统编版语文上学期语文期末检测试卷
试卷更新日期:2020-11-04 类型:期末考试
一、基础知识
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1. 选择题。(1)、下列加点字读音完全正确的一组是( )A、瞒着(mán) 海域(yù) 歧途(qí) 那畔(pàn) B、誊写(yù) 谨慎(jĭn) 发酵(jiào) 借鉴(jiàn) C、嫦娥(é) 木桩( zhuāng) 涨潮( zhàng) 船桨( jiāng) D、凛冽(lĭng) 窠里(kē) 闲逸(yì) 浣女(huàn)(2)、下面字形全部正确的一组是( )A、成家立业 不可估量 风景名盛 寸草不生 B、乌云密布 无穷无尽 众星拱月 震天动地 C、满天星斗 路不拾遗 应接不瑕 津津有味 D、兴亡盛哀 一知半解 理所当然 无价之宝(3)、下面加点的词语使用不当的一组是( )。A、国庆节这天,天安门广场人山人海。 B、我虽然没有做好,但是母亲还是一如既往地鼓励我。 C、大家津津有味地观看中央电视台播出的“中国诗词大会”。 D、犯罪分子原原本本地编了一个虚假的理由。(4)、和例句句意不同的一句是( )。
例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
A、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B、难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? C、你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D、你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?(5)、下列对诗句的理解,错误的一项是( )。A、《己亥杂诗》的前两句用了两个比喻,写出了诗人对当时中国形势的看法。后两句用奇特的想象表现了他热烈的希望:憧憬未来、充满理想。 B、《枫桥夜泊》这首诗表达了诗人旅途中欣喜、愉悦的思想感情。 C、《渔歌子》这首诗寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。 D、《山居秋暝》这首诗为山水名篇,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。(6)、下面句子没有语病的一项是( )A、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! B、我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。 C、小明和小军是好朋友,他经常到他家一起学习。 D、向希望工程捐了款。(7)、下列句子中标点使用正确的一项是( )。A、瞧!多么像它的父母,红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还生出珍珠似的白点。 B、山洪过后,人们出工、收工、赶集,访友,来来去去,必须拖鞋挽裤。 C、赵王和大臣们商议说:“去吧,怕有危险;不去吧,又显得太胆怯。” D、据说,现在还能找到那块叫“海里布”的石头呢!(8)、下面句子所用的说明方法正确的一组是( )。①太阳温度很高,表面温度有六千摄氏度。
②园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。
③不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
④鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮上海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样
A、列数字 作比较 举例子 打比方 B、列数字 作比较 打比方 举例子 C、列数字 举例子 作比较 打比方 D、作比较 列数字 举例子 打比方 -
2. 看拼音,写词语。
zhì pǔ
zhǎng cháo
jiū zhèng
jǐ bèi
tīng dǒng
tīng dǒng
fèng mìng
lǎn duò
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3. 给下面句中的“举”字选择合适的解释,将序号填在横线上。
“举”在字典中的意思有:①向上抬,向上托。 ②发起,兴办。 ③全。 ④提出。 ⑤推选,推荐。
(1)、为了让我们的节日过得更快乐,学校为我们举行了“六一”文艺汇演。(2)、他举起和氏璧就要向柱子上撞。(3)、国庆盛典,举国上下一片欢腾。 -
4. 选词填空(1)、优秀 优异 优良
①麦子收成了,农民伯伯总要选好的种子,把它们贮藏起来,来年用来播种。
②小明以的成绩夺得大赛的冠军,老师、家长、同学都报以热烈的掌声。
③老师为自己能培养出这样的学生感到骄傲。
(2)、忽然 竟然 居然①过不多久,有一个更小的脑袋从叶间探出来。
②这可爱的小家伙,把我当成了它的朋友。
③有一天,我伏案写作时,它落到我的肩上。
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5. 补充词语,并选择填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
