备考2021年高考生物一轮专题 第24讲 育种
试卷更新日期：2020-11-04 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 某六倍体植物的花粉经离体培养后得到的植株是（ ）A、三倍体，含有三个染色体组 B、单倍体，含有三个染色体组 C、三倍体，含有两个染色体组 D、二倍体，含有两个染色体组2. 人工诱导多倍体最常用的有效方法是（ ）A、杂交实验 B、射线照射萌发的种子或幼苗 C、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D、花药离体培养3. 杂交除了可选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得（ ）A、纯种 B、杂种表现优势 C、基因突变 D、染色体变异4. 下列有关育种的叙述，正确的是（ ）A、单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 B、为获得隐性纯合子，可利用杂交育种的方法缩短育种时间 C、体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养获得的 D、年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子5. 下列关于育种的叙述中，不正确的是（ ）A、用物理因素诱变处理可提高突变率 B、诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C、三倍体植物可以由受精卵发育而来 D、诱变获得的突变体不一定表现出优良性状6. 某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物：①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB。则以下排列正确的是（ ）A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B、杂交育种、诱变育种、基因拼接技术、多倍体育种 C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基国技术 D、单倍体育种、花药离体培养、基因工程育种、多倍体育种7. 下面为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关叙述正确的是（ ）
A、图中进行①过程的主要目的是获取杂合子 B、②过程中发生了基因重组 C、③过程依据的主要生物学原理是染色体变异 D、④过程的实施中通常用物理射线照射处理8. 育种工作离不开相关的生物学知识，下图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是（ ）亲本甲×亲本乙 F1 花药 单倍体幼苗 纯合子植株符合要求的植株
A、过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异 B、过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物体细胞具有全能性 C、过程④为染色体加倍，涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组 D、该育种过程为单倍体育种，涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组9. 双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是（ ）A、18+XY B、18+YY C、18+XX或18+YY D、9+X或9+Y10. 利用基因型为BBdd和bbDD的水稻植株，培育出基因型为BBDD的植株，最节省时间的育种方法是（ ）A、杂交育种 B、诱变育种 C、转基因育种 D、单倍体育种11. 利用秋水仙素诱导产生多倍体，秋水仙素作用于细胞周期的（ ）A、分裂间期 B、分裂期的前期 C、分裂期的中期 D、分裂期的后期12. 物种甲（2n＝20）与乙（2n＝16）通过人工授粉杂交，获得的幼胚组织经离体培养形成大量的幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁。下列有关叙述，正确的是（ ）A、秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍 B、幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体 C、丙到丁发生的染色体变异，决定了生物进化的方向 D、形成丁的过程未经过地理隔离，因而丁不是新物种13. 人类目前所食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图是三倍体香蕉的培育过程。下列相关叙述正确的是( )
A、无子香蕉的培育过程主要运用了基因重组的原理 B、图中染色体加倍的主要原因是有丝分裂前期纺锤体不能形成 C、二倍体与四倍体杂交能产生三倍体，它们之间不存在生殖隔离 D、若图中有子香蕉的基因型为AAaa，则无子香蕉的基因型均为Aaa14. 簇毛麦（VV）具有许多普通小麦（AAAAAA）不具有的优良基因，为了改良小麦品种、育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交，再将F1幼苗进行处理可获得可育植株．下列叙述错误的是（ ）A、杂交产生的F1有4个染色体组 B、杂交产生的F1植株是高度不育的 C、可用秋水仙素对F1的幼苗进行诱导处理 D、处理F1幼苗后得到的植株一定全是可育的15. 现有高秆抗病(DDTT)小麦和矮秆不抗病(ddtt)小麦两个品种(相对性状可以自由组合)。下列方法能尽快培育出能稳定遗传的矮秆抗病小麦新品种的是。（ ）A、两亲本杂交→F1→F2→选不分离者→纯合子 B、两亲本杂交→F1→秋水仙素处理→纯合子 C、两亲本杂交→F1→秋水仙素处理→花粉离体培养→纯合子 D、两亲本杂交→F1→花粉离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子16. 现用高杆抗病(AABB)品系和矮秆不抗病(aabb)品系培育矮杆抗病(aaBB)品系，对其过程分析正确的是（ ）A、F1中虽未表现出矮杆抗病的性状组合，但已经集中了相关基因 B、F2中出现重组性状的原因是F1雌雄配子随机结合带来的基因重组 C、选种一般从F3开始，因为F3才有能稳定遗传的矮杆抗病品系 D、通常利用F2的花粉进行单倍体育种，可以明显缩短育种年限17. 下列符合“基因中碱基对的增添、缺失或改变”这一原理的育种是（ ）A、杂交育种 B、诱变育种 C、多倍体育种 D、单倍体育种18. 60Co是典型的γ放射源，可用于作物诱变育种。我国运用这种方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种“鲁棉1号”，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大。下列有关说法错误的是（ ）A、γ射线处理作物后主要引起基因突变，从而产生可遗传的变异 B、除γ射线外，用于诱变育种的其他物理诱变因素还有X射线、紫外线和激光 C、用这种方法可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型 D、用这种方法可以按照人们的意愿定向地改造生物的遗传性状19. 诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是（ ）①结实率低，发育迟缓
