初中生物人教版八年级上册6.1.1尝试对生物进行分类 同步训练
试卷更新日期：2020-11-04 类型：同步测试
一、单选题
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1. 区分脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（ ）A、脊柱 B、体毛 C、肺 D、肌肉2. 下列动物中,属于恒温动物的一组是（ ）
A、蝗虫、蝙蝠、啄木鸟 B、鲸、猕猴、野鸭 C、蝾螈、扬子鳄、猫头鹰 D、蛔虫、丹顶鹤、田鼠3. 下列动物中,属于脊椎动物的一组是（ ）
A、蜗牛、蜥蜴 B、螃蟹、大象 C、鲫鱼、扬子鳄 D、大鲵、河蚌4. 若将“葫芦藓、肾蕨、松树和向日葵”分为两类，分类依据可以是 （ ）A、植物能否产生种子 B、种子是否裸露 C、子叶有一片或两片 D、细胞有无叶绿体5. 依据生物的某些特征，对生物分出如下图三个类群。下列描述错误的是（ ）
A、制作酸奶时用到的微生物属于类群2 B、类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 C、类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物 D、类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖6. 对被子植物进行分类时，其中重要的分类依据是（ ）A、花、果实、种子的特征 B、茎秆的质地 C、叶子的形状 D、人类对其利用价值太小7. 对照下列植物分类检索表，对玉米、海带、葫芦藓、肾蕨、油松、豌豆六种植物进行分类，丁中的植物是（ ）
A、玉米、豌豆 B、豌豆、葫芦藓 C、肾蕨、油松 D、海带、葫芦藓8. 生物分类的依据是：生物之间在形态结构和生理功能上的（ ）A、相似程度 B、不同程度 C、独特之处 D、区别之处9. 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈 伸”. “长颈鹿的脖子、丹顶鹤的腿——各有所长”、 “春蚕结茧—— 一丝不苟 ” 、 “蚂蚁搬家——大家动口”、 “瓮中捉鳖——十拿九稳”等，老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（ ）A、生活环境的不同 B、体内有无脊柱 C、运动方式的不同 D、呼吸方式的不同10. 某小组将调查到的生物进行分类，他们将猫、狗、兔子金鱼划分为一类，将榕树、月季、桂花树、三角梅划分为一类。他们的分类依据是（ ）A、生物的形态结构特点 B、生物的用途 C、生物的生活环境 D、生物的观赏价值11. 观察被子植物的形态结构，某些器官往往被作为分类的重要依据，这些器官是（ ）①根 ②叶 ③茎 ④花 ⑤果实 ⑥种子
A、①②③ B、①③⑤ C、④⑤⑥ D、②④⑥12. 生物分类是研究生物的一种基本方法．下列哪项不是生物分类的意义（ ）A、更好地认识生物多样性 B、更好地保护生物多样性 C、合理地利用生物多样性 D、更好地捕杀野生动物获利13. 图是小兰建立的生物分类图，其中①—④各代表一种生物。下列哪种生物不能用该图分类 （ ）
A、①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵 B、①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻 C、①酵母菌、②油松、③铁线蕨、④水绵 D、①家鸽、②水杉、③玉米、④海带14. 生物兴趣小组同学对调查的校园植物进行分类。他们将雪松、苏铁、水杉归为一类，而将杨柳、白杨、香樟归为一类。他们归类的标准是植物的（ ）A、经济价值 B、观赏价值 C、生活环境 D、形态结构15. 自然界的生物种类繁多，为了更好地认识生物之间的亲缘关系和进化关系，最好的办法是（ ）A、根据一定的特征将生物进行分类 B、将每一种生物贴上标签 C、建立各种生物的种质库 D、将对人类有益的生物编号，消灭有害生物二、综合题
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16. 下面a～f表示六种生物，请你根据生物分类学知识回答．
a．海带 b．松树 c．桃树 d．蝗虫 e．麻雀 f．熊猫
(1)、海带属于 植物．(2)、松树和桃树属于 植物，二者的主要区别是松树产生的种子外面没有 ．(3)、将蝗虫、麻雀、熊猫三种生物可以分为两类，你的分法是；其分类依据是 ．17. 下面是几种常见的植物、动物（水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀）的分类表解图。请回答下列相关问题：
(1)、根据生物的特征指出上图中②⑥号生物分别是。(2)、请完善上图：甲、乙处应该填写的内容分别是。(3)、蛔虫的主要特征是：身体细长、呈圆柱形；体表有；有口有肛门。(4)、蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫，它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流，除动物的动作外，还有等都可以起到传递信息的作用。(5)、麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。20世纪50-60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了，使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声，这是因为麻雀在维持自然界的中具有重要作用。18. 暑假，某生物学兴趣小组的同学在野外考察时，采集了如下一些植物，请你协助生物学兴趣小组的同学解决如下问题：
(1)、在植物分类图解的横线上，填写上对应植物的字母。(2)、水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子，它们用 繁殖后代。(3)、上述六类植物中，可以作为监测空气污染程度指示植物的是(填字母)。(4)、B类植物的花因为没有 ， 不能形成果皮。因此，我们把这类种子无果皮包被的植物叫。19. 下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
(1)、根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？(2)、如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？写出你的分类依据：
列出你的分类结果：
20. 阅读下列资料，回答问题：资料一
资料二：多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展 提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。保护生物 的多样性，从某种意义上讲就是保护人类自己。多保护一个物种，就是为人类 多留一份财富，为人类社会的可持续发展多做一份贡献。保护生物的多样性 是人类共同的责任。
(1)、资料一中，属于被子植物的是 ， 属于脊椎动物的是。（填字母）(2)、D 属于动物，特点是：体表覆盖着角质的鳞片，用呼吸，在陆地上产卵。(3)、资料二告诉我们保护生物多样性意义重大，保护生物的多样性是人类共同的责任。 那么保护生物多样性最有效的措施是。