H：2个氢元素 B、3Ca2+：3个钙离子带2个单位正电荷 C、N2：2个氮原子 D、 ：氧元素上方的数字2表示氧化钠中氧元素的化合价为-2价8. 推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是（ ）A、离子是带电的粒子，所以带电的粒子都是离子 B、单质中只含一种元素，所以含一种元素的物质就是单质 C、分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大 D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以二氧化硫和三氧化硫的化学性质不同9. 如图为b元素的原子结构示意图和其在元素周期表中的位置，下列说法正确的是（ ）
A、x的值为8 B、b. c原子的化学性质相似 C、a. b元素在同一族 D、b原子容易得到一个电子可形成离子F1-10. 某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，取一定质量洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解)，实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示。下列有关说法正确的是（ ）
A、所取的鸡蛋壳样品的质量为125g B、当滴入150g稀盐酸时，样品与稀盐酸恰好完全反应 C、反应完全后产生二氧化碳的质量为9.9g D、该鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数为80%二、选择填充题
-
11. 下列有关物质性质和用途说法正确的是（）
A . 氧气具有助燃性，可用作航天燃料
B . 活性炭具有吸附性，可用于冰箱除味
C . 稀有气体化学性质很不活泼，可用于制作各种电光源
D . 石墨具有导电性，可用作
12. 化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识正确的是（）A . 元素观：金刚石和石墨均是由碳元素组成的
B . 分类观：从结构上看，
和 
都属于金属元素C . 变化观：一氧化碳可转化成二氧化碳，但二氧化碳不可转化成一氧化碳
D . 微粒观：水是由构成的
13. 用如图装置(夹持仪器略去)研究可燃物的燃烧条件。实验过程：①通入N2 ， 将W管右侧部分放入热水中，a、b处白磷均不燃烧：②通入空气，a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧。关于该实验的说法中，正确的是（）
A . 湿棉花可以吸收磷燃烧产生的白烟
B . 烧杯中热水的作用是隔绝氧气
C . ①中a处白磷不燃烧的原因只是没有氧气
D .
14. 珍爱生命，关注安全。下列做法安全的是（）A发现煤气泄漏，立即打开抽油烟机进行排气
B闻某种未知气体的气味时，将鼻子凑到容器口深吸一口气
C不小心打翻酒精灯，酒精洒在实验桌桌面燃烧时，应立即用湿抹布盖灭
D
15. 下列依据实验目的设计的实验方案正确的是（）选项
实验目的
实验方案
A
比较人体呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳的含量
分别向人体呼出的气体和吸入的空气中滴加等量的澄清石灰水后振荡
B
除去氧化铜中的碳粉
隔绝空气灼烧至质量不再发生改变
C
检验某气体是否二氧化碳
用燃着的木条伸入气体中
D
区别硬水和软水
三、填空题
-
16. 请根据示例，写出“
” 中对应的化学用语或化学用语所表达的含义。 示例：
(1)、。(2)、。(3)、。(4)、。17. 堆花白酒、遂川板鸭、永丰蔬菜.......展现着美丽吉安的个性魅力。(1)、堆花白酒多以稻谷为原料,经发酵酿制。白酒含有酒精，酒精学名乙醇，其化学式为C2H5OH,酒精的相对分子质量是 ， 酒精中碳、氧元素的质量比为。(2)、遂川板鸭味美诱人，在较远的地方就能闻到其肉香味。从微观上分析，在较远的地方就能闻到其肉香味，是因为。(3)、永丰蔬菜，闻名江南。为了让蔬菜长得更好，有时需要施用氮肥，硝酸钾(KNO3)是一种常用的氮肥，硝酸钾中氮元素的化合价是。18. 化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。(1)、微观角度：我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇(CH3OH)和X。若用“
”表示氢原子，“ 
”表示氧原子， “ 
”表示碳原子， 该反应的微观示意图如图： 
画出X分子的微观示意图：。
(2)、性质角度：如图是某同学为探究二氧化碳性质进行的实验，实验中观察到②③不变色，①④变红色，且④比①先变红，由此可得出二氧化碳具有的性质是。
