四川省德阳地区2019-2020年三年级上学期语文期末真题试卷
试卷更新日期：2020-11-09 类型：期末考试
一、积累运用。（50分）
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1. 请把下面这句话抄写在方格里，做到格式正确，字迹工整。
父母之年，不可不知也。
2. 看拼音，写词语，并写规范工整。cán yánɡ
yán liào
shì xiàn
pái liè
liú lèi
ɡǔ wǔ
chì bǎnɡ
bàn yǎn
3. 下列每排词语中加点字的读音有一个是错误的，请把它找出来。A．橙色（chén） 中奖（zhònɡ） 雨靴（xuē） 鸟粪（fèn）
B．振动（zhènɡ） 校舍（shè） 富饶（ráo） 侧面（cè）
C．眼眶（kuànɡ） 烈火（liè） 抹布（mǒ） 努力（nǔ）
D．喷香（pèn） 凑合（còu） 瞬间（shùn） 胸脯（fǔ）
4. 我会选择正确的字或词。(1)、这次运动会，我在50米短跑比赛中获得了第一名，老师表（扬 杨）了我。(2)、奶奶生病了，全家人都很担（优 忧）。(3)、这辆货车（载 栽）重2.5吨。(4)、午后的阳光很（热烈 强烈） ， 照得人睁不开眼睛。(5)、天快黑了，街灯（陆续 连续 继续）亮起来了，高楼大厦的霓虹灯也（陆续 连续 继续）亮起来了，而医院的宋医生还在手术台前（陆续 连续 继续）做手术，他已经（陆续 连续 继续）工作八个小时了。5. 我能在横线上填上合适的词语。一叶 秋实 耳赤
淙淙地 又香又脆的 懒洋洋地
6. 我能给加点的字选择合适的意思。（填序号）白：①陈述，说明；②空空的，没有加上其他东西的；③清楚；④像雪或乳汁的颜色。
表白心声 真相大白 一张白纸 一份白卷
7. 我能照样子或按要求写句子。例：柿子你挤我碰，争着让人们去摘呢！
(1)、蜡梅在枝头。(2)、例：妈妈累得腰都直不起来。得。
(3)、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（用修改符号修改病句）(4)、□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就很不错了□（给句子加标点）8. 我能按课文内容填空，还能巧妙运用。(1)、群儿 ， 一儿登瓮，足跌。(2)、 ， 暖于布帛； ， 深于矛戟。(3)、水，也是。下雨的时候，他喜欢玩。(4)、暑假，我和小伙伴们来到了杭州西湖。看到那美不胜收的景象，我不由得吟起了苏轼曾把她比作成绝色美人的那两句诗：“ ， 。”(5)、秋夜的洞庭湖格外的美。在秋月的映照下，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。正如刘禹锡在《望洞庭》中赞颂到：“ ， 。”(6)、最近，爸爸在工作上遇到了很大的困难，显得格外消沉。我用苏轼的《赠刘景文》中的这两句诗来勉励他：“ ， 。”二、阅读理解。（20分）
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9. 课内阅读。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
(1)、选文是围绕“”这句话来写的。(2)、选文第5句采用了的写法，写出了和两种风的不同特点。(3)、选文中“轻轻柔柔的、呢喃细语、雄伟的乐曲”等词和短语写出了大自然中风声的多变。生活中，我还听到了许多美妙的声音，如：的、的(4)、选文中画“ ”的句子把比作了 ， 让我们感受到了。10. 课外阅读。一群鹿与另一群鹿
①森林里，鹿们正在举行一场生死攸（yōu）关的辩论。
②一只鹿说：“这座森林，我们再也不能待下去了。老虎神出鬼没，不知夺去了我们多少父老兄弟的生命！”
③另一只鹿说：“我们的祖祖辈辈都在这里生活，他们不怕老虎，为什么我们要逃之夭夭呢？”
④“不管怎么说，和老虎在一块儿，太危险了！”
⑤“有点儿危险并不是什么坏事。我们的四条腿，不就是为了应付危险，才练得像今天这样敏捷（jié）吗？”
⑥“可是，我们的同胞并不是都跑得一样快哟！谁跑得慢，谁就要遭殃（zāo yānɡ），这难道不是事实吗？”
⑦“但是幸存下来的，却跑得更快了！”
⑧“为了平平安安过日子，我建议找个没有老虎的地方安家！”
⑨“为了我们家族的强盛，我反对搬迁（bān qiān）的意见！”
⑩很快，鹿们分成了两派：一派执意要搬迁；另一派则坚持要留在原地。
主张搬迁的搬迁了。他们找到一座没有老虎的森林，过了几年平平安安的日子，一个个吃得膘（biāo）肥体壮，连走路都显得很吃力。
……
(1)、根据下列句子的意思，从文中找出相应的四字词语。①关系到人的生存和死亡。
②形容变化迅速，或一会儿出现一会儿隐没，不容易捉摸。
③形容牲畜肥壮结实。
(2)、请你细读短文，判断下列说法的正误。用“正确”“错误”表示。①引起鹿群争辩的原因是他们生活的地方经常有狼出没。
②鹿群围绕是否搬家这个话题展开辩论。
③鹿群的四条腿之所以练得很敏捷，是为了应付危险。
(3)、请预测下面的两个结尾应该属于哪个鹿群？请你选择正确的答案，并在文中找出预测的依据。后来，执意要搬迁的鹿群的结局是（被虎吃掉 顽强地活着） ， 我的预测依据是（在文中找出相关依据）；坚持留在原地的鹿群的结局是（被虎吃掉 顽强地活着） ， 我的预测依据是（在文中找出相关依据）。
11. 习作表达。《一群鹿和另一群鹿》这个故事没有讲完，请你在下面两个提示中任选一个作为故事的开头，续写故事。要求：语句通顺，不写错别字，正确使用标点。字数300字左右。
1）主张搬迁的搬迁了，他们找到一座没有老虎的森林……
2）坚持留在原地的鹿群……