初中生物北师大版七年级上册第1单元第1章 生命的世界 单元检测
试卷更新日期：2020-11-03 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 下列不属于生物的是（ ）A、新型冠状病毒 B、青霉 C、三叶虫化石 D、小球藻2. 下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（ ）A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、含羞草叶子受到触碰后会合拢 C、螳螂捕蝉，黄雀在后 D、鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱3. 俗话说“民以食为天”。这里体现的生物特征是（ ）A、生物的生活需要营养 B、生物都有遗传和变异的特性 C、生物能排出身体内产生的废物 D、生物能生长和繁殖4. 吕四渔场是我国四大渔场之一，生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾等多种海洋生物。这体现了生物多样性的（ ）A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、形态结构多样性5. 二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（ ）A、生物种类的多样性 B、基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物数量的多样性6. 下列可以看成一个生态系统的是（ ）A、一个池塘中所有的鱼 B、一片森林中的所有生物 C、一块草地上所有的植物 D、一条河流7. 素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）A、森林生态系统 B、海洋生态系统 C、湿地生态系统 D、城市生态系统8. 下列属于生态系统中分解者的是( )A、烟草花叶病毒 B、枯草杆菌 C、葫芦藓 D、蝗虫9. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现的是哪种非生物因素对生物生活的影响（ ）A、空气 B、光照 C、水分 D、温度10. 《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（ ）A、竞争 B、合作 C、寄生 D、共生11. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系（ ）A、合作 B、竞争 C、捕食 D、寄生12. 探究酸雨对种子萌发的影响的实验中实验变量是（ ）A、酸雨 B、温度 C、湿度 D、清水13. 某生物兴趣小组探究了“阳光对桃树幼苗生长的影响”，该小组把24棵生长状态相近且发育正常健康的桃树幼苗平均分为三组，第一组桃树正常光照，第二组桃树用黑色布罩住，第三组桃树延长光照时间，其它栽培管理条件相同，观察记录桃树幼苗生长状况。该生物兴趣小组探究的问题是（ ）A、温度对桃树幼苗生长的影响 B、空气对桃树幼苗生长的影响 C、土壤对桃树幼苗生长的影响 D、阳光对桃树幼苗生长的影响14. 某同学探究“不同水温对金鱼生活的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（ ）
组别
食物种类
清水数量
水温
金鱼数量
甲组
金鱼专用饲料
500毫升
25℃
2只
乙组
馒头碎屑
500毫升
10℃
2只
A、食物统一用金鱼专用饲料 B、水温统一为25℃ C、金鱼数量均改为20只 D、可再增加不同水温的实验组合15. 某同学调查发现,鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤温度对鼠妇生活的影响”,设计如下实验方案,但有多处还不够严谨,同桌提出下列修改建议,你认为必须采纳的是（ ）位置
鼠妇
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
10只
阴暗
20℃
适宜
纸盒右半侧
10只
明亮
30℃
适宜
A、左右两侧都应保持阴暗 B、挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象 C、左右两侧都应保持30℃ D、减少左侧土壤的湿度16. 下列选项中能反映生物影响环境的是（ ）A、千里之堤， 溃于蚁穴 B、仙人掌的叶变成刺状 C、沙漠里的植物种类稀少 D、北极熊具有与冰雪相似的体色17. 某同学准备探究水分对鼠妇分布的影响，他应该选择下列装置中的（ ）A、
B、
C、
D、
18. 下列各项中不能直接体现温度对生物影响的是（ ）A、橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳 B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳19. 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，是受______的影响。（ ）A、水 B、阳光 C、温度 D、空气20. 下列选项中体现了生物适应环境的是（ ）A、仙人球的叶变成刺状，以减少水分的散失 B、千里之堤，溃于蚊穴 C、过度放牧，破坏草场 D、大树底下好乘凉21. 生物既能适应环境，又能影响环境。下列说法不符合这一观点的是（ ）A、蕨类植物有了真正的根和输导组织，适应陆地生活的能力较强 B、每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽 C、蚯蚓的活动能使土壤疏松，并能提高土壤肥力 D、鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于生活在水中22. “烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒"，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。这说明（ ）A、环境影响生物 B、环境适应生物 C、生物影响环境 D、生物适应环境23. 生长在新疆荒漠地区的植物，大多根系发达，地上部分矮小，导致这一现象的主要原因是（ ）A、缺少水分 B、阳光不足 C、温度过高 D、空气污染24. 下列属于生物因素对生物影响的是（ ）A、清明雨纷纷，植树又造林 B、种豆南山下，草盛豆苗稀 C、春分麦起身，肥水要跟紧 D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开二、综合题
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25. 请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。
附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(1)、曲中的生物有： 、 、 (写出三种即可)(2)、曲中的非生物有： (写出三种即可)(3)、以上生物在地球上赖以生存的范围叫它由、、三部分组成26. “春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。(1)、“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于。(2)、红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够。(3)、杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象。(4)、夏日炎炎，杏树底下成了人们休闲纳凉的好去处，在杏树底下感觉格外凉爽，这体现了生物能够。(5)、杏树叶片能通过光合作用制造有机物和氧气，这体现了生物的哪种基本特征。27. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：
(1)、A指的是 多样性；B指的是多样性； C指的 多样性．(2)、可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 多样性造成的．(3)、走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指多样性．28. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象：(1)、大树在秋天落叶是生物对环境的；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的。沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在环境中生活。(2)、水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你分析：没有植物的原因是；没有动物的原因是。(3)、长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发生的变化是。29. 如图为草原生态系统中的食物链简图，请根据图回答有关问题：
(1)、该生态系统中，草属于者．(2)、此生态系包含个消费者．(3)、细菌和真菌是生态系统中的者．(4)、在草→兔→鹰这条食物链中，如果有毒物质污染了草，那么积累有毒物质最多的生物是 ．(5)、请你判断：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的．（判断对错）30. 探究“植物对空气湿度的影响”中，活动数据记录如表，请回答.组别
①裸地组
②草地组
③灌木丛组
早、中、晚空气湿度的平均值
55.9%
63.7%
69.7%
(1)、起对照作用的是组.(2)、比较①、②两组数据，能说明的问题是.(3)、比较②、③两组数据，能说明的问题是.(4)、通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是_____A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物 D、生物依赖环境.31. 如图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答下列问题。
(1)、图中影响小麦生长的非生物因素有。(2)、图中影响小麦生长的生物因素有。(3)、小麦和杂草之间的关系是。32. 某学校课外活动小组的同学们参观了省农科院的一个人工生态系统，此生态系统中由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示。请运用所学知识分析回答问题：
(1)、在该食物网中共包含条食物链，其中属于三级消费者的生物是。在该食物网中，碳主要以的形成沿食物链传递。(2)、在该人工生态系统的组成成分中，杂草、农作物属于 ， 二者在生态系统中的关系是 ， 沼气池中的甲烷细菌属于。(3)、农作物的秸秆可以作为牛的饲料，牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明，该人工生态系统实现了能量的利用，从而大大提高了能量的利用效率，又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。该人工生态系统中起决定作用的因素是人，与森林生态系统相比，该生态系统的自我调节能力较弱的原因是。