广西防城港市2019-2020学年八年级上学期语文期末试卷

试卷更新日期:2020-11-09 类型:期末考试

一、选择题

  • 1. 下列词语中加点字的注音正确的一项是()
    A、亩(quǎn)   遒(jìn)    销声迹(nì)      坦荡如(dǐ) B、空(lòu)    箕(běn)    惟妙惟(xiào)    情趣然(ànɡ) C、簌(shù)    改(cuàn)   眼花乱(liáo)    深痛绝(è) D、(qiè)    眼(zhuó)   引凄异(zhú)     振聋发(kuì)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(  )
    A、锁屑      惦记      踌躇   不能自已 B、八卦      妥帖      愚钝   自出新裁 C、倦殆      倔强      蔓延   重峦叠嶂 D、诘责      叮嘱      云霄   摩肩接踵
  • 3. 下列加点成语运用有误的一项是(  )
    A、“五一”黄金周,防城港天气晴朗,风和日丽 ,前往白浪滩游玩的人络绎不绝 B、在泥石流救援过程中,何勇小心翼翼地用机动链割开被困人员身上的钢筋。 C、我们在解题时如果遇到困难,一定要旁逸斜出 , 灵活处理,不能钻牛角尖。 D、只有积累了一定的知识和经验,我们在遇到困难和挫折时才能从容不迫 , 游刃有余。
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(  )
    A、在学校的读书会上,通过阅读经典书籍,使同学们明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。 B、实施垃圾分类处理,可以改革城乡环境,促进资源回收利用,有利于提升国民素质。 C、民族团结需要每一个人的真情投入、真诚付出,传递家人般的温暖和对幸福的希望。 D、《我和我的祖国》是一部以小人物见证大时代,献礼中华人民共和国成立70周年。
  • 5. 下列句子语言表达最得体的一项是(  )
    A、体育课上,小平不小心撞到小智,他连忙扶起小智并道歉,小智说:“没关系,我‘大人不记小人过’。” B、阿亮和父母一起去参加艺术展,看到一幅画后说:“现在的人是不是视力有问题,这种画也能参展!” C、亚楠一进到小慧家里,就不由感叹道:“舍下真是雅致大方,温馨十足。”小慧笑答:“谬赞了。” D、小辉在公交车上主动给一位大爷让座,扶大爷坐下后,大爷笑着对他说:“真是善良的好孩子。
  • 6. 依次填入下列文段划线处的句子,最恰当的一项是(  )

    拔地而起,刺破苍天,        ;抱团前行,勇闯深谷,        ;奋力拼搏,追求理想,        ;悉心守护,关爱至亲,      

    ①故梦能成其璀璨      ②故家能成其温暖

    ③故山能成其巍峨      ④故水能成其壮阔

    A、④②③① B、④①③② C、③①②④ D、③④①②
  • 7. 下列关于文学文化常识表述有误的一项是()
    A、《答谢中书书》题目中后一个“书”指一种文体,与之类似的有吴均《与朱元思书》。 B、“四书”是指《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而“五经”是指《诗经》《左传》《礼记》《周易》《春秋》。 C、《孟子》一书是孟子及其弟子共同编著的,是孟子讲学游说言论的记录。 D、唐代诗人王维与孟浩然齐名,并称“王孟”,主要作品是山水诗,苏轼称他的作品“诗中有画,画中有诗”。
  • 8. 下列关于文学名著的表述有误的一项是()
    A、《昆虫记》法布尔采用解剖法,记录昆虫的生活现象、本能和习性,带给我们不一样的昆虫世界。 B、《红星照耀中国》 描述了中国工农红军长征的经过,首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。 C、《海底两万里》中,面对迫在眉睫的危险,尼德·兰也不愿放弃他的食物,他快速收好东西,一边拿野猪,一边拿袋鼠。 D、《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
  • 9. 下列对这首古诗赏析有误的一项是()

    渡荆门送别

    (李白)