②提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程
③大幅度改良某些性状
④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高
⑤有利个体不多，需要大量的材料
A、①④ B、②③⑤ C、①④⑤ D、①②④20. 下列实例与所利用的育种原理中，连线不正确的是（ ）A、中国荷斯坦牛——染色体结构变异 B、三倍体无子西瓜——染色体数目变异 C、“黑农五号”大豆——基因突变 D、抗虫棉花——基因重组21. 以下关于生物育种的叙述，错误的是（ ）A、基因工程育种过程中能产生定向的可遗传变异 B、二倍体水稻的单倍体植株常表现为茎秆弱小、产量低 C、太空育种是利用太空特殊环境诱发生物遗传物质变化 D、杂交育种产生新的基因组合，但并不产生新的基因22. 如图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出不同品种的过程，下列有关说法中正确的是（ ）
A、由①和②培育能稳定遗传的⑤过程中，Ⅰ→Ⅱ途径比Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途径所用时间短 B、由②获得⑧的过程利用了射线处理能够诱导基因定向突变的原理 C、常用花药离体培养先形成④，再用一定浓度的秋水仙素处理④的种子或幼苗获得⑤ D、由③获得④与由③获得⑥的原理相同，Ⅰ→Ⅱ途径的原理在Ⅲ过程中有所体现23. 下列有关育种的说法正确的是（ ）①“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻并没有产生新的基因 ②用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种，这个过程有新基因产生 ③培育杂合子优良品种常用自交法完成 ④培育无子番茄利用了基因重组的原理 ⑤培育八倍体小黑麦利用了染色体变异的原理 ⑥欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法 ⑦对四倍体植物通过花药离体培养得到的是纯合子
A、①②⑥⑦ B、①②⑤ C、③⑤⑦ D、①②③④⑤二、综合题
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24. 普通小麦为六倍体，两性花，自花传粉。小麦糯性对非糯性为隐性。我国科学家用两种非糯性小麦（关东107和白火麦）培育稳定遗传的糯性小麦，过程如图1所示。请回答问题：
(1)、小麦与玉米不是同一物种，自然条件下这两种生物不能杂交产生可育后代，存在着。(2)、人工杂交时，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。(3)、单倍体小麦体细胞中有个染色体组，减数分裂过程中由于染色体紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，产生六倍体小麦，这种变异属于。(4)、单倍体胚培养7天后，科研人员将秋水仙素添加到培养基中。一段时间后，统计单倍体胚的萌发率和染色体加倍率，结果下图2。据图可知，秋水仙素可胚的萌发；就染色体加倍而言，浓度为mg.dL-1的秋水仙素效果最好。
25. 已知西瓜红瓤(R)对黄瓢(r)为显性。下图为三倍体无子西瓜的培育过程，图中 A是纯种红瓤瓜苗，B是黄瓤瓜苗。
据图回答下列问题：
(1)、秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂过程中的形成，从而使染色体数目加倍。(2)、秋水仙素溶液应滴在二倍体西瓜幼苗的 ， 原因是这一部位的细胞分裂。(3)、H瓜瓤是色，基因型为 ， 其无子的原因是。(4)、生产上培育无子西瓜的原理是。26. 已知小麦的高秆对矮秆为显性，抗锈病对易染锈病为显性，两对性状独立遗传．现有高秆抗锈病、高秆易染锈、矮秆易染锈病三个纯系品种，要求设计一个通过基因重组培育双抗新品种的步骤．(1)、依据原理，采取方法进行培育．(2)、所选择的亲本类型是 ．(3)、基本育种过程．第一步： ．
第二步：让F1自交得F2 ．
第三步： ．
第四步：留F3中未出现性状分离的个体，再重复第三步骤．
(4)、希望得到的结果是： ．预期产生这种结果（所需类型）的几率： ．
27. 下图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。
根据上述过程，回答下列问题：
(1)、由图中Ⅰ→Ⅱ获得⑤称为育种，其中过程Ⅰ是 ， 过程Ⅱ是。(2)、由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ获得⑤过程称为育种，其育种原理是 ， 其中Ⅲ表示技术。(3)、图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是用一定浓度的处理幼苗，品种⑥为倍体。28. 农业上常用的育种方法如下：a．甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择(汰劣留良)→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的优良品种
b．甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多单倍体小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2人工选择→性状稳定的新品种
c．正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种
d．种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种
e．获得甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因导入乙种生物→性状稳定的新品种
(1)、a方法属于常规的育种，一般从F2代开始选种，这是因为。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生分离为止，这是因为新品种一定要是。(2)、b方法与a方法相比，突出的优点是。(3)、通过c途径获得的新品种属于倍体，它们往往表现出(优缺点)特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是 ， 作用时期。(4)、d方法中搭载的种子应当是(“干燥的”、“萌动的”、“休眠的”)；此种育种的遗传学原理。(5)、e方法是育种，育种优点是。