统编版2019-2020年四年级上学期语文期末复习冲测试卷
试卷更新日期：2020-11-06 类型：复习试卷
一、基础百花园（42分）
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1. 下列加点字的读音全对的一项是（ ）A、铁钉（dīng） 哲学（zē） 鸟卵（luǎn） 花圃（pǔ） B、投降（xiáng） 血液（xuè） 哄骗（hǒng） 振奋（zhèng） C、旋风（xuàn） 倒霉（dǎo） 露脸（lòu） 家雀儿（qiǎo） D、少女（shào） 运载（zài） 要求（yāo） 军阀（fǎ）2. 读拼音，写词语。
元旦联欢会pái liàn时wǒ liǎ不认真，结果表演zá guō了。面对大家的xùn chì ， 我恨不得找个fèng xì钻进去。
3. 查字典填空。“诸”用音序查字法，应先查 ， 再查。“尝与诸小儿游”中“诸”的意思是。“诸”的偏旁是 ， 组词 ， 给它换偏旁可以变成哪些字？并组词。
① ② ③ ④
4. 把下列词语补充完整，并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。英勇 摇晃 云雾
凛凛 眉目 人沸
(2)、描写人物外貌的词有 ， （选词填空）请各写出一个描写男子和女子外貌的四字词语：、。(3)、描写人物品质的词有 ， （选词填空）请写出描写以下人物品质的词语。岳飞： 黄继光： 包拯：(4)、请写两个描写人物神态的词：、(5)、我会写一个八字成语：。5. 用“静”字组词，然后填空。(1)、课堂上，我们要保持。(2)、危险来临时，我们的心情久久不能 ， 但我知道一定要沉着。(3)、一时恍恍惚惚的……必须低下头，揉一揉眼睛，一会儿再看。6. 按要求完成句子练习。(1)、用动作描写来表现人“焦急”的心情。(2)、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）(3)、我一定要把这件事情做好。（改为双重否定句）(4)、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是；没有一本书的家，是。（照样子，把句子补充完整）
二、主题训练营
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7. 根据课本内容填空。(1)、“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”这首诗写的是的景象。(2)、当机会来临时，我们会用“”来劝人奋进，把握时机。当有人觉得自己很优秀，看不起别人时，我这样劝告：“。”(3)、女娃游于东海， ， 故为精卫，常 ， 以堙于东海。(4)、《凉州词》的作者是代诗人。诗中描写将士即将出征的两句诗是：“。”8. 阅读下面两则材料，完成练习。
材料一：下面是我省教育厅公布的学生体质状况最新监测结果。（箭头代表升降幅度）监测项目，升降幅度，监测项目，升降幅度
监测项目
升降幅度
监测项目
升降幅度
身高
↑
肺活量
↓
体重
↑
视力
↓
胸围
↑
男子1000米、女子800米
↓
材料二：宁波市全面启动“学生阳光体育运动”。
(1)、从材料一中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点？(2)、“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？三、读写展示台（46分）
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9. 课内阅读。
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（zhā zā ）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suǐ suí），只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
(1)、给加点的字选择正确的读音。(2)、阅读选段，请写出蔡桓侯的病在体内的发展变化过程。皮肤上→→→
(3)、联系全文，蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会说话，见面就说蔡桓侯有病，使得蔡桓侯不高兴，不听劝告。扁鹊应该先赞扬蔡桓侯，再委婉劝告。如果你是扁鹊，你会怎么劝说，使蔡桓侯接受你的医治呢？我会这样说：
(4)、读了这则故事你明白了什么道理？(5)、这样寓意深刻的故事你一定读过不少，请在横线上再写两个。10. 课外阅读。蝉
蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全体都出来了。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来 ， 头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色。刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。
雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮着树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论是饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都能看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。
蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，镇静地演奏它的音乐。
有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。
砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
我想，经过这次试验，说明蝉虽有听觉，可它所能接受的声音和人是不一样的。
(1)、短文从、两方面来介绍蝉的特点。(2)、蝉蜕皮的顺序：⑤→→→→（填序号）①吸管和前腿 ②后腿和翅膀 ③尾部 ④头 ⑤背
(3)、“我”用土铳做试验的目的是（ ）A、吓唬蝉 B、测试蝉的听觉 C、测试蝉的视觉 D、震碎窗户的玻璃(4)、文中画“——”的句子中加点的动词的作用是什么？(5)、文中有不少把蝉当作人来写的句子。请把你喜欢的一句在文中找出来。(6)、这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得你学习。11. 快乐习作。生活中，你一定得到过别人的帮助。回忆一下，他（她）是在什么情况下，怎样帮助你的？你是怎么感谢他（她）的？如果还没来得及感谢，你打算怎样表达谢意？请你以“感谢你对我的帮助”为题，写一篇习作。400字左右。