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    A、首联点题,以叙事为主,交代地点和事由,诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游览,随着船的移动,两岸的景色像画卷一样展开、变换。 B、颔联中“随”字化动为静,讲群山的位置逐渐变换推移;“入”字写出了江水脱离群山,向原野奔腾的景象,表达了诗人的万丈豪情和喜悦之情。 C、颈联运用了比喻的修辞手法,将明月映入江水的状态比作飞下的天境,生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽,展现了一幅壮阔的景象。 D、尾联中作者在欣赏荆门一带风光的时候,不禁起了思乡之叹,但诗人不说自己思念故乡,而说家乡之水情深义重,恋恋不舍,含蓄地抒发了思乡之情。

二、现代文阅读

  • 10. 阅读下面的文段,回答问题。

    二十四节气的来历

    ①中国的二十四节气诞生于数千年前,不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体,而且还蕴含着以德修身的深刻内涵,以其强大的生命力,渗透到中华民族发展的每一个历史阶段,指导人们进行农事活动。

    ②节气表明地球在轨道上的位置,也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢?这要从我们非常热悉的计时工具——“表”和“圭”说起。

    ③表,最早诞生于中国。数千年前,我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影,这根竹竿最初就称为“表”。

    ④“圭”本是指测量土地的标准尺子,后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合,就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276年,元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台,它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。

    ⑤古人利用圭表观测天象,将每年白天最短的那天,叫“日短至”,又称“冬至”;白天时间最长的那天,叫“日长至”,又称“夏至”。在春秋两季各有一天,昼夜时间长短相等,把这天分别称为“春分”和“秋分”。

    ⑥在此基础上,诞生了完整的二十四节气。用今天的天文学来解释,地球轨道投影到太阳系模型上形成的坐标系,为黄道坐标系。黄经,将这个坐标系的横轴,以春分为起点,自西向东度量,分360度,共有二十四个等份,每份15度,为一个节气。基本规律是:每月两节不变更,最多相差一两天。上半年是6日和21日,下半年是8日和23日。

    ⑦古人将每月的第一个节气称为“节”,每月的第二个节气称为“气”。“节”和“气”交替出现,各历时15天左右,如:在4月份有清明和谷雨两个节气。二十节气中,反映四季变化的节气有:立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8个节气;反映气候变化的有:小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气;反映天气现象的有:雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气;反映物候现象的有:惊蛰、清明、小满、芒种四个节气;可以毫不夸张地说,二十四节气传统历法的关键和核心。

    ⑧二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代珍贵礼物,拥抱它,就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。

    (1)、下列关于“二十四节气”的说法,有误的一项( )
    A、二十四节气融天文、地理、历法、气象等多门学问于一体,而且还蕴含着以德修身的深刻内涵。 B、节气表明地球在轨道上的位置,中国古代先民们用计时工具——“表”和“圭”来测定节气。 C、黄经,以春分为起点,自西向东度量,分360度,共二十四个等份,每份15度,为一个节气。 D、二十四个节气是传统历法的关键和核心,反映温度变化的有:小暑、大暑、大寒、小寒4个节气。
    (2)、下列对本文分析有误的一项是( )
    A、题目点明了文章说明的对象,揭示文章内容,言简意赅,能够吸引读者的阅读兴趣。 B、第④运用下定义、举例子的说明方法,具体说明中国古代测量日影的工具“圭表”。 C、第⑦段加点词语“左右”,表示历时的天数不是确数,体现说明文语言的准确性。 D、文章按逻辑顺序介绍古人测定节气的工具、二十四节气的诞生、作用以及现实意义等。
    (3)、系列说法与原文意思相符的一项是( )
    A、二十四节气是祖先馈赠给子孙后代的礼物,拥抱它,就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。 B、“圭”指测量土地的标准尺子,古人用表和圭来测定土地长短,推算二十四节气的长短。 C、元代天文学家郭守敬在河南登封建造的观星台,是历史上最早记录节气变化的天文台。 D、春秋两季昼夜时间长短相等的两天是春分、秋分,即分别把春季和秋季平分的那一天。
  • 11. 阅读下面的文段,回答问题。

    泥泞中.要把母亲的头巾举起

    ①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!

    ②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。为这事,本来生活就很艰苦的家里,爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。

    ③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。

    ④田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。

    ⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

    ⑥微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。

    ⑦后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。

    ⑧我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

    ⑨我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。

    ⑩正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。

    ⑪我心里万分紧张,不知所措。我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。

    ⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊’’地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。

    ⑬没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

    ⑭突然,“扑通”一声重重的闷响!