(3)、应用角度： Al – CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理：在O2的催化下，Al与CO2发生化合反应生成Al2(C2O4)3。写出此反应的化学方程式。(4)、环保角度：全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列对限制CO2排放量的做法不合理的是(填字母)A制定旨在限制CO2排放的国际规定
B通过加高烟囱直接排放含CO2的废气
C减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源
D多砍伐森林中的树木
19. 如图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是元素周期表中的一格。请回答下列问题：
(1)、属于同种元素的粒子的序号是 ， 这种元素位于元素周期表的第周期；(2)、写出粒子C的化学符号；(3)、粒子A与粒子B的化学性质(填 “相似”或“不相似”)；(4)、从E图中你能获得的有关铈元素的信息有。 (任答一条)四、推断题
-
20. A、B、C、D、E是我们学过的五种常见物质，它们之间的转化关系如图所示。
已知A与B可发生反应，C能使带火星的木条复燃，D是石灰石的主要成分，E与D含相同的金属元素。试推断：
(1)、D的化学式是；(2)、反应②的化学方程式可能是：；(3)、反应③的基本类型是反应；(4)、反应⑥是(填 “吸热”或“放热”)反应。五、实验题
-
21. 某班学生参加了化学实验技能考查。小虎的实验桌上摆放了如下仪器：
(1)、上图中仪器L的名称是；(2)、小虎抽到的题目是“氧气的实验室制法-------------用加热高锰酸钾的方法制取一瓶氧气”；他一定要从实验桌上选取的仪器有(填序号)；除了这些仪器之外，实验中他还用了实验桌上提供的一种用品， 这种用品的作用是；(3)、小虎的实验过程中，发生反应的化学方程式是；(4)、小冬利用小虎制取的这瓶氧气来完成“铁丝在氧气中燃烧”的实验，为保证成功观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射这一实验现象， 他应注意的事项有；(写出两点即可) ；实验成功后他却发现集气瓶炸裂了，原因可能是。22. 氧气是一种重要的物质，下图是三个与氧气有关的实验。请回答有关问题：
(1)、实验一的实验目的是；a管产生的气体是；(2)、实验二中发生反应的化学方程式是；打开止水夹后，看到的现象是；(3)、有同学认为实验三不能对比二氧化锰与氧化铁对过氧化氢分解的催化效果。如果想要达到此目的，应改变实验方案，改变的方法是；除了催化剂的种类，还能影响过氧化氢分解速率的因素有和等。六、科学探究题
-
23. 不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。蚊虫叮咬时能在人的皮肤内稀放出蚁酸刺激皮肤，课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
[提出问题]蚁酸的成分是什么?蚁酸分解的产物是什么?
[在阅资料] 蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物：
[猜想假设]
(1)、小芳同学根据蚁酸的元素组成推测出生成物中一定含有；(2)、另一种生成物，小敏提出两种猜想：猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是；(3)、[进行实验]他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去)，观察现象。
I.实验时装置A中无明显变化，则猜想① (填“成立”或“不成立”)；
Ⅱ.装置B中的现象是；
装置C中发生反应的化学方程式为；
[实验结论]通过实验探究证明：猜测②成立
(4)、[讨论交流]①从环保角度看，该装置的不足之处是；
②如B装置中硬质玻璃管(含内容物)实验前质量为112.8g，实验后质量为109. 6g，则参与反应的氧化铜质量为g。
七、计算题
-
24. 张玉同学在实验室发现了一瓶过氧化氢溶液，根据瓶上的标签得知该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数(即溶液中过氧化氢的质量百分数)为3%，他称取了该过氧化氢溶液68. 0g倒入烧杯中，然后向其中加入0.1g二氧化锰，测得反应前后烧杯内物质总质量随时间变化关系如图所示。计算：
(1)、充分反应后。生成氧气的质量是；二氧化锰的质量是g；(2)、68.0g该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是? (请写出计算过程)(3)、该过氧化氢溶液中过氧化氢的实际质量分数3% (填“>”、“=”或“<”)。
-
-