统编版语文上学期语文期末检测试卷
试卷更新日期：2020-11-04 类型：期末考试
一、基础知识
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1. 选择题。(1)、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A、瞒着（mán） 海域（yù） 歧途（qí） 那畔（pàn） B、誊写（yù） 谨慎（jĭn） 发酵（jiào） 借鉴（jiàn） C、嫦娥（é） 木桩（ zhuāng） 涨潮（ zhàng） 船桨（ jiāng） D、凛冽（lĭng） 窠里（kē） 闲逸（yì） 浣女（huàn）(2)、下面字形全部正确的一组是（ ）A、成家立业 不可估量 风景名盛 寸草不生 B、乌云密布 无穷无尽 众星拱月 震天动地 C、满天星斗 路不拾遗 应接不瑕 津津有味 D、兴亡盛哀 一知半解 理所当然 无价之宝(3)、下面加点的词语使用不当的一组是（ ）。A、国庆节这天，天安门广场人山人海。 B、我虽然没有做好，但是母亲还是一如既往地鼓励我。 C、大家津津有味地观看中央电视台播出的“中国诗词大会”。 D、犯罪分子原原本本地编了一个虚假的理由。(4)、和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B、难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C、你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D、你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？(5)、下列对诗句的理解，错误的一项是（ ）。A、《己亥杂诗》的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。后两句用奇特的想象表现了他热烈的希望：憧憬未来、充满理想。 B、《枫桥夜泊》这首诗表达了诗人旅途中欣喜、愉悦的思想感情。 C、《渔歌子》这首诗寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。 D、《山居秋暝》这首诗为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。(6)、下面句子没有语病的一项是（ ）A、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ B、我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。 C、小明和小军是好朋友，他经常到他家一起学习。 D、向希望工程捐了款。(7)、下列句子中标点使用正确的一项是（ ）。A、瞧！多么像它的父母，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还生出珍珠似的白点。 B、山洪过后，人们出工、收工、赶集，访友，来来去去，必须拖鞋挽裤。 C、赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。” D、据说，现在还能找到那块叫“海里布”的石头呢！(8)、下面句子所用的说明方法正确的一组是（ ）。①太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度。
②园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。
③不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
④鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样
A、列数字 作比较 举例子 打比方 B、列数字 作比较 打比方 举例子 C、列数字 举例子 作比较 打比方 D、作比较 列数字 举例子 打比方 -
2. 看拼音，写词语。
zhì pǔ
zhǎng cháo
jiū zhèng
jǐ bèi
tīng dǒng
tīng dǒng
fèng mìng
lǎn duò
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3. 给下面句中的“举”字选择合适的解释，将序号填在横线上。
“举”在字典中的意思有：①向上抬，向上托。 ②发起，兴办。 ③全。 ④提出。 ⑤推选，推荐。
(1)、为了让我们的节日过得更快乐，学校为我们举行了“六一”文艺汇演。(2)、他举起和氏璧就要向柱子上撞。(3)、国庆盛典，举国上下一片欢腾。 -
4. 选词填空(1)、优秀 优异 优良
①麦子收成了，农民伯伯总要选好的种子，把它们贮藏起来，来年用来播种。
②小明以的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声。
③老师为自己能培养出这样的学生感到骄傲。
(2)、忽然 竟然 居然①过不多久，有一个更小的脑袋从叶间探出来。
②这可爱的小家伙，把我当成了它的朋友。
③有一天，我伏案写作时，它落到我的肩上。
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5. 补充词语，并选择填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
攻无 理壮 完璧
不提 同心 战无
(2)、只要大家 ， 勇往直前，就没有克服不了的困难。(3)、只要你没作亏心事，自然就能。(4)、杰出的领导者应善于识别和运用人才，只有做到唯贤是举、唯才是用，才能在激烈的社会竞争中。 -
6. 判断正误。（用“正确”“错误”表示）(1)、“震耳欲聋”一词中，“欲”是“想要”的意思。(2)、“迷或”“通汛”“杀茵”恢煌”这四个词语中都有错别字。(3)、在《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，父亲的做法打击了巴迪的自信心，是错误的。父母应鼓励孩子，不应该批评他们。(4)、“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”这句话运用了作比较的说明方法。(5)、“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。”这句话是通过对母亲神态的描写来体现母爱的伟大的。
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7. 积累与运用。(1)、我们要养成勤俭节约的好习惯，正如朱用纯所说：“。”(2)、半亩方塘一鉴开，。(3)、山外青山楼外楼，。(4)、 ， 万马齐喑究可哀。(5)、红日初升，。 ， 一泻汪洋。(6)、三到之中，。心既到矣，？(7)、读万卷书，。(8)、 ， 此日中流自在行。
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8. 按要求做题。(1)、廉颇知错就改的品质怎能不值得点赞呢？（改为陈述句）(2)、小妹妹太机智，太可爱了，妈妈让她买冰激淋。（改为双重否定句）(3)、你知道吗妈妈说咱们的邻居生病了（加标点）(4)、中国现在是世界第二大经济体，我应该保持清醒的头脑。（填上适当的关联词语）(5)、老班长对三个病号说：“我没完成党交给我的任务，没照顾好你们。”（改为第三人称转述）
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9. 语言与实践。
五（1）班开展了读书比赛，要求同学们多读书，读好书。晶晶同学为了赢得比赛，买了好多课外读物，但每本都是囫囵吞枣地看一遍就扔在一旁了。她的这种读书方法好吗？你想对她说些什么？
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10. 课外阅读
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我35岁的时候，考上了一所夜大，每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注。老师还会不会来上课呢？我拿不准。那时，电话还不普及，打探不到确实的消息。考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，双重保险，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布；雨衣也背叛了我，鼓胀如帆，拼命要裹挟（xié）我到云中去。我扔了雨衣，连滚带爬赶到了学校，看门的老人却说，从老师到学生，除了我，没有一个人来！
那一瞬，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。
老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说：“我是一个大傻瓜啊。”
他说：“所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴风雨是一个筛子。胆子小的、思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”
那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是3000名学生中最聪明的，但今晚的暴风雨，让我知道了，我是3000名学生中最有胆识和毅力的人。
从那以后，我就多了自信，一步步有了今天的成功。
(1)、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2)、联系上下文，理解下列词语的意思。暴雨如注：
沮丧：
失魂落魄：
(3)、用上合适的关联词语合并句子。①电话还不普及。
②打探不到确实的消息
(4)、“我是一个大傻瓜啊”，你觉得“我”真是“傻瓜”吗？为什么？(5)、联系上下文，理解句子①“看，暴风雨是一个筛子。”这句话运用的修辞方法是。
②“风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布；雨衣也背叛了我，鼓胀如帆，拼命要裹挟我到云中去。”这句话运用的修辞方法是 ， 从中感受到了。
(6)、读了这篇耐人寻味的短文，你得到了什么启示？ -
11. 习作。
同学们，我们生活的这个世界因为有“爱而美丽，也因为有“爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定会发现自己身边许许多多关于“爱故事。请你以“爱为题，写一篇记叙文。