    ⑮我猛地站起身来,迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬著,暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上 , 母亲就这么真实地呈现在我眼前!

    ⑯我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。

    ⑰从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。

    (选自《最阅读》,有删改)

    (1)、请阅读选文③-⑯自然段,梳理母亲的情感变化过程。

    —— ②——③——疯狂

    (2)、请从描写方法的角度赏析句子的表达效果。

    跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬着,暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混合着汗水的头发凌乱地贴在脸上。

    (3)、请联系全文,说说文中的母亲是一位怎样的人?
    (4)、文章以“泥泞中,要把母亲的头巾举起”为题有什么作用?说说你的理解。

三、课内阅读

  • 12. 阅读下面的文段,回答问题。

    记承天寺夜游

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

    (1)、下列句子加点词意思相同的一项是(  )
    A、解衣睡                  孤岂卿治经为博士邪 B、相与于中庭              五十笑百步 C、承天寺寻张怀民        自富阳桐庐一百许里 D、念无与为者              好之者不如之者
    (2)、下列句子加点词用法相同的一项是(  )
    A、夜无月                  悲守穷庐,将复 B、相与步中庭              我如浮云 C、念无与为乐             卿今才略,非复吴下阿蒙 D、但少闲人如吾两人        惟手熟
    (3)、下列对文章理解有误的一项是(  )
    A、文中“起”“至”“寻”“步”等词,精约简洁,把作者夜游的过程交代得清楚明了。“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 B、“庭下如积水空明,水中藻荇交横”两句,以动衬静,以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。 C、本文把作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情都浓缩在了“但少闲人如吾两人耳”一句中。 D、本文虽然仅80余字,但综合运用了不同的表达方式。如一篇短小的日记,有时间、地点、人物,先叙事,再写景,最后以议论点题。
    (4)、把画线句子翻译成现代汉语。

    ①月色入户,欣然起行。

    ②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

四、课外阅读

  • 13. 阅读下面的文段,回答问题。

    子罕弗受玉

    宋人或得玉,献诸子罕,子罕受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝;若以我,皆丧宝也,不若人有其宝。”

    (1)、解释下列句子中加点的词。

    ①子罕受        弗:

    ②若以我        与:

    (2)、把文中的画线句翻译成现代汉语。

    我以不贪为宝,尔以玉为宝。

    (3)、“子罕弗受玉”体现了子罕什么样的品质?从中你得到了什么启示?

五、句子默写

  • 14. 默写
    (1)、《钱塘湖春行》直接抒发作者情感的两句诗是:
    (2)、《使至塞上》表现边塞奇丽风景的诗句是:
    (3)、白头搔更短, 。(《春望》杜甫)
    (4)、 , 路远莫致之。(《庭中有奇树》古诗十九首)
    (5)、请默写《黄鹤楼》的颈联和尾联:

六、综合性学习

  • 15. 向阳中学八年级1班开展“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与完成下列任务。
    (1)、(观点论述)活动中,同学们阅读了这样一组排比句:“‘贝多芬听不见可以作曲,我看不见为什么不能踢球’这是盲人足球少年刘博的意志;‘我失去双腿,却找到更好的人生’,这是截肢舞者廖智的独白;‘如果拥有一颗奔跑的心,轮椅的确困不住我们的身体’,这是清华学霸矣晓沅的信念”之后,“面对逆境,我们应该怎么做?”成为大家热议的话题。请围绕话题,发表议论,写出观点、理由及结论。80字以内
    (2)、(故事链接)下图是历史上一位有名的史学家,请简要概括其发愤著书的故事。60字以内。

    (3)、根据上联,请围绕活动主题,续写下联。

    上联:一路风雨兼程磨砺意志

七、作文

  • 16. 作文。

    在成长过程中,我们需要一路摒弃许多东西,比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、利欲——但也有许多东西千万不能缺失,正直、勇敢、诚信、善良、宽容,这些都是生命行囊中闪光的珍珠,谁把它们弄丢,谁的生命就会失去一份色彩。

    请以“别丢掉   ▲       ”为题,叙写真实的生活故事。

    要求:①在横线上把题目补充完整;

    ②不少于600字;

    ③不得抄袭,不得套作;

    ④文中不得出现真实的地名、校名和人名。