攻无 理壮 完璧
不提 同心 战无
(2)、只要大家 , 勇往直前,就没有克服不了的困难。(3)、只要你没作亏心事,自然就能。(4)、杰出的领导者应善于识别和运用人才,只有做到唯贤是举、唯才是用,才能在激烈的社会竞争中。 -
6. 判断正误。(用“正确”“错误”表示)(1)、“震耳欲聋”一词中,“欲”是“想要”的意思。(2)、“迷或”“通汛”“杀茵”恢煌”这四个词语中都有错别字。(3)、在《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中,父亲的做法打击了巴迪的自信心,是错误的。父母应鼓励孩子,不应该批评他们。(4)、“松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。”这句话运用了作比较的说明方法。(5)、“褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。”这句话是通过对母亲神态的描写来体现母爱的伟大的。
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7. 积累与运用。(1)、我们要养成勤俭节约的好习惯,正如朱用纯所说:“。”(2)、半亩方塘一鉴开,。(3)、山外青山楼外楼,。(4)、 , 万马齐喑究可哀。(5)、红日初升,。 , 一泻汪洋。(6)、三到之中,。心既到矣,?(7)、读万卷书,。(8)、 , 此日中流自在行。
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8. 按要求做题。(1)、廉颇知错就改的品质怎能不值得点赞呢?(改为陈述句)(2)、小妹妹太机智,太可爱了,妈妈让她买冰激淋。(改为双重否定句)(3)、你知道吗妈妈说咱们的邻居生病了(加标点)(4)、中国现在是世界第二大经济体,我应该保持清醒的头脑。(填上适当的关联词语)(5)、老班长对三个病号说:“我没完成党交给我的任务,没照顾好你们。”(改为第三人称转述)
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9. 语言与实践。
五(1)班开展了读书比赛,要求同学们多读书,读好书。晶晶同学为了赢得比赛,买了好多课外读物,但每本都是囫囵吞枣地看一遍就扔在一旁了。她的这种读书方法好吗?你想对她说些什么?
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10. 课外阅读
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我35岁的时候,考上了一所夜大,每天下班后,要穿越五条街道去读书。一天傍晚,台风突然来了,暴雨如注。老师还会不会来上课呢?我拿不准。那时,电话还不普及,打探不到确实的消息。考虑了片刻,我穿上雨衣,又撑开一把伞,双重保险,冲出屋门。风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布;雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟(xié)我到云中去。我扔了雨衣,连滚带爬赶到了学校,看门的老人却说,从老师到学生,除了我,没有一个人来!
那一瞬,我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫,更有无穷的委屈和沮丧。
老人见我失魂落魄的样子,让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙,老人缓缓地说,你以后会有大出息。我说:“我是一个大傻瓜啊。”
他说:“所有学生里,只有你一个人来上学了。看,暴风雨是一个筛子。胆子小的、思前想后的,都被它筛了下去,留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”
那一瞬,好似空中打了一个闪电,我的心被照得雪亮。也许我不是3000名学生中最聪明的,但今晚的暴风雨,让我知道了,我是3000名学生中最有胆识和毅力的人。
从那以后,我就多了自信,一步步有了今天的成功。
(1)、给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。(2)、联系上下文,理解下列词语的意思。暴雨如注:
沮丧:
失魂落魄:
(3)、用上合适的关联词语合并句子。①电话还不普及。
②打探不到确实的消息
(4)、“我是一个大傻瓜啊”,你觉得“我”真是“傻瓜”吗?为什么?(5)、联系上下文,理解句子①“看,暴风雨是一个筛子。”这句话运用的修辞方法是。
②“风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布;雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟我到云中去。”这句话运用的修辞方法是 , 从中感受到了。
(6)、读了这篇耐人寻味的短文,你得到了什么启示? -
11. 习作。
同学们,我们生活的这个世界因为有“爱而美丽,也因为有“爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定会发现自己身边许许多多关于“爱故事。请你以“爱为题,写一篇记叙文。